小學(xué)語文人教部編版五年級上冊第五單元單元綜合與測試測試題

這是一份小學(xué)語文人教部編版五年級上冊第五單元單元綜合與測試測試題，共8頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、基礎(chǔ)閱讀
1． 課外閱讀
云是天空的衣
在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶?；云就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇，所以才會成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師，（ ）有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和?？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來了！她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
（1）在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。
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（3）作者寫了哪兩個時間段里的云？它們各有什么特點？
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（4）作者為什么覺得“云是天空的衣”？你還覺得云是什么呢？請寫出來。
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2． 課外閱讀
湖
我喜歡一個人坐在湖畔(bàn pàn),看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會綠得這樣美?我凝(yí nínɡ)視湖面,偶爾投入一粒石子,讓它激起一道道波紋。
靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季,雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天;你聽,“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了。等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìn jìnɡ)相開放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那嘩嘩的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
（1）畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。
（2）從文中找出與下列意思一致的詞語。
①互相爭著、搶著綻放。（ ）
②形容輕快地跳起舞來。（ ）
（3）用橫線畫出文中的過渡句。
（4）作者是從________和________這兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。
（5）文中的“禮花”是指________,“禮炮”是指________,“玉花”是指________,“掌聲”是指________。
3． 課外閱讀。
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈 謙虛地說 朋友 我承認(rèn)你很漂亮 也很有用 可你應(yīng)好好想一想 你也有短處 怎么能這樣高傲呢 臺燈早就不耐煩了 大聲喊道 行了 有什么好想的 我本來就比你強嘛
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻?！?br>（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
謙虛—— 黑暗——
（2）蠟燭的精神是: __________________________________ .
（3）讀了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？
_______________________________________________________________.
二、提升閱讀
4． 閱讀下文，回答問題
松花江邊的小姑娘
一天早晨，天剛蒙蒙亮，幾個兇神惡煞般的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一位兒童團員向松花江走來。
那個兒童團員是個小姑娘，只有十三歲。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是組織村里的孩子們學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國語文。
今天，敵人在松花江邊對這個姑娘進行“審訊”。為了擴大影響，日本兵還用鞭子趕來村里的許多孩子。
敵人問：“你為什么要偷著組織學(xué)習(xí)中國語文？”
小姑娘回答：“因為我是中國人?！?br> 敵人惱怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要被槍斃嗎？”
小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心?！?br> 敵人沒有辦法了，換了一副假惺（xīng）惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀(jì)這么小，怎么不愛惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大冢的面，答應(yīng)以后不再組織他們學(xué)習(xí)你們的語文，我們就送你們到最好的學(xué)校去上學(xué)?！?br> 小姑娘昂首挺胸，看也不看兇惡的敵人。
敵人見此情景，惡狠狠地說：“如果你執(zhí)迷不悟 ， 那——眼前的滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽?！?br> 小姑娘聽后．微微一笑，毫不猶豫地跳向江心……
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①執(zhí)迷不悟：____________________________________________________。
②兇神惡煞：____________________________________________________。
（2）文中“假惺惺（ABB）”式的疊詞很多，請再寫幾個。
________、________。
（3）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫詞語。
①描寫敵人神情的：______________________________________________
②贊揚小姑娘的：________________________________________________
（4）選擇正確答案
Ⅰ“偷著組織學(xué)習(xí)中國語文”中“偷”的意思是：________
①私下里拿走別人的東西，據(jù)為己有。
②指偷盜的人。
③瞞著人。
Ⅱ“那——眼前的滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽耍　本渲械钠普厶柋硎綺_______
①聲音的延續(xù)。 ②話題的轉(zhuǎn)換。 ③解釋說明。
（5）填空。
①小姑娘被捕的原因是________。日本帝國主義不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國語言文字的目的是________。日本鬼子為使小姑娘屈服，采用了威脅“利誘”、軟硬兼施的手段，他們對小姑娘的“利誘”是_________________________________。
②“你們槍斃不了我愛國的心?！边@句話的含義是________________。
5． 閱讀短文，回答問題。
有一只貓，它總是把自己吹噓得有多了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠時，不小心，老鼠逃掉了。它掩飾說：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說?！?br> 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容說：“我是不想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟啊！”
一次，它掉進泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭冊尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗不過?！?br> 后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我會遇到危險嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。
“走吧！”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”
（1）給短文加個題目。
（2）從文中找出下列詞的近義詞。
吹捧——________ 驚異——________
掩蓋——________ 可能——________
（3）文中的省略號表示________。
（4）短文告訴我們一個什么道理？
_______________________________________________________________________
6． 閱讀短文，回答問題。
熱愛祖國
祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓我感到親切，值得我留戀和愛撫。
我們有頭頂 的珠穆朗瑪峰，有 的黃土高原，有 的西雙版納，有 的華北平原，有 的黃河，有 的揚子江……祖國的大地山河喲!哪一個地方?jīng)]有流過勞動者的汗，淌過戰(zhàn)士們的血!
