?部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷
（時量 120 分鐘 滿分 120 分）

一、積累運(yùn)用（47 分）

1、下列詞語注音完全正確的一組是（ ）（3 分）
A. 清冽．（liè） 暢．談（chàng） 喑．?。è） ?。牵╤ái）
B. 連亙．（gèn） 指令．（lìng） 靜謐．（mì） 猛犸．（mǎ）
C. 鳥喙．（huì） 篡．奪（cuàn） 孤．舟（gū） 一霎．間（sà） D．預(yù)兆．（zhào） 裹．藏（guǒ） 欹．斜（jī） 貯．蓄（zhù）
2、選出下列詞語中沒有錯字的一項(xiàng)（ ）（3 分） A．弱肉強(qiáng)食 踉踉蹌蹌 神通廣大 嬉戲
B. 驚謊失措 昂首挺立 恍然大悟 寬恕

C. 美不勝收 各得其所 駭人聽聞 決別

D. 遙遙在望 毫不尤豫 千姿萬態(tài) 靜謐3、下列各句成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 聽完演講，張華由衷地說：“久聞大名，今天聽到你的演講真是三．生．有．幸．！”
B. 那笛聲從遠(yuǎn)處傳來，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，聽了真是令人賞．心．悅．目． C．辯論會上，他抓住要點(diǎn)，隨．機(jī)．應(yīng)．變．，擊敗對手。
D．別看他其．貌．不．揚(yáng)．，說起話來可頭頭是道，真是才子啊！ 4、下列選項(xiàng)中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 提到自己的父親，老李動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要勤勤懇懇?！?br />
B. 小偉愛講臟話，小明批評道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪?！?C．這次辦理出國手續(xù)，多虧你的幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。
D．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！” 5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說完美地塑造了保爾的光輝。

B. 完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地

步。

C. 為了防止此類事件不再發(fā)生，政府部門加大了整治力度。

D. 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要

求。

6、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) （3 分）

特別是每當(dāng)早晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨， 在青青蒼蒼中，乳白的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉(zhuǎn)眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。
①朝云出岫，千山初醒 ③萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽

②千山初醒，朝云出岫 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山

⑤霞光消退，太陽落山

⑥太陽落山，霞光消退

A．②④⑥ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥ 7、結(jié)合語境解釋下面加線的詞語，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3 分)
A、小時候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？（癡想：指不切實(shí)際、難以實(shí)現(xiàn)的想法。） B、當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇地寂靜。（聲音突然中止）
C、風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息……都在微微潤濕的空氣里醞釀。（醞釀：形容各種氣息在空氣 里，像發(fā)酵似的，越來越濃。）
D、海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出聲音） 8、對下面文段的語言，品味和賞析理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱時，當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光時，當(dāng)剛鉆 出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時，我們知道冬天來了!在冬季鄉(xiāng)村的漫漫長夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道 不是極大的樂事嗎?
A. 選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地微笑”一句，形象地寫出了麥苗在冬雪的保護(hù)下，安靜而舒適地生長的樣子。
B. 選段中把“白雪”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫出了白雪明亮耀眼的特點(diǎn)。

C. “這難道不是極大的樂事嗎？”一句運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，表達(dá)了家人們圍爐而坐，歡度冬夜時那發(fā)自內(nèi)心的快樂。
D. 選段中運(yùn)用“當(dāng)……時”的排比句式，語氣連貫地寫出各種景物的變化，表明了冬天到來時的美好情狀。
9、下面本是四副完整的對聯(lián),但是失散了,請你用線段把它們聯(lián)接起來.（4 分） A．兩袖清風(fēng)存正氣． E．琴棋書畫自陶情
B. 竹菊梅蘭可養(yǎng)性 F．莫愁兩鬢霜雪寒

C. 且喜滿園桃李艷 G．山靜無人水自流

D. 亭閑有竹春常在 H．一間陋室遺書香

10、請你設(shè)計一張讀書文摘卡。（3 分）

讀書文摘卡

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11、根據(jù)句子進(jìn)行仿寫。（6 分）

學(xué)會寬容
寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是
；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是
。12、默寫填空。（10 分）
（1） 《錢塘湖春行》的頸聯(lián)是： ， 。
（2） 采菱辛苦廢犁鋤， 。（《夏日田園雜興（其十一）》范成大）
（3） ，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）
（4） 孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： ， 。
（5） 鄉(xiāng)愁是什么，是王灣“ ？ ”（《次北固山下》） 中的顧盼與希冀，是馬致遠(yuǎn) “ ， ” （《天凈沙·秋思》） 中的孤獨(dú)與愁思。
二、閱讀理解（40 分）

