小學(xué)美術(shù)人美版二年級(jí)上學(xué)期12.好吃的水果教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)美術(shù)人美版二年級(jí)上學(xué)期12.好吃的水果教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了基本信息，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施，教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
人美版二年級(jí)上冊《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校 課名《好吃的水果》教師姓名 學(xué)科（版本）人民美術(shù)出版社章節(jié)第12課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)年級(jí)二年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:了解不同水果的味道、顏色 、外形特點(diǎn)以及賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。通過鮮艷的顏色和夸張的手法，大膽表現(xiàn)出鮮艷誘人的水果和學(xué)生吃水果時(shí)的動(dòng)態(tài)表情，并創(chuàng)作出有趣的畫面。2.過程與方法：通過回憶、討論、競答等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生了解水果的形狀、顏色特點(diǎn)，不同的水果味道帶給人不同的感受，通過圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吃水果時(shí)的夸張動(dòng)作與表情。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:喚起學(xué)生吃水果時(shí)的快樂記憶和愉悅心情，引導(dǎo)學(xué)生充分感知造型活動(dòng)的樂趣，感受生活的樂趣與傳統(tǒng)文化的妙趣。三、學(xué)習(xí)者分析：喜歡水果是孩子的情感特征，因而表現(xiàn)水果能激發(fā)孩子們的興趣。但是二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分散。在課堂教學(xué)中，能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間是15分鐘左右。由于這個(gè)因素的影響，必須重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過鮮艷的顏色、夸張的表情和有趣的動(dòng)作，大膽的表現(xiàn)吃水果時(shí)的樣子。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出夸張的表情和有趣的動(dòng)作，表現(xiàn)出好吃的水果。3.教學(xué)重難點(diǎn)解決措施：讓學(xué)生觀察吃水果時(shí)的照片提高學(xué)生的興趣，在通過教師示范和欣賞作品幫助學(xué)生學(xué)會(huì)夸張的手法和吃水果時(shí)有趣的動(dòng)作。運(yùn)用作品對(duì)比的方法使學(xué)生明白鮮艷的顏色可以使水果看起來更美味。 五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 創(chuàng)設(shè)情境   激發(fā)興趣教師扮演水果“橘子姐姐”.問同學(xué)們認(rèn)識(shí)水果大家族嗎？學(xué)生回答：西瓜、橙子、橘子、草莓、蘋果……屏幕展示圖片，引起學(xué)生的注意。了解水果的造型顏色特點(diǎn)，引出課題          引入課題1.猜一猜出示不同的形狀，讓學(xué)生猜一猜是什么水果？2.添一添在基本形上進(jìn)行添畫，使之變成水果。 3.想一想這個(gè)水果怎么了？（課件播放吃西瓜的聲音，配合西瓜逐漸減少的動(dòng)態(tài)畫面，讓學(xué)生想象，）引出課題《好吃的水果》學(xué)生回答：兩個(gè)小小的紅色的圓形是櫻桃；紫色的一串是酸酸甜甜的葡萄；請(qǐng)學(xué)生把它們添畫完整 學(xué)生邊笑邊猜，西瓜被人吃掉啦！聽吃西瓜的聲音，味道很好吃。1.使用畫筆功能，學(xué)生參與多媒體使用。使用拖拽功能 ，放大功能方便學(xué)生觀察。配上聲音的動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。 了解水果的形狀、顏色、味道 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本形的概括能力，語言表達(dá)能力。請(qǐng)學(xué)生分享自己最喜歡的水果？學(xué)生回答：自己喜歡吃的水果的形狀、顏色、味道無多媒體應(yīng)用從表情中判斷水果的味道    了解吃不同水果時(shí)的表情從表情中判斷這兩個(gè)小朋友吃水果的味道？學(xué)生回答：1.小孩子的表情很痛苦，吃的是特別酸的檸檬2.第二個(gè)小朋友表情，看起來很開心，吃的可能是甜甜的蘋果。 水果用氣球擋著，揭曉答案需要點(diǎn)破氣球，曾加神秘感，提高學(xué)生的興趣。欣賞吃水果時(shí)的動(dòng)作和表情    學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法欣賞吃水果時(shí)的夸張表情，吃之前，吃之時(shí)，吃之后，吃水果時(shí)的有趣動(dòng)作。學(xué)生回答：和老師同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。使用無限克隆功能，和圖片放大，學(xué)生可以自由欣賞每一幅作品。作品觀察 學(xué)會(huì)用鮮艷的顏色表現(xiàn)好吃的水果 對(duì)比兩幅圖片觀察哪一幅作品的西瓜更好吃？張貼：鮮艷的顏色（板書）學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)？第二幅作品的西瓜更好吃，小朋友都搶著吃。圖片展示，方便學(xué)生對(duì)比觀察作品欣賞提升認(rèn)識(shí) 了解表現(xiàn)好吃的水果的形式和手法教師帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)好吃的水果的方法：夸張、創(chuàng)作方法：粘貼學(xué)生回答：欣賞作品分享自己的觀點(diǎn)用無限克隆功能，和圖片放大，學(xué)生自由欣賞作品。教師示范學(xué)生添畫 學(xué)習(xí)繪畫的方法教師邊講解邊示范學(xué)生認(rèn)真觀察，幫助老師完善作品 使用畫筆功能進(jìn)行示范、 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐教師巡視指導(dǎo)  提高學(xué)生的繪畫技能教師邊巡視邊指導(dǎo)（播放音樂）學(xué)生認(rèn)真創(chuàng)作播放音樂，放松教學(xué)氛圍小組討論評(píng)價(jià)作品教師總結(jié)評(píng)價(jià)   提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和欣賞評(píng)價(jià)能力評(píng)價(jià)誰的表情更夸張，動(dòng)作更有趣，水果最好吃。    教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)  學(xué)生自由討論：抒發(fā)自己的觀點(diǎn)。小組推選一幅最優(yōu)秀的作品。學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)自己最喜歡的作品。 屏幕展示討論內(nèi)容課后拓展名作欣賞   豐富學(xué)生的課外知識(shí)講解水果的吉祥含義：桃子——長壽；石榴——多子多福，欣賞齊白石作品《百世多吉》學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)：分享自己對(duì)作品的了解。 使用答案淡出的方法，橡皮擦擦出答案，提高學(xué)生的注意力。課堂總結(jié)分享收獲   提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)自我總結(jié)教師詢問學(xué)生本節(jié)課的收獲，進(jìn)行課堂總結(jié)  學(xué)生回答：分享自己的收獲，了解水果有吉祥的含義；學(xué)習(xí)了粘貼的方法；學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)好吃的水果…..  語言總結(jié)，沒有多媒體應(yīng)用