第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)1．識(shí)記秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的史實(shí)，了解其重要意義2．掌握秦始皇建立中央集權(quán)制度的具體措施，知道秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體內(nèi)容。3．通過對(duì)秦始皇建立的中央集權(quán)制度的分析，認(rèn)識(shí)這種制度對(duì)鞏固統(tǒng)一的重要性。4．認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望，是歷史的進(jìn)步。◆學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施；◆學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解專制主義中央集權(quán)制度。（拾級(jí)而上，超越自我！）◆成功第一步：鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系一、　秦滅六國(guó)秦國(guó)經(jīng)過________，實(shí)力超過東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件。秦王________為滅亡六國(guó)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。公元前________年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都________，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的國(guó)家。二、　確立中央集權(quán)制度中央：國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為________，擁有至高無(wú)上的權(quán)威，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。嬴政自稱“始皇帝”，史稱秦始皇?；实壑?，設(shè)有中央政治機(jī)構(gòu)，由________、________、__________統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由________掌控。地方：建立由中央直接管轄的________制。全國(guó)分為36郡，郡下設(shè)縣，郡縣的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。三、　鞏固統(tǒng)一的措施統(tǒng)一文字：命丞相李斯等人劃一文字，制定筆畫規(guī)整的________，作為通用文字頒行全國(guó)。統(tǒng)一貨幣：以秦國(guó)的圓形方孔________作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國(guó)流通。統(tǒng)一度量衡：以秦制為基礎(chǔ)，統(tǒng)一________制度，所有度量衡器由國(guó)家統(tǒng)一監(jiān)制。車同軌：統(tǒng)一________和________的寬窄，修筑貫通全國(guó)的道路，使秦朝的陸路交通四通八達(dá)。開靈渠、修長(zhǎng)城：派人開鑿________，溝通湘江和漓江，便利了南北的水運(yùn)交通。秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修建了西起臨洮，東到遼東的“__________”。秦朝的疆域：東至________，西到________，北至________一帶，南達(dá)________，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一。◆成功第二步：共同探究，讓思考成為習(xí)慣1、如何評(píng)價(jià)秦始皇秦始皇是我國(guó)歷史上一位杰出的皇帝，其功過是非都對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了了深遠(yuǎn)影響。功：完成統(tǒng)一，結(jié)束割據(jù)，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，有利于生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家；建立專制主義中央集權(quán)制度，鞏固了封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，成為封建社會(huì)主要的政治制度；統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，有利于經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展；北擊匈奴，南伐越族，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，形成了幅員遼闊的疆域。過：秦始皇焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化；嚴(yán)刑峻法；賦稅繁重；兵役徭役繁重。暴政導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化，加速了秦朝的滅亡。◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用?。ㄏ嘈抛约海α吭谛闹校。?/span>一、選擇題：1.“公元前3世紀(jì)出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即類似于西方封建制的舊時(shí)西周分封制被中央集權(quán)官僚政府所取代。新的中央集權(quán)國(guó)家建立了北接草原、南至南越的龐大帝國(guó)。”這個(gè)“龐大帝國(guó)”是????????????? （　　）A.夏朝       B.秦朝C.商朝       D.西周2.公元前219年，秦始皇東巡所作《嶧山刻石》中說:“追念亂世，分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不復(fù)起。”該刻石的書體及“兵不復(fù)起”的主要原因分別是????????????? （　　）A.甲骨文、實(shí)行世襲制   B.金文、實(shí)行分封制C.小篆、實(shí)行郡縣制    D.隸書、實(shí)行禪讓制3.要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，深化國(guó)家監(jiān)察體制改革，“讓人民監(jiān)督權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。監(jiān)察制度，我國(guó)古已有之。