課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期春季課題認(rèn)識(shí)星空教科書書名：義務(wù)教育教科書 科學(xué) 六年級(jí)下冊(cè)                                出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社  出版日期：2020年12月教學(xué)人員 姓名單位授課教師  指導(dǎo)教師  指導(dǎo)教師  指導(dǎo)教師  教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1.知道大熊座、獵戶座等主要星座；學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向。2.探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對(duì)于星空的認(rèn)知。科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)的知識(shí)，從星空的組成、變化和相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。2.初步學(xué)會(huì)選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，借助天文望遠(yuǎn)鏡、活動(dòng)星圖等工具觀測(cè)星空的方法。科學(xué)態(tài)度：對(duì)觀測(cè)星空感興趣，樂(lè)于參與觀星活動(dòng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解人類的好奇和社會(huì)的需求是空間探測(cè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著人類的發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：探究北斗七星特殊形狀的形成原因，建立對(duì)于星空的認(rèn)知；學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn)：    了解人類的好奇和社會(huì)的需求是空間探測(cè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著人類的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、回顧聚焦問(wèn)題 1.談話：在之前的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)系僅是人類探測(cè)到的浩瀚宇宙中很小的一部分，宇宙中還有什么？讓我們繼續(xù)擴(kuò)大視角，探究宇宙中更多的奧秘。在晴朗的夜空中，漫天的星星數(shù)也數(shù)不清，大家都對(duì)星星充滿了興趣，今天我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)星空。2.提問(wèn)：關(guān)于天上的星星，你都了解了哪些知識(shí)？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：老師，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)我知道月球環(huán)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，地球環(huán)繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)地球也在自轉(zhuǎn)。學(xué)生2：我還知道太陽(yáng)系位于銀河系中。太陽(yáng)系中有八顆行星，它們都圍繞太陽(yáng)不停旋轉(zhuǎn)。學(xué)生3：四年級(jí)時(shí)我們還觀察過(guò)月相的變化，我還知道我國(guó)的農(nóng)歷計(jì)時(shí)法就和月相有關(guān)。3.談話：同學(xué)們對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)可真不少！我們?cè)谏钪卸荚?jīng)觀察過(guò)月亮和星星，還在課堂中領(lǐng)略了日食、月食等有趣的天文現(xiàn)象和背后的科學(xué)規(guī)律。4.提問(wèn)：關(guān)于天上的星星，你還想了解什么？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我認(rèn)為星星在夜空中的位置是變化的，有時(shí)晚上出門我明明看見(jiàn)一顆星星，可回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。學(xué)生2：我認(rèn)為星星的位置沒(méi)有變化，因?yàn)槲铱偰茉谝箍罩械南嗤恢每匆?jiàn)一顆又大又亮的星。我還知道夜空中有一顆特別亮的星是北極星。我看到的是北極星嗎？學(xué)生3：老師，關(guān)于星星的位置是否會(huì)發(fā)生變化，這一點(diǎn)我也很好奇，很想進(jìn)行研究。學(xué)生4：一年級(jí)時(shí)，我知道白天可以利用太陽(yáng)辨明方向，那晚上沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候該如何辨認(rèn)方向呢？學(xué)生5：從小我就特別喜歡聽(tīng)關(guān)于星座的神話故事，我還特別想知道星座的相關(guān)知識(shí)。如果能真的觀察星星，那該多好??！5.講解：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于星空都十分感興趣，同時(shí)大家對(duì)于星星在夜空中的位置是否會(huì)發(fā)生變化也有著不同觀點(diǎn)，到底哪些同學(xué)說(shuō)得對(duì)呢？我們?cè)撛鯓忧笞C？