部編版語文七年級上冊期末測試卷2（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?七年級語文期末試題（一）
（滿分100分，考試時間120分鐘）
一、積累與運用（２０分）
1．下列各項中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）
A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shà)
B、倔強(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)
C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同（jié）
D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團錦簇 (cù)
2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）
A．呼朋引伴花枝招展翻來復(fù)去咄咄逼人
B．各得其所人跡罕致人聲鼎沸油然而生
C．不求甚解美不勝收眾目睽睽決然不同
D．花團錦簇混為一談廢寢忘食煞有其事
3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）
A．加強居民的環(huán)保意識，是當前非常重要的任務(wù)。
B．通過老師的教導(dǎo)，使他認識到自己的錯誤。
C．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。
D．為防止水災(zāi)之后無疫情，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。
4．下列各句中沒有使用修辭手法的一句是（）（2分）
A．有時我貼在一個大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。
B．但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。
C．小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
D．我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”
5．從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( ) （2分）
學(xué)習(xí)知識要一點一滴，善于積累， ??；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子
B．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
6．根據(jù)要求默寫（10分）
（1）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的句子是：，。
（2）《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：
，。
（3）《《論語》十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：，
。
（4）《《論語》十二章》中論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是：
，。
（5），落花時節(jié)又逢君。
（6）不知何處吹蘆管，。

二、名著閱讀(５分)
7.（１）在課外你已經(jīng)讀過《伊索寓言》了，你能說出下面這則故事的寓意嗎？（２分）
《農(nóng)夫和蛇》：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）《西游記》中關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉。比如：“大鬧天宮”、“三打白骨精”。請選擇其中一個故事情節(jié)進行概述。（起因　經(jīng)過　結(jié)果）（3分）

三、閱讀理解
（一）文言文閱讀（１３分）
《論語》十二章
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》）
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?br /> 子曰：“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?br /> 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚?br /> 8．解釋下列加點的字（4分）
（1）人不知而不慍（）（2）吾日三省吾身（）
（3）思而不學(xué)則殆（）（4）知之者不如好之者（）
9、翻譯下列句子（4分）
（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。

10．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，請至少寫出四個出自本文的成語。（２分）

11．本文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請任選一則，先說說這則講的是哪方面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會，談?wù)勀愕膯⑹净蝮w會。（3分）

（二）閱讀下文，完成１2－１5題（12分）
《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）
Ａ．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。??
Ｂ．冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。?
12. Ａ段中“不必說……也不必說……”在表達上有什么作用？（３分）

13．Ａ段中作者調(diào)動了哪些感官來對百草園進行描寫？請結(jié)合文句列舉兩個句子進行分析。（３分）

14．Ｂ段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點就是用詞準確精練，請把一系列動詞找出來，并說說這些詞語有什么表達效果？（３分）

15．作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（3分）

（三）閱讀下文，完成１6－19題（１0分）
愛的力學(xué)（李雪峰）
他是一個研究力學(xué)的專家，在學(xué)術(shù)界成績斐然，也曾再三提醒自己的學(xué)生們：在力學(xué)里，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機一瞬間撞出一個孔來?！　　?　　
那一天，他正在實驗室里做力學(xué)實驗，忽然門被砰的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。　　　　　他的心刷地吊到嗓子眼，一把推開椅子，連鞋都沒有來得及換就跑出去了。他趕到那座樓下的時候，他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著一條天藍色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小鳥飛行的動作想要飛起來?？匆姲职?、媽媽跑來了，小女兒歡快的叫了一聲，就從樓頂上跑起來了，很多人嚇得“啊”了一聲連忙捂住自己的眼睛，他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊?？吹脚畠合裰袕椀男▲B般正垂直下落，平時手無縛雞之力的他突然推開緊拉他的學(xué)生們，一個箭步朝那團墜落的藍色云朵迎了上去?！　　?　
“危險——”　　　　
“啊——”　　　　　
隨著一聲驚叫，那團藍云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，腿像樹枝一樣咔嚓一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。　　　　　
他醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院的搶救室里兩天了。他的腦子還算好，很快就清醒了，可是下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣。他那些焦急萬分的學(xué)生對他說：“你總算醒過來了，你站在高樓下面接孩子真是太危險了，萬一……”　　　　
　他笑笑，看看床邊自己那安然無恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說：“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)?！薄　　?　
　愛沒有力學(xué)。一只雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對自己翅膀的射擊，但當一只比子彈大得多也重得多的雛鳥從巢口墜落時，它會閃電一般毫不遲疑的迎上去；一頭母牛帶著牛犢遭遇野狼襲擊時，它會用自己的肉體和鮮血去護衛(wèi)自己那幼小的牛犢……　　　　　
在愛里，除了一種比鉆石更硬的愛的合力之外，再沒有其他的力學(xué)。愛是靈魂里惟一的一種力。