秦朝中央負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的是????????????? （　　）A.郡守       B.丞相C.太尉       D.御史大夫4.《史記·秦始皇本紀(jì)》記載:“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。”這一措施的作用是 （　　）A.形成了森嚴(yán)的等級(jí)    B.直接有效地控制地方C.開創(chuàng)了考試選官制度   D.促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5.秦朝開始確立了“天下之事無(wú)小大皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是 （　　）A.皇權(quán)專制      B.任免官吏C.思想控制      D.言即法律6.秦統(tǒng)一后，為改變幣制混亂的狀況，由政府統(tǒng)一鑄造通行全國(guó)的貨幣（如下圖所示）。這一舉措 （　　）A.加強(qiáng)了各地的行政管理   B.促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)交流C.加強(qiáng)了各地的交通往來   D.有利于各地的文化交流7.公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了從咸陽(yáng)直通北邊九原的直道，“長(zhǎng)千八百里”。這項(xiàng)措施 （　　）A.促進(jìn)了北疆與內(nèi)地的交往  B.加速了國(guó)家完成統(tǒng)一進(jìn)程C.確立了君主專制中央集權(quán)  D.解除了匈奴對(duì)邊境的威脅8在秦國(guó)逐漸強(qiáng)大并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國(guó)的道路上，起到推動(dòng)作用的歷史人物有（　　）①孔子　②商鞅　③李冰　④嬴政　　　　　　　　　　　　　　　　　A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④9湖北云夢(mèng)出土的《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》中有一篇《封診式》，記載了一個(gè)鄉(xiāng)村里長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病疑似患者并向上報(bào)告的事例。通過此則材料可以了解秦代（　　）A.開鑿靈渠的舉措 B.疫病泛濫的情況C.法律制度的嚴(yán)酷 D.基層管理的狀況10.下圖是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是（　　）①秦朝創(chuàng)立皇帝制度　②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職　③秦朝在地方實(shí)行分封制　④秦朝統(tǒng)一了文字A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11秦朝政府規(guī)定，官吏必須經(jīng)過國(guó)家正式任命才能奏效，未經(jīng)任命而先行任職，或受私人派遣任職者均要受到法律判裁。官吏一經(jīng)任命，必須服從調(diào)遣，且不準(zhǔn)帶隨員赴任;到了新任職位之后，也不得隨意“除其故官佐，更之以新官”……違者依法治罪。其主要目的是（　　）A.規(guī)范官吏從政 B.樹立法律權(quán)威C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.強(qiáng)化君主專制12.閱讀材料，回答問題。材料一（1）指出材料一中圖（a）到圖（b）反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述這種歷史發(fā)展趨勢(shì)形成的原因。材料二　秦統(tǒng)治者把“帝”這個(gè)頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事無(wú)小大皆決于上”。全國(guó)分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設(shè)縣令或縣長(zhǎng)。——摘編自樊樹志《國(guó)史概要》（2）根據(jù)材料二，指出秦統(tǒng)治者在政治體制上的創(chuàng)新舉措。材料三　秦朝作為中華帝國(guó)的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結(jié)構(gòu)……秦漢政治體制規(guī)范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結(jié)前代制度的基礎(chǔ)上，適應(yīng)新的時(shí)代特點(diǎn)而形成的三省制。元由三省簡(jiǎn)化為一省制，明制遠(yuǎn)追唐宋承元制……（3）根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課秦統(tǒng)一中國(guó)◆成功第一步：鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系1．商鞅變法　嬴政　221　咸陽(yáng)　2.皇帝　丞相　太尉　御史大夫　皇帝　郡縣　3.小篆　半兩錢　度量衡　車輛　道路　靈渠　萬(wàn)里長(zhǎng)城　東?！‰]西　長(zhǎng)城　南海◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用！1.B2.C　3.D4.B　5.A　6.B7.A8.B9.D10.B11.C12.（1）發(fā)展趨勢(shì):國(guó)家由分裂走向統(tǒng)一。原因:各諸侯國(guó)人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;商鞅變法為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ);秦王嬴政招募各國(guó)人才，積極策劃統(tǒng)一大計(jì)。（2）首創(chuàng)皇帝制度，建立中央集權(quán)制度（或中央建立三公九卿制度，地方建立郡縣制）。（3）國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì);秦朝中央集權(quán)制度的確立，奠定了我國(guó)古代政治制度的基本模式，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。  

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第九課 秦統(tǒng)一中國(guó)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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