（一）、詩歌鑒賞（6 分）

山中雜詩 [南朝]吳均
山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
13、這首詩寫了哪些景？表達(dá)了詩人什么感情？（3 分）



14、這首詩用字精練，“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā＃? 分）



（二）文言文閱讀（14 分）

《塞翁失馬》

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不為福乎？”居數(shù)月， 其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？” 家富良馬，其子好騎，墮而折其

髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人， 死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
15、解釋下列句子加點(diǎn)詞語的意思：（4 分）

①馬無故亡．而入胡（亡：
）
②人皆吊．之（吊：
）

③此何．遽．不為福乎（何遽：
）
④其馬將．胡駿馬而歸(將：

)

16、下列各句加點(diǎn)的“之”意思和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分）
①近塞上之．人有善術(shù)者 ②友人慚，下車引之． ③其鄰人之．父亦云
④人皆吊之． ⑤其反激之．力 ⑥一老河兵聞之． A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
17、用一個成語概括文章的內(nèi)容。（2 分）



18、翻譯下面句子（4 分）

（1） 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。



（2） 此獨(dú)以跛之故，父子相保。



19、聯(lián)系你的生活這則寓言給我們以什么啟示？（2 分）



（三）現(xiàn)代文閱讀（30 分）

太 陽 語 （15 分）

①我的書房處在一個大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。不過這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒 是個讀書寫作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。
②每天早餐過后，我會走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒 帶向遠(yuǎn)方……那時，我自以為沒有比這更快活的事情了。
③一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室照得一片明亮。我剛站起來，那束陽光就釘在我的臉上，一動也不動，使我無法睜開眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)， 那是個孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我也不去計較，坐下來繼續(xù)寫作?？墒莿倢懥艘痪?，那束陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。

④我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級臺階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個頑童。然而，一見我來了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊稀覐拇酥懒诉@個孩子名 叫瓦片，今年 8 歲了，父母都是工人，工作很忙。他們早晨上班時，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽，自己玩。
⑤我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失。

⑥可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書桌前，那束陽光便跳躍進(jìn)來，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個孩子談?wù)劊嬖V他有意打擾別人的工作是不 禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
⑦“瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽呢？”

⑧“我跟你說話呀，叔叔。”

⑨我驚訝不已。

⑩“我天天看你，好長好長時間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著——你在里面哭吧？可憐的，又沒有人和你說話。我讓媽媽給我買個小 鏡子，可她說：‘男孩子照鏡子,多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下來了，才給我買了一個……叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽，我天天早上都和你說話，你不會急死的。”
?這是我平生第一次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識的，竟是一個這樣的孩

子！

?以后，我每天清晨都在小男孩那束時斷時續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終 于寫出了一部成功的作品。
?又是一個天朗風(fēng)清的早晨，電視臺來了兩個人采訪我，問我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的?！白?到我的書房后,你們就明白了?！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個黑乎乎的房間，然后我坐到書桌前，請他們欣賞那束定時出現(xiàn)的陽光。可是，十幾分鐘過去了，卻沒有一點(diǎn)動靜。我忍不住了，就跑出去找那個可愛的孩子。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
?“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說話’呢？”

?“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說話，我就用不著照太陽啦。”

?后來，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫做“太陽語”…… 20、談?wù)勎恼聵?biāo)題“太陽語”的含義。(2 分)




21、通讀全文，你覺得文中的“瓦片”是個怎樣的孩子？(2 分)



22、請簡要梳理“我”的情感變化過程。（4 分）

———→ ———→ ———→

23、文章刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？其作用是什么？（3 分）

_

_

24、請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文章最后一段的作用。(4 分)








人類能在地球上生活多久（15 分）


①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的 資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。
②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地 球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至 少還持續(xù) 40 億年。過了 40 億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了,“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá) 4000 萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?4000 萬年的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的 1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存 4000 萬年為奮斗目標(biāo)！
④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為 400 年前伽利略是近代科學(xué)之父

的話，那么這 400 年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的 400 萬年

間的成就。與此同時，近 400 年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在 400 萬年間人類所消耗的

資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問 4000 年后乃至 4000 萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?br /> ⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗 可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展 的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。

⑥其實(shí)，4000 萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在 4000 萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)， 是大可不必“杞人憂天”的！
⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！

25、本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地 向地球提供光和熱，另一方面是 。（2 分）
26、第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá) 4000 萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？（2 分）


27、第④段中 “但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”一句中的“來自人類自身”的威脅指什么？（3 分）


