初中音樂湘藝版八年級上冊讓世界充滿愛歡樂頌教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

歡樂頌教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過欣賞，學(xué)唱《歡樂頌》，讓學(xué)生體驗音樂作品所表達的“博愛”、“樂觀”的精神。2、知識與技能目標：能用明亮、和諧的聲音背唱歌曲《歡樂頌》。 3、過程與方法目標：通過聆聽——學(xué)唱——討論——表演。了解音樂作品中的情感。2學(xué)情分析《歡樂頌》雖是一首耳熟能詳?shù)?/span>音樂作品，但現(xiàn)在的中學(xué)生，由于受到流行歌曲的影響較深，平時很少接觸古典音樂。因此，對這首歌曲并不熟悉。歌曲的篇幅很短，節(jié)奏、旋律也很簡單。因此，在教學(xué)過程中，我希望通過齊唱和合唱的比較練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗其特點和不同形式所表達情感的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3重點難點 1、教學(xué)重點：了解貝多芬并用正確的情感演唱歌曲。2、教學(xué)難點：二聲部的學(xué)唱，聲音的和諧。4教學(xué)方法欣賞法、演示法、討論法。5課前準備導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件、電子琴6教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】聽賞音樂片段，說出作品名稱。 1、播放音樂片段《致愛麗絲》、《命運交響曲》。學(xué)生舉手回答音樂作品名稱。 2、師：大家知道這兩個音樂作品是誰創(chuàng)作的嗎？（學(xué)生回答）3、總結(jié)：今天讓我們一起走進貝多芬的音樂世界。活動2【活動】走進貝多芬。 1、學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)案。2、用一句話概括你眼中的貝多芬。3、感受貝多芬的經(jīng)典作品之一《歡樂頌》。活動3【講授】學(xué)唱歌曲《歡樂頌》。 1、齊唱主旋律。2、學(xué)唱二聲部旋律。（跟琴哼唱二聲部旋律，解決第三樂句音準問題和換氣問題）。 3、朗誦歌詞。（按節(jié)奏朗誦歌詞，初步感受節(jié)奏的特點）。4、合唱歌曲。活動4【活動】分析歌曲 1、歌曲可分為幾個樂句，他們之間的關(guān)系是什么？（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：歌曲分為四個樂句、其中第三句與其余三句有所不同，這種創(chuàng)作手法在音樂里面，我們用“起承轉(zhuǎn)合”來形容他們之間的關(guān)系。2、歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律行進的特點。（學(xué)生討論回答）教師總結(jié)：歌曲音域只用一個八度，旋律行進主要通過運用了上行級進和下行級進的對置，配合著鏗鏘有力的四四拍以及附點節(jié)奏，表現(xiàn)出不可阻擋的恢宏氣勢。活動5【練習(xí)】表演歌曲學(xué)生跟隨教師的指揮和伴奏，演唱《歡樂頌》。活動6【作業(yè)】課堂回顧與小結(jié) 1、知識回顧： ① 貝多芬是國人，他是維也納樂派的代表人物之一，他被稱為“ ”。② 歌曲《歡樂頌》選自貝多芬的第交響曲，也稱為交響曲。作品、也是貝多芬的代表作。2、表演：你能自信、有情感的背唱歌曲《歡樂頌》嗎？ 3、結(jié)束語：《歡樂頌》選自貝多芬晚年巔峰之作第九交響曲。貝多芬未被苦難所打倒，反而超越自我。該作品是強者超越苦難的人生宣言。作品所表達的“博愛、樂觀”是人生強者所信奉的人間大愛。這是更寬廣的愛，更有力的愛，這是貝多芬先生向我們傳達的，帶領(lǐng)他穿越苦難迷霧的明燈。讓能給我們將愛永存心中！