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我覺(jué)得我們應(yīng)該進(jìn)一步觀察看看星星的位置是否有變化。學(xué)生2：我同意你的觀點(diǎn)，什么時(shí)候觀察效果好呢？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧前課所學(xué)地球與宇宙領(lǐng)域知識(shí)，引出課題——認(rèn)識(shí)星空。二、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：觀察星空——觀星時(shí)間地點(diǎn)工具1．了解觀星注意事項(xiàng)談話：同學(xué)們想通過(guò)觀察星空來(lái)解決自己的疑問(wèn)，大家可以選擇一個(gè)遠(yuǎn)離高大建筑物的地點(diǎn)，在晴朗無(wú)云的夜晚進(jìn)行觀測(cè)。 2.實(shí)際觀察（1）提問(wèn)：在觀察時(shí)，需要注意什么?【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：在觀察星空時(shí)，首先要找到一個(gè)視野開(kāi)闊的位置作為觀察點(diǎn)，以后每次都在同一位置觀察。學(xué)生2：還要找到一個(gè)地面參照物作為參考，看看星星的位置是不是發(fā)生了變化。學(xué)生3：我認(rèn)為還要堅(jiān)持觀察一段時(shí)間，并且在觀察過(guò)程中及時(shí)記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。（2）談話：大家的提示特別重要，請(qǐng)你按照要求連續(xù)觀察一段時(shí)間，把觀察結(jié)果記錄在表格中。  3.交流、分析、匯報(bào)觀星結(jié)果（1）提問(wèn)：通過(guò)一段時(shí)間的觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我每天十點(diǎn)在小區(qū)花園觀星，選擇的參照物是一棵樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)天空中總有三顆亮星，在觀察的七天里，它們一開(kāi)始在樹(shù)的東邊，最后到了樹(shù)的西邊。所以我認(rèn)為星星的位置是變化的。學(xué)生2：我也選擇每天十點(diǎn)在樓頂觀察星空，參照物是天線。我發(fā)現(xiàn)天空中有好多星，其中有四顆非常亮，我重點(diǎn)觀察它們。四顆星中有一顆星正好在天線正上方，經(jīng)過(guò)幾天的觀察，它距離天線越來(lái)越遠(yuǎn)了，所以我也認(rèn)為星星的位置是變化的。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這些星星有明有暗，我分別用大圓點(diǎn)和小圓點(diǎn)記錄了下來(lái)。學(xué)生3：我從晚九點(diǎn)開(kāi)始每隔一小時(shí)觀察一次，直至凌晨?jī)牲c(diǎn)，共觀察六次。我只觀察了一顆星，這顆星一開(kāi)始在大廈的東邊，隨著時(shí)間的推移星星距離大廈越來(lái)越近，但是凌晨一點(diǎn)后我就看不到它了，我推測(cè)星星的位置還在繼續(xù)發(fā)生變化，只是被大樓擋住了，所以我看不到了。我發(fā)現(xiàn)大家都提到了星星在夜空中的位置是會(huì)變化的，可是我不明白，為什么星星會(huì)動(dòng)呢？（2）追問(wèn)：是啊，為什么星星會(huì)動(dòng)？大家是不是也有這樣的疑問(wèn)？請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題邊聽(tīng)邊思考，看看有哪些新的發(fā)現(xiàn)。【音頻資料一：星星看起來(lái)隨著天球運(yùn)動(dòng)是由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)引起的。由于地球自轉(zhuǎn)，星空每天轉(zhuǎn)動(dòng)一圈；星空也會(huì)隨著季節(jié)的變化而緩慢變化，由于地球公轉(zhuǎn)的原因，一年后的星空與一年前幾乎一致?！?/span>（3）提問(wèn)：星星為什么會(huì)動(dòng)呢？你找到答案了嗎？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：老師，我知道了，星星會(huì)動(dòng)是因?yàn)榈厍蛟诓煌＾D(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生2：我知道星空會(huì)隨著四季的變化而緩慢變化，想要看見(jiàn)同一片星空，就要等待一年的時(shí)間。學(xué)生3：原來(lái)星星看起來(lái)隨著天球運(yùn)動(dòng)是由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)引起的。談話：確實(shí)是這樣，由于地球自身的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，所以星星看起來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，我們?nèi)庋塾^測(cè)的結(jié)果也證實(shí)了這個(gè)結(jié)論。環(huán)節(jié)意圖：了解觀星要求，嘗試肉眼觀星，分析觀星結(jié)果，對(duì)于星星位置的變化有初步認(rèn)識(shí)。三、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：觀察星空——認(rèn)識(shí)常見(jiàn)星座  1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)星座（1）提問(wèn)：觀星過(guò)程中你還有哪些疑問(wèn)？ 