Yīnmóuguǐ jìwèi jièchuí liànxiù shǒu páng guān
（）（）（）（）（）
二、把音節(jié)補(bǔ)充完整。
強(qiáng)勁（j ）興(x )國(guó)安邦高樓大廈( a)設(shè)身處( u)地三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
獨(dú)樹(shù)一（ ）翻天（ ）地高歌（ ）舞（ ）別重（ ）
得不（ ）失頂天（ ）地小心（ ）（ ）傷痕（ ）（ ）四、把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
迎著風(fēng)力嘩嘩飄揚(yáng)。（）
形容來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。（）
眼睛所能看到的。（）
比喻高尚的精神或深厚的友誼永不衰退。（）
職業(yè)生活不固定，在遠(yuǎn)方東奔西走。（） 六、比一比，再組詞。
七、多音字組詞。
藉 jí（）jiè（）剝 b?。ǎ゜ō（）廈 shà（）xià（）八、按要求不變意思改寫(xiě)句子。
1、看到數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（陳述句）
發(fā)揚(yáng)
機(jī)器
計(jì)算
周到簡(jiǎn)潔的生活
發(fā)揮
精神
照顧
幸福簡(jiǎn)單的房屋
整理
作用
觀察
準(zhǔn)確簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)
修理
圖書(shū)
生活
細(xì)致簡(jiǎn)陋的說(shuō)明
筏（
）幟（
）檐（
）饞（
）巒（
）
伐（
）帖（
）瞻（
）攙（
）戀（
）
2、小樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去。（擬人句）
九、閱讀
（一）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。
我家（）邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)（）。不要人夸（），只留（）滿（）。1）這首詩(shī)的作者是（）代（），詩(shī)的題目是（）。
所填空中第 2、4、5 個(gè)詞語(yǔ)的意思分別是 、 、 。
這首詩(shī)作者借（）所具有的（）特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己（）的思想感情。這是運(yùn)用了（）的寫(xiě)法。
這首詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的句子是什么？用“---”畫(huà)出。
（二）讀片段，完成練習(xí)。
大興安嶺的“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。 多少條嶺啊，在疾駛的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔， 自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
5、從文中找出四對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。
（）—（）（）—（）（）—（）（）—（） 6、這段話作者把大興安嶺和秦嶺作了（），秦嶺的特點(diǎn)是（），大興安嶺的
特點(diǎn)是（）。請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示它們各自的特點(diǎn)。
7、你認(rèn)為這段話作者采用了（）寫(xiě)法，從中你體會(huì)到了（）。
十．習(xí)作天地
1、這段文字節(jié)選自（）一文，作者是（）。
2、聯(lián)系上下文用自己的話解釋如下詞語(yǔ)：
疾駛：
盛氣凌人：
3、這個(gè)片段告訴我們，大興安嶺有“三多”，分別是（）多、（
）多、（
）
多。
4、文中“溫柔”“盛氣凌人”本來(lái)是用來(lái)寫(xiě)人的，而作者在這里是把（
）當(dāng)成（
）
來(lái)寫(xiě)，從而突出（）。
請(qǐng)你從本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中選擇一篇你最喜歡的文章，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，
要寫(xiě)出閱讀后的真實(shí)感想和體會(huì)。題目可以用“《××××》”讀后感。也可以用“讀《×
×××》有感”。字?jǐn)?shù)在 400 字左右，做到句子通順，層次清楚，無(wú)錯(cuò)別字，感受體會(huì)深刻。

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