1、秀才難過審題關(guān) （審題）2、巧婦難為無米之炊 （選材）3、誰能明明白白我的心 （點(diǎn)題 ）
記敘文寫作的“三大難關(guān)” ：
目前的寫作困境: 大部分同學(xué)已有點(diǎn)題的意識(shí)，可仍出現(xiàn)或“死點(diǎn)”或“硬點(diǎn)”或“亂點(diǎn)”，為點(diǎn)題而點(diǎn)題，因點(diǎn)題而害文的毛病。 應(yīng)怎樣點(diǎn)題，才不會(huì)突兀、呆板、生硬，而是做到自然貼切、水到渠成、巧妙靈動(dòng)呢？
1、何謂點(diǎn)題？2、為何點(diǎn)題？3、點(diǎn)題的作用？4、怎樣點(diǎn)好題？
請(qǐng)閱讀《請(qǐng)你愛上記敘文》一書第261——275頁 第一講
我讀我悟：1、《總有驚艷時(shí)》
要求：1、請(qǐng)給兩篇文章打分，并分別簡(jiǎn)述理由。2、揣摩點(diǎn)題升格方法。
一、整體感知 明確題意，圍繞中心，修剪枝葉。 思考：關(guān)鍵詞？關(guān)鍵句？是主是次？是詳是略？ 是添是刪？是藏是顯？ 二、精雕細(xì)刻 于描寫之處顯精神，于敘述之中生波瀾。 思考：人物如何個(gè)性鮮明？敘事如何清晰起伏？ 細(xì)節(jié)描寫如何生動(dòng)傳神？ 三、星星點(diǎn)燈 落實(shí)“明點(diǎn)暗扣”原則。
各位，向您介紹一本最實(shí)用最高效的寫作指導(dǎo)書 《請(qǐng)你愛上記敘文》
此書是供給高中生、初中生和語文教師的寫作輔導(dǎo)書。從學(xué)生寫作現(xiàn)狀、評(píng)卷場(chǎng)內(nèi)幕寫起，直至寫法指導(dǎo)、佳作示范。其指導(dǎo)作用大，可操作性強(qiáng)，在教學(xué)中已經(jīng)檢驗(yàn)了多年，學(xué)生寫作水平提升明顯。此書的特點(diǎn)是：集教案、教材、練習(xí)冊(cè)和工具書為一身。融知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性及收藏性于一體。布局系統(tǒng)，講解細(xì)膩，深入淺出。有寫作技法指導(dǎo)，有佳作賞析，有師生下水文，有病文剖析等，書后配有答案。值得一提的是，每章節(jié)后，有編著者的作品，具有引導(dǎo)作用。編著者保證：學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，必將大大提升寫作水平，必將在寫作上出類拔萃。老師詳細(xì)講解，必將大幅度提高考試成績，必將在工作業(yè)績上一鳴驚人。此書為國家一級(jí)出版社“光明日?qǐng)?bào)出版社”本部出品。用料與工藝講究，質(zhì)量上乘?？稍凇皣倚侣劤霭婵偸稹焙汀爸袊鴴唿S打非網(wǎng)”上查詢以辨真?zhèn)危瑫?hào)是127187。
醞釀蓄勢(shì) 步步深入 深化升華 呼應(yīng)圓合
各位愛崗敬業(yè)、致力于語文教學(xué)的同行們： 您滿意您的作文教學(xué)嗎？ 您滿意您的學(xué)生的作文嗎？ 您滿意高考或中考作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 您滿意考試中議論文一家獨(dú)大的現(xiàn)狀嗎？
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)到的方法對(duì)夏曉桐同學(xué)的《芳香與美麗》一文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和升格。
是時(shí)候了！ 到時(shí)候了??！ 是改變現(xiàn)狀的時(shí)候了！ 到撥亂反正、讓學(xué)生抒寫真性情、還寫作以一片晴空的時(shí)候了??！ 一切抱殘守缺、畫地為牢、固步自封、美丑不分、以丑為美的作文教學(xué)行為必將為滾滾而來的全新的寫作洪流所淹沒吞噬。
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《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中有這樣一句話，想必對(duì)大家有所啟發(fā)： “盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化?！?br/>聯(lián)系我，您不會(huì)有任何損失， 聯(lián)系我，您將有很多收獲。 尊敬的朋友們，看看我們的學(xué)生拼湊的議論文吧：千篇一律，言不由衷，無病呻吟，面目可憎。 再想想結(jié)果吧：絕大部分學(xué)生，分?jǐn)?shù)平平； 我們的作文教學(xué)原地踏步。 謹(jǐn)記：人生所有勝景，只會(huì)留給善于獨(dú)辟蹊徑的人。
升格示例：先看學(xué)生習(xí)作《總有驚艷時(shí)》，發(fā)現(xiàn)問題，并寫出你的修改意見。再看老師下水升格，兩相對(duì)比，說說改動(dòng)后的優(yōu)缺點(diǎn)。
和氏璧也曾被看作破石頭；千里馬還需伯樂相。誠心贈(zèng)君夜明珠，奈何棄之如魚目？或許會(huì)有不少的老師對(duì)此書嗤之以鼻不屑一顧，這也在意料之內(nèi)情理之中。 此可為智者道，難為俗人言也!
中學(xué)寫作已經(jīng)被糟蹋得面目全非，唯有我們一線的語文教師共同努力，才能扭轉(zhuǎn)乾坤。讓學(xué)生用“心”，寫出作品的文學(xué)性及美學(xué)價(jià)值。還中學(xué)生寫作一片晴空。你、我、我們，責(zé)無旁貸！??！
歡迎熱愛教育工作、致力于中學(xué)作文教學(xué)研究的志同道合者。懈怠教學(xué)工作、做一日和尚撞一天鐘的人，請(qǐng)勿打擾－－－道不同，不相為謀。謝謝！
1、優(yōu)秀的記敘文從不拒絕扣題、點(diǎn)題 ；2、謹(jǐn)記“題好一半文”。此處的“題”不僅指標(biāo)題，還可為主題、話題。點(diǎn)題，是考場(chǎng)作文很高分的前提。
溫馨提示：記敘文如何取材，具體內(nèi)容見于《請(qǐng)你愛上記敘文》一書第70頁第三章第一節(jié)的“記敘文的取材原則”。

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