【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：老師，我觀察到的三顆亮星連起來(lái)是星座嗎？星座到底是什么？ 學(xué)生2：我認(rèn)為這三顆亮星雖然距離很近，但是卻不一定屬于同一星座。學(xué)生3：我同意你的觀點(diǎn)，我還認(rèn)為星座不僅僅由幾顆亮星組成，是不是應(yīng)該還有更多的星星才能組成一個(gè)星座呢？（2）談話：大家特別善于思考！到底什么是星座呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，是這樣定義的……【音頻資料二：為了便于識(shí)別天空中的星星，古人將看起來(lái)位置相近的星星人為地聯(lián)系起來(lái)，并將它們想象為各種人物、動(dòng)物或器具，還為它們編織出許多動(dòng)人的神話，這就是星座的由來(lái)?，F(xiàn)在，科學(xué)家將整個(gè)星空劃分為88個(gè)星座。通過(guò)由亮星組成的形象，可以辨認(rèn)出各個(gè)星座。我國(guó)有獨(dú)特的星象傳統(tǒng)，在發(fā)展過(guò)程中，人們?cè)鴮⑿强談澐譃槿投怂?，以及分屬于其中的?nèi)外星官?！?/span>（3）提問(wèn)：聽(tīng)了科學(xué)家的介紹，你是否解開(kāi)了心中的疑惑呢？ 【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：原來(lái)，星座的劃分真的和星星的相對(duì)位置有關(guān)。我國(guó)古人把星星以垣、宿劃分，十分獨(dú)特。學(xué)生2：科學(xué)家將整個(gè)星空劃分為88個(gè)星座，這可真多呀！我只知道夜空中有十二星座，比如雙子座、巨蟹座，這十二星座還和一年中的十二月份相對(duì)應(yīng)，不同月份出生的人星座也不相同。學(xué)生3：我還有疑問(wèn)，剛才提到的88星座與我們常說(shuō)的十二星座有什么關(guān)系？（4）談話：同學(xué)們都對(duì)十二星座十分感興趣，但是需要大家注意的是：我們通常談?wù)摰氖亲⒉皇翘煳膶W(xué)意義上的星座。那究竟什么是真正的星座呢？我們能不能通過(guò)亮星的特點(diǎn)辨認(rèn)它們呢？下面我們一起來(lái)看一看。【視頻一：獵戶座、天蝎座、大熊座介紹】（5）提問(wèn)：你對(duì)星座有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你結(jié)合自己的觀察記錄說(shuō)一說(shuō)。【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我觀察到的三顆相近亮星真的屬于同一星座——獵戶座，它們是獵戶座的主要亮星，就好像腰帶一樣，除此之外，還有四顆亮星在這三顆亮星周圍組成一個(gè)大四邊形，就像一個(gè)雄赳赳的獵人，十分壯觀。學(xué)生2：我了解到天蝎座是黃道十二星座中最為顯著的星座，也是夏天最為顯眼的星座。學(xué)生3：我觀察到的那四顆亮星原來(lái)是北斗七星，它們屬于大熊座，一年四季都能看到，勺子一樣的形狀很容易辨認(rèn)，勺柄一個(gè)季節(jié)指一個(gè)方向，古時(shí)人們沒(méi)有日歷，就是這樣估測(cè)四季的。學(xué)生4：我在夜空中也看到了勺形的北斗七星，我發(fā)現(xiàn)雖然我們住在不同的位置，但是看到的北斗七星基本都是同一個(gè)形狀。 2.制作北斗七星模型（1）談話：同學(xué)們?cè)僖淮螌?duì)自己的觀測(cè)記錄進(jìn)行了細(xì)致地分析，抓住亮星的位置特點(diǎn)分辨出著名的獵戶座、大熊座；同時(shí)還對(duì)北斗七星產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們看到的與實(shí)際宇宙中北斗七星一樣嗎？讓我們按照看到的北斗七星擺出模型進(jìn)一步研究吧，嘗試?yán)闷古仪?，根?jù)圖片擺一擺你看到的北斗七星。【學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)1：制作北斗七星模型】（2）提問(wèn)：同學(xué)們利用乒乓球制作出了北斗七星模型，可真厲害。大家是怎樣制作的？ 【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我負(fù)責(zé)拿著資料圖進(jìn)行指揮。學(xué)生2-3：我們負(fù)責(zé)移動(dòng)小球。學(xué)生1：看！這是我們制作的北斗七星模型，多像一把勺子呀！學(xué)生2：可是從我這里看，怎么和北斗七星的樣子一點(diǎn)也不像呢？學(xué)生3：是啊，從我的角度看過(guò)去，一點(diǎn)也看不出像北斗七星。 3.分析拼擺結(jié)果（1）提問(wèn)：在拼擺過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？    【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：老師，為什么其他兩位同學(xué)看不出北斗七星的形狀，而我卻看的清清楚楚？學(xué)生2：我想，可能是我們?nèi)齻€(gè)所處的觀察點(diǎn)不同，所以在觀察同一個(gè)模型時(shí)才會(huì)看到不同的形狀。學(xué)生3：我認(rèn)為雖然有圖片作為參考，但是不知道星星距離我們究竟有多遠(yuǎn)，擺出來(lái)的模型會(huì)和真實(shí)的北斗七星不一樣。（2）談話：通過(guò)第一次模擬，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)想要制作北斗七星模型，僅僅依靠觀察圖片是不夠的，我們還需要更多數(shù)據(jù)的支持讓我們建立的模型更加真實(shí)。在制作過(guò)程中，還需要注意什么？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：確定一個(gè)觀察點(diǎn)，制作模型時(shí)觀察員要站在觀察點(diǎn)指揮。