１6.請用簡潔的語言概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）

１7. “平時手無縛雞之力的他突然推開緊拉他的學(xué)生們，一個箭步朝那團墜落的藍色云朵迎了上去?！边@是什么描寫？又有何作用？（３分）

１8.你從文中讀到一個什么樣的爸爸？（2分）

19. 文章的第一段和最后一段和故事的情節(jié)似乎沒有多大關(guān)系，能刪去嗎？（３分）

四．作文（４０分）
以《那一次，我真》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。（600字左右）
提示：1、先將題目補充完整，如“快樂”“開心”“感動”“后悔“等。
2、要注意有重點的展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。

100

200

300

400

500

600

700

800

參考答案
一、積累與運用（２０分）
1.C 2.D 3.C 4.A 5.B (各2分)
6.（1）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西. （2）海日生殘夜，江春入舊年.
（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆. （4）擇其善者而從之，其不善者而改之.
（5）正是江南好風(fēng)景. （6）一夜征人盡望鄉(xiāng).

二、名著閱讀(５分)
7.（1）這個故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（2分）
（2）“大鬧天宮”齊天大圣孫悟空強借東海定海神針如意金箍棒，被龍王告上天庭，歷經(jīng)弼馬溫之辱和蟠桃會之恥，一怒之下打上天庭。將玉皇大帝的凌霄寶殿攪得地覆天翻，群仙素手無策，最終只能請來西天如來佛祖方才降服。（3分）
“三打白骨精” 唐僧師徒行到黑風(fēng)嶺，悟空去化齋，唐僧等留在原地，此嶺居住著一只白骨精，得知唐僧路過于此，便想吃唐僧肉。（先前吃了一家老少三人）。后，依次化作這三人。前兩次都被悟空打死，第三次的時候，師傅卻念起緊箍咒，就在白骨精伸出爪牙干掉唐僧那一刻，悟空的善念、保護師傅的決心戰(zhàn)勝了緊箍咒，關(guān)鍵時刻將妖怪打死。（3分）

三、閱讀理解
（一）8.（1）生氣（2）反省（3）危險（4）喜好（各1分）
9. （1）在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)、就可以當老師了。
（2）時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。（各2分）
10. 溫故知新、三省吾身、見賢思齊、三人行，必有我?guī)?、任重道遠、己所不欲，勿施于人等。（每個成語各0.5分）
11.言之有理即可：內(nèi)容1分，其實或體會1分，結(jié)合自身1分。
（二）12. 答：兩個“不必說”與后面的“單是”呼應(yīng)，重點突出局部景物的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我的樂園的中心。（3分）
13. 菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；
鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；
覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺
（列舉感官得1分，具體結(jié)合文句，一個感官得1分）
14. 其中一連串的動詞“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞，這些詞語的運用，準確、生動、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程。（3分）
15. ，?油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏，等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼里卻充滿了勃勃生機 2。到雪地里捕鳥，那快樂、那情趣，自在其中了。（樂景、樂事）（3分）
（三）
16. 在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)。(2分)
17.動作描寫，細致的動作寫出了處于危急時刻的父親明知道這樣做得后果，仍然義無反顧的沖了上去，用雙手接住孩子，體現(xiàn)了父愛的偉大無私。（3分）
18.例：（言之有理即可酌情給分）
他是一個研究力學(xué)的專家，在學(xué)術(shù)界成績斐然。讀出他是個博學(xué)的人。
“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)。”　這里我讀出爸爸是個愛我、關(guān)心我的好爸爸?！　?　
19.不能。第一段和最后一段互相照應(yīng)，更好的點明文章的中心，深化主旨，使文章更加的嚴密完整。（3分）

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