人教精通版五年級(jí)下冊(cè)Lesson 1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份人教精通版五年級(jí)下冊(cè)Lesson 1優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)?過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課通過(guò)設(shè)置外賓來(lái)校參觀(guān)，Li Yan和Ga Wei作為引領(lǐng)客人參觀(guān)的小向?qū)?，向客人介紹學(xué)校圖書(shū)館和會(huì)議室的場(chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言Welcme t ur schl. We ften brrw bks frm the library.從對(duì)話(huà)的整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際。
學(xué)生情況 分析
學(xué)生在前面英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)過(guò)Welcme t ur class.句型和有關(guān)一般疑問(wèn)句D yu …?的肯、否定回答。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和短語(yǔ)：library，meeting rm,
welcme t, shw sb. arund, brrw bks, have meetings ,this way, please.
2、 能夠聽(tīng)懂問(wèn)句： D yu ften cme t the library?并能回答
問(wèn)句。
3.學(xué)生能運(yùn)用本課基本目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際交際，提高學(xué)生的語(yǔ)言語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的好品質(zhì)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活。
5. 感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1. 單詞和短語(yǔ)：library，meeting rm, welcme t , shw sb. arund, brrw
sth. frm , have meetings, this way, please.
2. 句子： D yu ften cme t the library? We ften brrw bks frm the library.
教學(xué)用具
電腦PPT課件，導(dǎo)游帽，圖片。
六、教學(xué) 過(guò)程
Step 1 Preparatin/ Warm up
Greeting
（2）猜謎游戲
It’s a place. We can see many teachers, students and classmates there, We ften have classes, play games, and d many activities there. What place is it? 然后揭示本課的主題：學(xué)校。
設(shè)計(jì)意圖：師生互相問(wèn)候?qū)W(xué)生的注意力集中到課堂，營(yíng)造寬松，民主的教學(xué)氛圍，并為本單元的主題schl進(jìn)行預(yù)熱。
Step 2 Presentatin
（1）Lk and listen.
（2）Learn the new knwledge.
（3）Wrk in grups.
（4）Act the dialgue ut.
（6）Shw the flash f the text, let the students listen and lk carefully.
（7）Learn the new wrd: library
（8）Learn the new sentence: We ften brrw bks frm the library.
（9）Learn the new phrase: meeting rm. have meetings
借助圖片明確本課任務(wù)，組織學(xué)生小組操練并展示。
設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，在逐步從此詞到句，步步緊湊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了語(yǔ)言知識(shí)
Step 3 Practice
（1）采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk部分的語(yǔ)句。
（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話(huà)，鞏固語(yǔ)言。
（3）引導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)：學(xué)做小導(dǎo)游。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種方式的引導(dǎo)，讓學(xué)生得以鞏固本課的重點(diǎn)知識(shí)，小組成員間的合作， 使每個(gè)學(xué)生新知的學(xué)習(xí)得到鞏固與檢查。任務(wù)貼近現(xiàn)實(shí)生活，可以提高學(xué)生的主動(dòng)性。
Step 4 Language use
（1）Wrk in grups and act. 設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀(guān)的場(chǎng)景，讓每個(gè)學(xué)生要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)
（2）客人參觀(guān)學(xué)校。
設(shè)計(jì)意圖：這是語(yǔ)言輸出的環(huán)節(jié)，是學(xué)生真實(shí)語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程，也是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用創(chuàng)新的過(guò)程。
Step 5 Assessment
組間評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)。
Assess the class.
設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)性評(píng)價(jià)，多樣的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的求知欲促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
Step 6 Hmewrk
布置任務(wù)：找一找，學(xué)校還有哪些其他的地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家
設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)延伸到生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。