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初中信息技術(shù)浙教版(2020)八年級(jí)下冊(cè)第13課 圖像識(shí)別技術(shù)優(yōu)質(zhì)ppt課件

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這是一份初中信息技術(shù)浙教版(2020)八年級(jí)下冊(cè)第13課 圖像識(shí)別技術(shù)優(yōu)質(zhì)ppt課件,文件包含第13課圖像識(shí)別技術(shù)pptx、第13課圖像識(shí)別技術(shù)doc、人工智能圖像識(shí)別技術(shù)到物體識(shí)別_騰訊視頻mp4等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共22頁(yè), 歡迎下載使用。
從此視頻當(dāng)中,我們了解到計(jì)算機(jī)可以通過(guò)編寫(xiě)好的代碼進(jìn)行人臉識(shí)別,在生活中,很多公安系統(tǒng)通過(guò)圖像識(shí)別進(jìn)行破案。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉證實(shí):人類(lèi)獲取信息83%來(lái)自視覺(jué),11%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)。
一、圖像識(shí)別 圖像識(shí)別技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)對(duì)圖像進(jìn)行處理、分析和理解,來(lái)識(shí)別圖像中的對(duì)象的技術(shù)。每個(gè)圖像都有獨(dú)特的特征,圖象識(shí)別技術(shù)通過(guò)獲取圖像的主要特征來(lái)識(shí)別圖像。
采用識(shí)別文字的APP或軟件,將圖像中的文字識(shí)別為文本形式。
二、圖象識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景 圖像識(shí)別技術(shù)在生活中的應(yīng)用越來(lái)越多。如圖13-1所示,在文字識(shí)別領(lǐng)域,識(shí)別車(chē)牌號(hào)碼、身份證號(hào)等;在圖形識(shí)別領(lǐng)域,可以鑒別出各種植物、動(dòng)物等;在人臉識(shí)別領(lǐng)域,可以實(shí)現(xiàn)手機(jī)支付、解鎖等功能。
圖13-1 圖像識(shí)別應(yīng)用場(chǎng)景
舉例你身邊使用圖像識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用案例。
1、火車(chē)站檢票口人臉識(shí)別2、手機(jī)人臉解鎖3、掃一掃二維碼4、自動(dòng)駕駛
1、火車(chē)站檢票口人臉識(shí)別
三、圖像識(shí)別的過(guò)程 圖像識(shí)別的可以分為以下幾個(gè)步驟:圖像信息的獲取、預(yù)處理、選擇分類(lèi)器并識(shí)別出圖像,如圖13-2所示。
圖13-2 圖像識(shí)別過(guò)程示意圖
1.圖像數(shù)字化 圖像的數(shù)字化過(guò)程主要分為采樣、量化與編碼三個(gè)部分。 (1)采樣的實(shí)質(zhì)就是要用多少點(diǎn)來(lái)描述一幅圖像,采樣結(jié)果質(zhì)量的高低就是用前面所說(shuō)的圖像分辨率來(lái)衡量。
(2)量化是指要使用多大范圍的數(shù)值來(lái)表示圖像采樣之后的每一個(gè)點(diǎn)。量化的結(jié)果是圖像能夠容納的顏色總數(shù),它反映了采樣的質(zhì)量。
(3)編碼可以實(shí)現(xiàn)壓縮圖像數(shù)據(jù)量,數(shù)字化后得到的圖像數(shù)據(jù)量一般較大,編碼技術(shù)可以壓縮存儲(chǔ)量。例如,一個(gè)分辨率為16×16像素的黑白字形圖(如圖13-3),若用“0”表示白、“1”表示黑,如圖13-4所示的是未經(jīng)壓縮的圖像數(shù)字化表示。
圖13-3 字形圖像
圖13-4 用二進(jìn)制表示圖像
2.預(yù)處理 指圖像處理中的去噪、平滑、變換等操作,從而加強(qiáng)圖像的主要特征。圖像經(jīng)過(guò)預(yù)處理的前后效果對(duì)比,如圖13-5所示。
圖13-5 圖像預(yù)處理前后對(duì)比
3.特征提取 特征提取是指獲取圖像主要特征的過(guò)程。例如,在人臉識(shí)別過(guò)程中,人臉器官的形狀、它們之間的距離等是圖像的主要特征,如圖13-6所示。
圖13-6 提取人臉的特征點(diǎn)示意圖
卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像特征提取上有非常出色的表現(xiàn)。通過(guò)深度學(xué)習(xí),卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能以逐層抽象的方式來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的特征,通過(guò)多層變換之后,卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以將原始圖像變換為更高層次的、抽象的特征,如圖13-7所示。
圖13-7 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提取圖像特征
4.分類(lèi)并識(shí)別 分類(lèi)并識(shí)別是指計(jì)算機(jī)先對(duì)圖像進(jìn)行種類(lèi)預(yù)測(cè),得到種類(lèi)分布,再根據(jù)種類(lèi)在相應(yīng)訓(xùn)練好的模型中,用提取到的特征與模型中的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配,從而的得到相應(yīng)的結(jié)論。
四、圖像識(shí)別的實(shí)踐 人工智能開(kāi)放平臺(tái)一般提供若干類(lèi)別的圖像模型。借助這些平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)別圖像的識(shí)別。以百度語(yǔ)音識(shí)別軟件開(kāi)發(fā)工具包為例,識(shí)別動(dòng)物圖片的過(guò)程如圖13-8所示。
圖13-8 在百度人工智能開(kāi)放平臺(tái)中識(shí)別動(dòng)物圖片的結(jié)果
從網(wǎng)上搜集一種植物的多張圖像,利用人工智能開(kāi)放平臺(tái)進(jìn)行識(shí)別。
1、圖像識(shí)別技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)對(duì)圖像進(jìn)行處理、分析和理解,來(lái)識(shí)別圖像中的對(duì)象的技術(shù)2、圖象識(shí)別的應(yīng)用領(lǐng)域:文字識(shí)別領(lǐng)域,識(shí)別車(chē)牌號(hào)碼、身份證號(hào)等智能識(shí)別。3、圖像識(shí)別的可以分為以下幾個(gè)步驟:圖像信息的獲取、預(yù)處理、選擇分類(lèi)器并識(shí)別出圖像。4、在人工智能開(kāi)放平臺(tái)上識(shí)別植物。
一、圖像識(shí)別二、圖象識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景三、圖像識(shí)別的過(guò)程

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第13課 圖像識(shí)別技術(shù)

版本: 浙教版 (2020)

年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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