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初中科學浙教版九年級上冊第2章 物質轉化與材料利用第5節(jié) 物質的轉化示范課ppt課件

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這是一份初中科學浙教版九年級上冊第2章 物質轉化與材料利用第5節(jié) 物質的轉化示范課ppt課件,文件包含第5節(jié)物質的轉化第1課時課件pptx、第5節(jié)物質的轉化第1課時教案doc、第5節(jié)物質的轉化第1課時非金屬金屬及其化合物之間的轉化同步練習docx、32鈉與氯氣的反應_標清mp4、硫與鐵反應wmv、硫燃燒wmv、鐵與氯氣反應流暢mp4、鐵粉和硫粉的混合wmv等8份課件配套教學資源,其中PPT共20頁, 歡迎下載使用。
第1課時 非金屬、金屬及其化合物之間的轉化
不同種類物質在一定條件下是如何相互轉化的?
一、非金屬及其化合物之間的轉化
①取一藥匙硫黃,觀察其外觀: ________________。
②將硫黃放到燃燒匙中,在酒精燈上點燃硫 黃,觀察現(xiàn)象:_________________。
③把燃燒著的硫黃放進盛的氧氣的集氣瓶內(nèi), 觀察現(xiàn)象:_________________。
注意:生成物二氧化硫是一種有毒 、 有刺激性氣味的氣體 ,實驗 結束后用NaOH溶液吸收。
碳、磷和氧氣也可發(fā)生反應
總結以上3個化學反應,你有什么結論得出?
1、非金屬單質在一定條件下可轉化為相應的化合物。
(大多數(shù)是酸性氧化物)
2. 二氧化碳和碳酸的相互轉化
①取2杯蒸餾水,向其中1杯蒸餾水中吹氣或通入CO2。然后,分別向2只燒杯中滴加幾滴紫色石蕊試液,比較2只燒杯中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象并說明原因。__________________________________________________________________
通入CO2的燒杯中呈紅色,另一杯不變色;
因為CO2與水反應生成碳酸 ,酸使紫色石蕊試液變紅
②從2只燒杯中分別取少量液體放入試管中,加熱,有什么現(xiàn)象發(fā)生____________________。
呈紅色的燒杯又變成紫色
2. 非金屬氧化物在一定條件下可以轉化 生成酸
3.不穩(wěn)定的酸受熱分解后又重新生成 非金屬氧化物。
(SO2 、SO3 和水也可發(fā) 生反應)
怎樣用化學方程式表示下列物質間的轉化?
C → CO2 →H2CO3 → Na2CO3
一、非金屬及其化合物之間的轉化規(guī)律
二、金屬及其化合物之間的轉化
金屬單質與其化合物的轉化是否也和非金屬相似?請舉例說明?
(大多數(shù)是堿性氧化物)
4、金屬單質在一定條件下可轉化為 相應的化合物。
在蒸發(fā)皿中放 1 小塊生石灰,加少量水,攪拌,有什么現(xiàn)象發(fā)生?________________。________________
滴加幾滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試液變______。
還有哪些金屬氧化物與水發(fā)生反應?
Na2O + H2O = 2NaOH
K2O + H2O = 2KOH
BaO + H2O = Ba(OH)2
5. 少數(shù)金屬氧化物可以轉化生成可溶性堿
二、非金屬及其化合物之間的轉化規(guī)律
Ca → CaO → Ca(OH)2→ CaCl2
CaO + H2O = Ca(OH)2
2Ca + O2 = 2CaO
Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
①取少量鐵粉放在白紙上, 再取少量硫黃與鐵粉混合。
②用磁鐵接近混合物,你看到什么現(xiàn)象: _____________。
③將混合物放進試管內(nèi),用酒精燈加熱,有什么 現(xiàn)象:__________________。
④當反應后發(fā)出的光擴展至整支試管時,立即停 止加熱,靜置,冷卻。
⑤將生成物倒在白紙上,觀察生成物的外觀如何,再用磁鐵靠近生成物,磁鐵能否吸引生成物?為什么?________________________________。
不能吸引,生成物不再是鐵。
6、有的金屬與非金屬可以發(fā)生反應, 轉化成化合物。
不同種類的物質在一定條件下可以轉化
1.區(qū)別氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體,可靠的方法是根據(jù)它們的----------------------------( ) A.燃燒現(xiàn)象不同   B.燃燒產(chǎn)物不同 C.顏色和氣味不同  D.溶解性不同
2.汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷(C3O4)納米棒的催化作用下,低溫即與O2反應生成CO2。下列關于該反應的說法中錯誤的是----------( ) A.該反應可降低汽車尾氣對大氣的污染 B.反應后碳元素的化合價降低 C.該反應中C3O4反應前后質量不變 D.該反應類型為化合反應
3. 歸納與反思是學習過程中的重要環(huán)節(jié)之一。如圖所示是教科書的一幅插圖,是某同學做的聽課筆記。下列幾位同學復習時對圖中蘊含識的歸納錯誤的是----------------------------( ) A.此反應為H2+Cl2屬于化合反應 B.反應物和生成物之間的質量比為1∶1∶2 C.生成物易溶于水,所得溶液pH<7 D.燃燒不一定要有氧氣,但必須有助燃物質, 如Cl2
4.某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①將無色氣體充分燃燒;②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸的裝置,裝置的質量增加7.2 g;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置,裝置的質量增加8.8 g。下列推斷錯誤的是------------------------------------------(  ) A.原無色氣體中可能只含有CH4和H2 B.原無色氣體中可能只含有CH4 C.原無色氣體中可能只含有CO和H2 D.原無色氣體中一定含有碳元素、氫元素

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初中科學浙教版九年級上冊電子課本 舊教材

第5節(jié) 物質的轉化

版本: 浙教版

年級: 九年級上冊

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