
知識與能力
1.在口語交際過程中,學(xué)生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚,有禮貌;“給人幫忙”時要熱情,要真誠。
2.在靈活多樣的口語交際情境中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。
過程與方法
在請人幫忙的口語交際過程中,引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請別人幫忙”時,要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;“別人請你幫忙”時,要做到說話語氣熱情、親切。說話要認(rèn)真耐心,有禮貌。
情感、態(tài)度和價值觀
激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣,懂得人與人之間互相幫助的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)
在口語交際過程中,學(xué)生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚,有禮貌;“給人幫忙”時要熱情,要真誠。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1.教師講互幫互助小故事:小兔子樂于助人,曾救了被漁網(wǎng)網(wǎng)住的小烏龜和受傷的小鳥。有一天,兔子?jì)寢尩昧思膊?,需要山頂巖石上的七彩草才能救命,小兔子得到烏龜和小鳥的幫助,順利采到七彩草救了媽媽。
2.導(dǎo)入課題:故事中的小兔在烏龜和小鳥的幫助下救了媽媽。在生活中,同學(xué)們也許也會遇到一些麻煩,碰到一些困難。如果得到別人的幫助,這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就來學(xué)習(xí)——請你幫個忙。
二、交際指導(dǎo)
本次口語交際的題目是“請你幫個忙”,圍繞“我們有時候需要別人的幫助”這個話題來展開。同學(xué)們在做口語交際練習(xí)的時候,可以先觀察書上的三幅畫,弄清楚三幅圖的圖意??梢試@這三幅圖來說一說,也可以分角色表演。通過“請你幫個忙”的口語交際,學(xué)會在請別人幫忙時該怎么說。知道學(xué)習(xí)或生活中遇到麻煩,需要請人幫忙,人和人之間需要互相幫助。
在我們需要別人幫助時,應(yīng)當(dāng)怎樣開口提出請求呢?請人幫忙時,一定要有禮貌,要使用禮貌用語。如在請人幫忙時要說“請您”或者“請問”;別人幫忙之后要對別人表達(dá)感謝時,應(yīng)該說“謝謝”。如果沒有禮貌,下次再請別人幫忙,別人就不會愿意了。
先仔細(xì)觀察三幅圖,弄清每幅圖的圖意。圖上畫了什么?在什么地方?都有什么人?他們在做什么?想想在這三幅圖的情況下,請人幫忙時應(yīng)該怎么說,應(yīng)該用哪些禮貌用語。先在小組內(nèi)交流,然后再在全班交流,說清楚每幅圖的圖意,然后根據(jù)情景表演。要求說清楚,語言得體,有禮貌。
三、交際示例
婷婷:悅悅,我的書掉到你桌下了,你能幫我撿起來嗎?
悅悅:好的。喏,你的書,我給你放這兒。
婷婷:悅悅,謝謝你!
悅悅:不用謝!
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