人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (109)

這是一份人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (109)，共3頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)部分，課文內(nèi)容填空，短文閱讀，回答問題，習(xí)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版五年級(jí)語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷班級(jí)       姓名       成績         一、基礎(chǔ)知識(shí)部分 1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。 巢穴（xué  xuè） 泥漿（jiāng  jiàng）眩暈（xuán xuàn）荊棘（jí  jì ）  緋紅（fěi  fēi ）  柵欄（shàn  zhà ） 2、看拼音寫漢字。Yí  zhǔ      wú gōng   jiā yáo      biān jī （ ） （ ） （ ） （ 3、組詞徹（ ） 滲（ ） 粘（ ）礦（ ） 砌（  ）摻（ ）沾（ ）曠（ ????????????? ）4、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語造句。 按（  ）不（  ） 無（ ）可( ) 自（ ）自（ ）（ ）不可（ ） 疲（ ）不（????????????? ） （????????????? ）心（????????????? ）目5、按要求寫句子 （1）我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言————————。 （2）連翹花開花了。（我會(huì)把它改為擬人句）———————————————————— ————————。 （3）  提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。（我會(huì)把它改為反問句。）                                       . （4）  那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子） ——————，像——————，像——————……. （5）  春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？——————— ——————————— （6）  這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你最喜歡課文中介紹的什么  地方，說說你的理由吧！————————————————————————。 二、課文內(nèi)容填空
（1）你從《耕荒》一首詩中，你想到了什么？——————————————————— ——————————— （2）“人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面。”這句話的選自《 》意思是——————————————————————————————————————。 (3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是——————————— ———，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？———————————————————。 （4）  “死去元知萬事空，————————”這首詩是（ ）代詩人（ ）寫的。你還知道該詩人的哪些詩句，寫出其中的兩句—————————————————————。（5）  《陽光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么？三、短文閱讀，回答問題。 （一） 這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者（     ），讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑。快到什么程度呢？作者（      ），讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊！馬蹄踏在   飛燕上，飛燕竟( )，可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。1，選擇合適的詞語填在文中的橫線上。匠心獨(dú)運(yùn) 安然無恙 構(gòu)思奇妙 2、畫出描寫駿馬速度快的句子。3、這篇短文描寫的是我國古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽的名字嗎？——— ——— （二）———— 我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄  飄然，滋長了驕傲情緒 。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候 ，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí) ， 忽然聽見夏萍說 ：“ 老師 ， 我選蘇怡 ?！?/span> 我興奮極了 ，心想 ，夏萍不愧是好朋友 ，夠意思 。出乎意料的是， 經(jīng)過舉手表決，
我的票不如夏萍的多 ，落選了 。 我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。“大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見?！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的 。除此之外 ，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件。”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏   萍的意見。我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了 語重心長地說  你在這次評(píng)選中確實(shí)長大了  要記住正確的認(rèn)識(shí)自己 就是進(jìn)步的開始1、給短文加上合適的題目。 2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。 3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)找出來，有---畫出來。 4、文章的中心句是———————————————————————————— ——。 5、文章先寫了小作者——————————，然后通過———————————— ——這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。 6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子——— —————————————我知道作者落淚的原因——————————————— 
7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？四、習(xí)作 寫一篇讀后感，題目自擬。