我愛我們的祖國的土地!狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過它，大雨曾經(jīng)；中刷過它，帝國主義的炮火曾經(jīng)轟擊過它。盡管受了這些磨難，一到春天，它又蘇醒過來，萬卉爭榮，滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意。
我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育大。我懷念我的乳母，她用她的乳汁哺養(yǎng)我，她用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。
我愛祖國的語言。它的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。
從最簡單的一句話中，我可以聯(lián)想到一長串的人物和畫廊，聯(lián)想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。
我曾遠(yuǎn)離祖國幾年。那些日子。我對祖國真的說不出有多么懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦_________是因為遠(yuǎn)離了祖國的同志_______祖國的山川風(fēng)物_______幸福________是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念________
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填入文中的橫線上，每個詞語只能用一次。
A．一瀉千里 B．浩浩蕩蕩 C．千年積雪
D．莽蒼 E．一望無際 F．草樹蒙密
（2）給短文的最后一句加上合適的標(biāo)點符號。
（3）解釋下面詞語的意思。
萬卉爭榮： __________________________________________
（4）第3段畫線的句子是該段的___________ ，作用是____________________ 。
（5）短文從哪些方面寫出了作者對祖國的熱愛?
__________________________________________________
（6）文中劃線詞語“人物”的意思是 ________。你能寫出這“畫廊”中三個不同領(lǐng)域的名人嗎?
__________________________________________________
（7）最后一段畫橫線的句子中“痛苦”和“幸?！泵軉?為什么?
__________________________________________________
（8）關(guān)于熱愛祖國的名言有很多，請你將下列名言補充完整。
熱愛祖國是一種本能。諸葛亮說：“________，________?！辈苤舱f________， ________ ?！罢f：“________ ?！?br> （參考答案）
一、基礎(chǔ)閱讀
1． （1）只有；才
（2）排比、比喻；湖水真清啊，清得可以看到水中的魚兒；湖水真靜啊，像一面大鏡子；湖水真綠啊，仿佛一塊大翡翠。
（3）白天；黃昏；白天的云白白的、軟軟的，非常平和；黃昏的云色彩艷麗、變幻莫測。
（4）云是天空這個孩子的橡皮泥，總是被隨意捏出不同的形狀。
2． （1）bàn； yí；jìn
（2）競相開放；翩翩起舞
（3）靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。
（4）樣子；聲音
（5）閃電；雷聲；雨花；雨聲
3． （1）驕傲；明亮
（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
（3）不要像臺燈那么驕傲、自滿，要學(xué)習(xí)蠟燭謙虛，默默奉獻的精神
二、提升閱讀
4． （1）指小姑娘不肯承認(rèn)自己的“錯誤”；形容日本兵兇惡可怕
（2）明晃晃；惡狠狠
（3）惡狠狠，假惺惺；毫不猶豫，昂首挺胸
（4）③；①
（5）組織村里的孩子學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字；讓中國人民忘記自己是中國人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸；“送你們到最好的學(xué)校去上學(xué)”；小姑娘愛國的心永遠(yuǎn)不會改變
5． （1）愛吹噓的貓
（2）吹噓；詫異；掩飾；大概
（3）貓的話還沒有說完
（4）有了錯誤要勇于承認(rèn)，并及時改正，不能對過失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。
6． （1）C；D；F；E；A；B
（2）， ， 、 ： 。 。
（3）春季很多種鮮花爭相開放。常比喻事物豐富多彩，景象繁榮興盛。
（4）中心句；總領(lǐng)、概括本段
（5）短文從祖國大自然的風(fēng)景、祖國的土地、祖國的勞動人民、祖國的語言四個方面寫出了作者對祖國的熱愛。
（6）在某方面有代表性或具有突出特點的人；示例：詩仙——李白 書法家——王羲之 畫家—齊白石
（7）不矛盾?！纯唷笔且驗檫h(yuǎn)離了祖國的同志、祖國的山川風(fēng)物；“幸?！笔且驗橛羞@樣偉大的祖國值得“我”懷念，表現(xiàn)了作者對祖國的無比熱愛和懷念之情。
（8）鞠躬盡瘁；死而后已；捐軀赴國難；視死忽如歸；示例：陸游 位卑未敢忘憂國