第18課        多彩的民間美術教學目標： 1、知識與技能學生在教師引導下，初步了解民間美術的不同形式，并能簡單評述民間美術作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點。2 、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對比分析等多種形式，分析民間美術作品在圖案、色彩、寓意上所蘊含的文化精神。3、情感、態(tài)度和價值觀通過本課學習，引發(fā)學生對民間美術的關注、認識和興趣，激發(fā)學生對多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學生熱愛民間藝術，涵養(yǎng)人文精神。二、教學重點和難點教學重點：欣賞不同形式的民間美術，感受民間美術的吉祥寓意和多元的造型特點。教學難點：感受不同地域民間美術的特點。 三、教學方法： 講授法、討論法、圖片展示法、合作探究法四、教學準備：課件五、教學過程一、導入新課:播放節(jié)日視頻，展示剪紙、年畫等民間美術作品導入本課。二、講授新課1、初步了解圖案的吉祥寓意。（1）抽福袋認圖案：不同的圖案，你能想到什么？（卡片展示——蝙蝠-福；雞-吉祥；魚-有余；蘋果-平安）（2）把圖案組合起來，你又想到了什么？將圖案組合起來思考，雞與魚結合：吉慶有余；蘋果與牡丹結合：平安富貴。（3）利用圖案的吉祥寓意表達美好愿望，就是民間美術的魅力。2、尋找民間美術作品中的吉祥圖案（1）請學生欣賞不同種類的民間美術作品，并從中尋找吉祥圖案。（采用搶答的方式）總結：這些和諧取意的吉祥圖案，就是為了討得“口彩”，使一件作品表達出吉祥如意的象征意義。（2）民間美術除了傳達吉祥的寓意，還有些什么獨特之處嗎？我們從民間美術的“活化石”上挖掘一下。三、分析作品（1）講解剪紙的特點。剪紙的表達手法。搶答：在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案，說說它們有什么寓意。（學生快速搶答，并指出寓意——魚和蓮花-連年有余；雞-大吉大利……）總結：剪紙形象的主題來源于生活，通過人們的巧思以及夸張、變形等手法進行藝術加工，把單調的形象變得豐富有趣，使剪紙作品表達出不同的含義。（2）藝術性與實用性相結合這么多豐富有趣的剪紙造型，你都在哪些地方看到過呢？（過年時窗戶上貼過，衣服上繡過，…）剪紙有民間藝術的活化石之稱，剪紙的實用性還特別強，我們在生活中的許多地方都能看到的剪紙藝術的影子，由剪紙藝術衍生出了許多新的民間美術作品，請大家欣賞一下（刺繡、陶瓷裝飾、藍印花布、皮影）總結：民間美術最大的特點還在于它的實用性與藝術性的完美結合。四、分析比較大膽地“講”——同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。（1）分析比較兩件不同的民間美術作品，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。師總結：雖然取材相同，但是造型各異，與人們生活習慣和文化差異有很大關系。（2）下面我們來分析一下，民間美術作品中都用了哪些顏色，為什么用這些顏色？（討論后總結：色彩以白、紅、黃、綠、藍、紫為主，對比強烈。這些顏色顯得喜慶吉祥，熱烈。）師總結：色彩鮮艷、對比強烈，反映了紅火熱鬧的氣氛和意愿。五、實踐活動——分組探究，引導學生藝術實踐，體會民間美術的藝術魅力。師：現(xiàn)在每組同學們的桌面上都有一件民間美術作品，請同學們分組合作，從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進行分析，填寫完成資料卡，給大家簡單的介紹一下你們組的美術作品。六、活動評價師：請你評價一下剛才那位同學的看法，并說出你的不同想法。（評價要點：1、了解民間美術是人們喜聞樂見的藝術；2、誰評得最全面，誰描繪得最清晰。）七、總結提升民間美術的藝術形式十分豐富，民間美術作品出自普通勞動者之手，傾注著勞動者的心血和智慧，是廣大勞動人民喜聞樂見的藝術，表達了勞動人民對生活的熱愛，對幸福的企盼，值得我們欣賞和借鑒，也希望我們同學在今后的生活中能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的民間美術作品。 

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17. 多彩的民間美術

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