2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期末沖刺試卷四年級(jí)語(yǔ)文【時(shí)間：70分鐘 滿分：100分】 一、【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1． 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ào mì         kǒng pà        chéng dù        shū shìxū ruò          jí shǐ         jiāng yìng       céng jīng二、【考點(diǎn)】字音辨析1． 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。鐵鏈（lián　liàn）　 拯救（chéng　zhěng）　攀登（pān　pāng）嗅覺(jué)（xiù 　xìu）   嘶?。?/span>shī　sī）          照相（xiānɡ　xiànɡ）三、【考點(diǎn)】字形1． 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（     ）  A．侯子　年極　小辨   B．撕?jiǎn)　≌取≡?/span>  C．鐵鏈　龐大　思念   D．博斗　絨毛　無(wú)影無(wú)蹤四、【考點(diǎn)】字義1． 給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。益：①增加；?、诶?，有好處；?、鄹印?/span>(1)堅(jiān)持體育鍛煉，可以延年益壽。（     ）(2)老師的教誨令我們終身受益。（     ）(3)我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大。（     ）五、【考點(diǎn)】詞形詞義1． 下面是一個(gè)同學(xué)對(duì)有新鮮感的詞語(yǔ)的理解，其中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）  A．無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。  B．冰天雪地：冰雪漫天蓋地，形容非常寒冷。  C．重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。  D．不動(dòng)聲色：不能發(fā)出聲音，不改變臉上的顏色。六、【考點(diǎn)】詞匯運(yùn)用1． 下面這幾個(gè)句子的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是（     ）（1）他的家境比較貧窮，不如其他同學(xué)家       。（2）老師總是教育我們：遇到困難不要膽怯，要       地去面對(duì)。（3）金龍沒(méi)有拒絕我遞給他的白襯衫，默默地       并穿在自己的身上。（4）我總覺(jué)得有鵝的地方很危險(xiǎn)，因此一看見(jiàn)鵝就找一個(gè)       的地方躲起來(lái)。  A．富裕    勇敢    拒絕    安全   B．富裕    勇敢    接受    安全  C．貧困    懦弱    接受    安全   D．貧困    勇敢    接受    安全七、【考點(diǎn)】修辭排序1． 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（     ）  A．《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人，把蟋蚌的巢穴比作人的住宅。  B．小組討論時(shí)，注意說(shuō)話的音量，避免干擾其他小組。如果想法不同，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。  C．比安基用日記的形式，記下燕子窩的變化。觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的變化。  D．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們，任何事物各有長(zhǎng)處和短處。八、【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)銜接1． 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（     ）  A．回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話。  B．我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。  C．如果人人講文明秩序，就不會(huì)發(fā)生踩踏事故。  D．她的臉上洋溢著健康的光彩和亮光。九、【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換1． 按要求寫(xiě)句子。（1）（     ）發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥（     ）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。___________________________________________________________________（2）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。你的眼力還不夠。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話)_________________________________________________________________（3）巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。(改為“被”字句)___________________________________________________________________（4）你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)____________________________________________________________________十、【考點(diǎn)】日積月累1． 如何把一件事寫(xiě)清楚呢？下列說(shuō)法不當(dāng)的一項(xiàng)是（     ）  A．要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。  B．要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。  C．要先把事情說(shuō)給別人聽(tīng)。  D．要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。十一、【考點(diǎn)】課文綜合1． 下列說(shuō)法關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（     ）  A．爬山虎的腳長(zhǎng)得很像蛟龍的爪子。  B．蟋蟀的住宅是它自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，有大廳有臥室。  C．《盤(pán)古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填?！泛汀杜?huà)z補(bǔ)天》都是中國(guó)古代的神話。  D．普羅米修斯古希臘的英雄人物，他為人們盜取火種受到嚴(yán)厲的懲罰。十二、【考點(diǎn)】片段賞析1． 閱讀課文片段，完成練習(xí)。航天飛機(jī)探索宇宙的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（1）“老牛破車(chē)”說(shuō)明了（     ）A．過(guò)去的延安生產(chǎn)工具簡(jiǎn)單，人們勞作非常辛苦。B．過(guò)去的延安非常落后，我們必須拋棄過(guò)去的一切，選擇現(xiàn)在幸福的生活。（2）對(duì)“卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）A．寶塔山高大雄偉，是延安最有代表性的地方，我們是不能忘記的。B．這句話其實(shí)是讓我們不能丟掉延安精神，這種精神頂天立地，指引著人們建設(shè)祖國(guó)，再創(chuàng)輝煌。十三、【考點(diǎn)】課外閱讀1． 閱讀文章，回答問(wèn)題。  