28、按要求分析下列句子中相關(guān)的內(nèi)容。（6 分）

（1） “這一過程將至少還持續(xù) 40 億年。”“這一過程”指什么？


（2） “但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。



29、讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。（2 分）




三、作文（50 分）

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫下來吧。請以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。除詩歌外，文體不限；寫一篇不少于 600 字的文章。
要求 :（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出真情實(shí)感。

（2） 卷面整潔，書寫工整。

（3） 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。




七 年 級 語 文（答題卷）
（時量 120 分鐘 滿分 120 分）

題號
卷面分
一
二
三
總分
合分人
復(fù)核人
得分









得分
評卷人



卷面分（3 分）




得分
評卷人



一、積累運(yùn)用（共 47 分）


1—8 題選擇題（每題 3 分，共 24 分）

題號
1
2
3
4
5
6
7
8
答案










9、（4 分） A、兩袖清風(fēng)存正氣． E、琴棋書畫自陶情B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 F、莫愁兩鬢霜雪寒
C、且喜滿園桃李艷 G、山靜無人水自流


D、亭閑有竹春常在 H、一間陋室遺書香10、（3 分）

11、（6 分） ；

。12、（共 10 分，每空一分）
（1） ，

（2） （3）

（4） ，

（5） ？

，


得分
評卷人



二、閱讀理解（共 50 分）


（一）（共 6 分）

13、（3 分）



14、（3 分）



（二）（共 14 分）

15、（亡： ）（吊： ）（何遽： ）（將： ）（4 分）

16（ ）（2 分）

17、（2 分）

18、（4 分，每小題各 2 分）

①

②

19、（2 分）

（三）（共 30 分）

20、（2 分）

21、（2 分）


22、（3 分） ———→ ———→ ———→

23、（4 分）



24、（4 分）



25、（2 分）



26、（2 分）



27、（3 分）





28、（6 分）

（1）


（2）



29、（2 分）




得分
評卷人
三、作文（50 分）



題目：















































































































































































































































































































































































（參考答案）
一、
1-5 BABBB 6-8 ADC
9、A——H B——E C——F D——G
10、示例：《老人與海》海明威 老漁夫桑迪亞哥在海上捕魚的經(jīng)歷
11、示例：是包容碧波污泥的河流；是融化恩怨情仇的陽光
12、（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
（2）血指流丹鬼質(zhì)枯（3）誰家玉笛暗飛聲
（4） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（5） 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。夕陽西下，斷腸人在天涯。 二、

（一）
13、本詩中描寫的景有山間的云霧，竹林中窺見的落日，屋檐上的飛鳥，穿窗而過的白云。整個畫面 透出一股飄逸出塵的韻味，表達(dá)了詩人安貧樂道、熱愛自然的思想感情。
14、“望”的視野開闊，“窺”卻有從縫隙中看的意思，符合文中意境，更顯示出了山居的樂趣，并 表現(xiàn)夕陽斜照竹林的靜謐。
（二）
15、（1）逃跑（2）安慰（3）怎么就，表反問（4）帶領(lǐng)
16、（C）
17、塞翁失馬，焉知非福
18、（1）過了幾個月，他那匹走失的馬帶著胡人的良馬回來了。
（2）他兒子就因?yàn)橥热车木壒?沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。 19、禍福得失在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。
（三）
20、孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達(dá)著對“我”的一種關(guān)心,一種問候?；蛘撸簮凼且环N像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。
21、瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關(guān)心別人的孩子。
22、氣惱（憤怒）→ 體諒（諒解）→ 驚訝（驚異）→ 珍視（感動）
（評分標(biāo)準(zhǔn)：每答對一個過程得 1 分，意思對即可。）
23、方法：語言描寫。作用：通過孩子的語言，來揭示他的內(nèi)心世界,表明他玩太陽光的目的是怕“我” 孤獨(dú),想幫助“我”，表現(xiàn)了孩子純真善良、樂于助人的品質(zhì)。
24、結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題
內(nèi)容上點(diǎn)出主題：善良的小男孩對我的關(guān)心，他的品質(zhì)以及后面對我的影響該(2 分)（僅答點(diǎn)出主題或畫龍點(diǎn)睛得 1 分）

25、①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。②人類能否合理利用資源。
26、因?yàn)樵?4000 萬年的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的 1%。
27、對資源過度的消耗（意思相近即可）。
28、①太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動。（答出第一句即可）②a. 控制人類對資源的損耗。b.控制人類對生存環(huán)境的破壞。（答出一種即可）。
29、答出文章所涉及的兩點(diǎn)知識即可。

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