學(xué)生2：要根據(jù)資料中的數(shù)據(jù)調(diào)整七顆星星距離觀察員的位置。 4．調(diào)整北斗七星模型談話：請(qǐng)你根據(jù)資料卡中的數(shù)據(jù)，對(duì)模型進(jìn)行調(diào)整，盡量接近北斗七星在宇宙中的真實(shí)模樣。 【學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)2：調(diào)整北斗七星模型】 5.對(duì)比、分析兩次拼擺的模型（1）提問(wèn)：我們根據(jù)資料對(duì)模型進(jìn)行了調(diào)整，這兩次制作的模型有什么不同？  【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)原來(lái)北斗七星與地球間的距離有遠(yuǎn)有近、各不相同，我們一開(kāi)始擺出的模型，這七顆星都在同一平面上，這其實(shí)是不準(zhǔn)確的。學(xué)生2：有了資料卡中各類數(shù)據(jù)的支持，我們的模型更接近真實(shí)的北斗七星了。（2）講解：大家思考得十分全面，北斗七星獨(dú)特的勺子形狀與我們所處的觀察位置和各顆星星與地球間的距離有關(guān)。通過(guò)制作模型我們直觀地感受到了抬頭所見(jiàn)的星空其實(shí)是從地球角度看見(jiàn)的一些恒星組成的各式各樣的不同圖像。 環(huán)節(jié)意圖：學(xué)生繼續(xù)分析觀星記錄，通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)獵戶座、大熊座等主要星座，根據(jù)資料建立星座模型探究北斗七星特殊形狀的形成與觀察角度和各星距地球距離的關(guān)系，進(jìn)一步建立自己對(duì)于星空的認(rèn)知。四、學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向明確北極星的作用談話：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)古今中外的天文學(xué)家對(duì)星星進(jìn)行了大量的研究，星星離我們那樣遙遠(yuǎn)，為什么這樣引人關(guān)注？星星在人們的生活中有什么作用嗎？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我知道有些特殊的星星可以指示方向，古時(shí)航海船員們就是通過(guò)認(rèn)星辨明方向的。學(xué)生2：我在課外書中讀到過(guò)，夜空中有一顆星叫做北極星，因?yàn)樗恢敝赶虮狈?，所以是我們識(shí)別方向的好幫手。學(xué)生3：北極星有這么大用處，我真想在夜空中找到它，可是我只知道可以通過(guò)北斗七星找到北極星，具體該怎樣尋找呢？ 學(xué)習(xí)尋找北極星的方法（1）談話：同學(xué)們，你是不是也很想知道怎樣通過(guò)北斗七星找到北極星呢？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!【視頻二：北斗七星找北極星】（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你知道在夜空中尋找北極星的方法了嗎？ 【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：想要找到北極星，就要先找到北斗七星，北極星就在勺口連線的延長(zhǎng)線上。學(xué)生2：我是這樣通過(guò)北斗七星找到北極星的：首先，在天空中找到像勺子一樣的北斗七星，接著找到勺口處的兩顆星，連接這兩顆星，從第二顆向第一顆的方向畫一條延長(zhǎng)線，把這條線延長(zhǎng)至大約兩顆星之間距離的五倍，就能夠找到北極星了。 3.為什么北極星能指向（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你也畫一畫，想一想：為什么北極星能指引方向呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：因?yàn)楸睒O星在夜空中的位置是不動(dòng)的，它永遠(yuǎn)指向北方，所以它能指引方向。學(xué)生2：可是我們剛剛學(xué)過(guò)，星星的位置是會(huì)發(fā)生變化的，為什么北極星卻不動(dòng)呢？學(xué)生3：這個(gè)問(wèn)題我知道，我還記得五年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)，地球是自西向東沿地軸自轉(zhuǎn)的，通過(guò)閱讀課外書我知道北極星就在地軸的延長(zhǎng)線上，所以在地球上看起來(lái)北極星是不動(dòng)的。（2）講解：看來(lái)，北極星之所以能夠指引方向，是因?yàn)閺牡厍蛏峡此幍奈恢脦缀醪蛔?、永遠(yuǎn)指向北方，我們一起揭開(kāi)了北極星能夠指向的奧秘，大家可真棒。在尋找北極星的過(guò)程中，你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：老師，我觀察到北極星附近還有很多亮星，它們都屬于哪個(gè)星座？學(xué)生2：我也發(fā)現(xiàn)了，不止北極星附近，夜空中還有很多亮星，我也想在夜空中找到更多星座。（3）談話：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都對(duì)觀星特別感興趣，還想認(rèn)識(shí)更多星座，老師非常欽佩同學(xué)們永不止步的探究精神。環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)觀看視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)利用北斗七星尋找北極星并辨認(rèn)方向的方法。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)星圖的使用方法1.學(xué)習(xí)使用活動(dòng)星圖觀星（1）談話：今天老師再為大家介紹一個(gè)觀星小助手——活動(dòng)星圖。