讓人敬畏的生命或許我們會(huì)認(rèn)為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。然而錯(cuò)了，實(shí)際上胡楊是非常喜歡水的，沒(méi)有水就沒(méi)有它的生命。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當(dāng)然就不能成長(zhǎng)，自然也就沒(méi)有生命。有人會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在胡楊生長(zhǎng)的沙漠里沒(méi)有河流??？它們是怎樣生長(zhǎng)的？這是問(wèn)題的關(guān)鍵。的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了河流，可當(dāng)年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長(zhǎng)成了林。不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，怎么辦？環(huán)境無(wú)法改變，只能從自身做起。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點(diǎn)微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失。幼苗時(shí)，它在葉子上下功夫，盡量讓自己的葉子長(zhǎng)得細(xì)小，形似柳葉。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。隨著逐漸長(zhǎng)大，細(xì)小的葉子不能滿足光合作用的需要，葉子則漸漸變成卵狀，直至變成楊樹(shù)葉的形狀。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會(huì)造成過(guò)多的水分蒸發(fā)散失。胡楊還是在葉子上下功夫，每片葉子上都長(zhǎng)了一層蠟質(zhì)物，很有效地保住了體內(nèi)的水分。這樣，它們才得以生存。面對(duì)環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，，這怎能不讓人敬畏呢？不但這樣的植物讓人敬畏，這樣的人也讓人敬畏。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。敬重—________  堅(jiān)強(qiáng)—________  周而復(fù)始—________（2）解釋句子中加點(diǎn)詞的意思。①的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了河流。________②不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。________（3）“面對(duì)環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢？”給句子換一種表達(dá)方法，使意思不變。        ___________________________________________________________（4）胡楊是怎樣惜水如命的？        ___________________________________________________________（5）為什么說(shuō)胡楊是讓人及敬畏的生命？        ___________________________________________________________十四、【考點(diǎn)】習(xí)作表達(dá)1． 習(xí)作。回想過(guò)去的日子，難忘的一幕幕會(huì)再次浮現(xiàn)在眼前，或悲傷、或快樂(lè)、或感動(dòng)、或自豪……讓我們拿起筆來(lái)，記錄下自己最難忘的一件事吧！要求：題目自擬，把這件事的過(guò)程寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。
（參考答案）一、【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1． 奧秘 ；恐怕 ；程度；舒適；虛弱； 即使； 僵硬 ；曾經(jīng)二、【考點(diǎn)】字音辨析1． liàn  zhěng  pān  xiù　sī　xiànɡ三、【考點(diǎn)】字形1． C四、【考點(diǎn)】字義1． ①    ②    ③    五、【考點(diǎn)】詞形詞義1． D六、【考點(diǎn)】詞匯運(yùn)用1． B七、【考點(diǎn)】修辭排序1． B八、【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)銜接1． A九、【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換1． （1）即使    也    即使下再大的雨,我也要去上學(xué)。    （2）雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但是你的眼力還不夠。    （3）那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來(lái)。    （4）你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。    十、【考點(diǎn)】日積月累1．  C十一、【考點(diǎn)】課文綜合1． D十二、【考點(diǎn)】片段賞析1． （1）A（2）B十三、【考點(diǎn)】課外閱讀1． （1）敬畏；頑強(qiáng)；生生不息（2）①確實(shí)；②沒(méi)想到（3）面對(duì)環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這讓人敬畏。（4）充分吸收那點(diǎn)微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長(zhǎng)一層蠟質(zhì)物。（5）胡楊的生命力非常頑強(qiáng)，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動(dòng)改變自己。比如它的葉子，無(wú)論是幼時(shí)的形似柳葉，還是后來(lái)變成卵狀，在葉子上長(zhǎng)了一層蠟質(zhì)物，都是頑強(qiáng)求生，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。   十四、【考點(diǎn)】習(xí)作表達(dá)1． 范文：難忘的一件事令我難忘的一件事是，老師跟我們玩游戲，一次活動(dòng)課上，老師跟我們玩了一個(gè)游戲：改名字。老師正在說(shuō)明規(guī)則：“每一個(gè)人都要取一個(gè)很有意義的名字，改名字的過(guò)程中，不能讓其他人看到，也不能說(shuō)給其他人聽(tīng)?！?/span>同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)了，只有我東張西望，只見(jiàn)同學(xué)們一邊用手擋住字條，一邊埋頭苦想著，好像在想：我該取什么名字啊，這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？夢(mèng)幻嗎？同學(xué)們寫(xiě)完了，把紙條交給了老師。老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)名字，報(bào)道誰(shuí)的名字，誰(shuí)都要說(shuō)某某某到，念了兩遍或兩遍以上的，就要到黑板上寫(xiě)下他的名字。”老師開(kāi)始念了，“夢(mèng)家心”念完，我想：誰(shuí)取的？還挺別有風(fēng)趣的。謝仁仁站起來(lái)說(shuō)：“夢(mèng)家心到?！边€說(shuō)：“夢(mèng)是我想像夢(mèng)里一樣快樂(lè)，家是家和萬(wàn)事興，心事心想事成?！崩蠋熡忠_(kāi)始念，“歐陽(yáng)小雨”一念，我情不自禁的笑了起來(lái)，我想：他想每天都下雨嗎？陳依依笑著站起來(lái)說(shuō)：“歐陽(yáng)小雨到。”原來(lái)她和我想的不一樣，而是：“人們不是常說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹。＂所以給了自己取了一個(gè)這樣的名字。像這樣回味無(wú)窮的名字還有很多，比如還有“歐陽(yáng)風(fēng)”、“米其連”、“雪兒開(kāi)心果”等。這一場(chǎng)游戲讓我了解了同學(xué)們豐富的想象力，使我們的友誼更加堅(jiān)固，這件事令我很難忘。 

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