數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)ppt課件

這是一份數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)ppt課件，共9頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)匯總，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，小數(shù)的大小比較，問(wèn)題解決，考點(diǎn)1，讀出下面的小數(shù)，四點(diǎn)一六，零點(diǎn)七等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)不超過(guò)兩位的小數(shù)，并能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 2.經(jīng)歷比較的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡(jiǎn)單的小數(shù)比較問(wèn)題。 3.在具體情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、 減法，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
在具體境中初步理解小數(shù)的含義，能夠讀、寫(xiě)不超過(guò)兩位的小數(shù)，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，利用一位小數(shù)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 。
1.小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。 2.小數(shù)的讀法：整數(shù)部分和整數(shù)的讀法相同，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分按從左到右的順序順次讀出每一位上的數(shù)字，是幾就讀幾，如果是0，也必須讀出來(lái)。 3.小數(shù)的寫(xiě)法：先寫(xiě)整數(shù)部分（按照整數(shù)部分的寫(xiě)法寫(xiě)，如果是零就直接寫(xiě)0）；再在個(gè)位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；最后依次寫(xiě)出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。 4.小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)。
列豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即相同數(shù)位對(duì)齊，然后按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。
比較小數(shù)的大小時(shí)，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實(shí)際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再看小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)，以此類推，直至比較出小數(shù)的大小。
4.16 讀作：（ ）0.7 讀作：（ ）0.18 讀作：（ ）1.5 讀作：（ ）7.26 讀作：（ ）
根據(jù)圖中的涂色部分寫(xiě)出小數(shù)，再比較大小。
小麗從兒童樂(lè)園上車(chē)，要到光明街站下車(chē)。如果每?jī)烧鹃g相距為1千米，小麗要付車(chē)費(fèi)多少錢(qián)？
想：10千米以內(nèi)票價(jià)1元，每增加1千米增加0.2元。1－13站共有12千米。
12－10＝2（千米）
0.2+0.2＝0.4（元）
1+0.4＝1.4（元）
答：小麗要付車(chē)費(fèi)1.4元。
10千米以內(nèi)票價(jià)1元，每增加1千米增加0.2元。