（2）交流：只需轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)星盤，就能幫助我們準(zhǔn)確認(rèn)知星體在天空中的位置，從而認(rèn)識(shí)更多星座?；顒?dòng)星圖該怎樣使用？快來(lái)看看吧！ 【學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)3：活動(dòng)星圖的使用方法】（3）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣正確使用活動(dòng)星圖呢？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：首先要選擇合適的觀測(cè)地點(diǎn)，再轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)星圖的星盤將觀測(cè)日期與時(shí)間重合。學(xué)生2：然后舉起星圖，使圖面朝下。調(diào)整星圖方向與實(shí)際方向一致。學(xué)生3：以較為明亮的恒星作為參考，對(duì)照星圖與夜空中的恒星一一對(duì)應(yīng)，正確觀星。（4）談話：同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真、總結(jié)得真不錯(cuò)，期待你在晴朗的夜空選擇開(kāi)闊的場(chǎng)地和爸爸媽媽一起利用活動(dòng)星圖觀星，一定要注意安全！ 2.了解其他觀星手段（1）談話：除了活動(dòng)星圖，我們還可以利用什么工具進(jìn)行觀測(cè)？【預(yù)設(shè)學(xué)生回答】學(xué)生1：我認(rèn)為應(yīng)該還有一些更為便捷的觀星工具能讓大家隨時(shí)隨地觀測(cè)星空。學(xué)生2：我也想知道能不能利用一些工具使得觀測(cè)結(jié)果比肉眼觀測(cè)更加清晰。學(xué)生3：我知道天文望遠(yuǎn)鏡也是觀測(cè)星空的一大工具。我使用過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)獵戶座，發(fā)現(xiàn)在獵戶座三顆亮星的南邊有一排星星，只用肉眼就能看到它淡淡的光芒，我利用天文望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那是一團(tuán)星云，經(jīng)過(guò)查閱資料我知道它是著名的獵戶座M42大星云。學(xué)生4：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡能看到更多細(xì)節(jié)，原來(lái)銀河系中除了我們身處的太陽(yáng)系，還有存在著其他星系。（2）講解：同學(xué)們說(shuō)得特別對(duì)，認(rèn)識(shí)星空的手段有很多，人們不僅依靠肉眼和活動(dòng)星圖對(duì)星空進(jìn)行觀察，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人們利用天文望遠(yuǎn)鏡和各類觀星軟件等手段認(rèn)識(shí)星空，同時(shí)也有了更多發(fā)現(xiàn)。人們探索的腳步從未停歇，宇宙中還有什么？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。  環(huán)節(jié)意圖：學(xué)習(xí)活動(dòng)星圖的使用方法，對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧。 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)星空觀星方法          觀星工具肉眼觀察          活動(dòng)星圖模擬實(shí)驗(yàn)         天文望遠(yuǎn)鏡 

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)10 認(rèn)識(shí)星空教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)10 認(rèn)識(shí)星空教案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了聚焦前概念，提出新問(wèn)題，怎樣觀察星空，怎樣辨認(rèn)星星，尋找北極星，使用活動(dòng)星圖觀星，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)10 認(rèn)識(shí)星空教案：

這是一份小學(xué)科學(xué)人教鄂教版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)10 認(rèn)識(shí)星空教案，共4頁(yè)。教案主要包含了聚焦前概念，提出新問(wèn)題，怎樣觀察星空，怎樣辨認(rèn)星星，尋找北極星，使用活動(dòng)星圖觀星，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年第二單元 地表形態(tài)的變化6 地震教案設(shè)計(jì)：

這是一份2021學(xué)年第二單元 地表形態(tài)的變化6 地震教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課，科學(xué)實(shí)踐，拓展與應(yīng)用，課后作業(yè)，板書設(shè)計(jì) 地震等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)人教鄂教版（2024）六年級(jí)下冊(cè)電子課本

10 認(rèn)識(shí)星空

版本： 人教鄂教版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯20份
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部