運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，初步形成解決問題的基本策略，提高分析問題、解決問題的能力。解決具體情境，能說出解決問題的過程與方法，并能對結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋。滲透數(shù)學(xué)來源于生活的思想，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
【重點(diǎn)】根據(jù)已知信息分析問題，尋找解決問題的方法?！倦y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)的信息提出相應(yīng)的問題，合理靈活地解決問題。
張帥同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)他，帶他來到書店，準(zhǔn)備買一本成語字典和一套故事書。
仔細(xì)觀察，你知道了哪些信息？
先算買成語詞典后剩的錢。
再算買故事書后剩的錢。
先算買故事書后剩的錢。
再算買成語詞典后剩的錢。
⑴可以用總量依次減去用去的數(shù)量。
⑵也可以用總量減去所有用去的數(shù)量的和。
1本故事書有480頁。小明第1天看了108頁，第2天看了172頁，還剩多少頁？
先算第1天后剩的頁數(shù)。
再算第2天后剩的頁數(shù)。
先算2天一共看的頁數(shù)。
想一想，從題中你知道了哪些信息？
答：鴨和鵝一共有985只。
果園里有梨樹523棵，桃樹比梨樹多297棵。桃樹和梨樹一共有多少棵？
答：桃樹和梨樹一共有1343棵。
先求出桃樹的棵數(shù)，再求桃樹和梨樹的棵數(shù)。
你能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？并說說解決問題的方法。
先求出動(dòng)車行的距離，再算動(dòng)車和汽車一共行的距離。
小明從家鄉(xiāng)到重慶，先乘汽車，再乘動(dòng)車。小明家鄉(xiāng)距離重慶多少千米？
答：小明家鄉(xiāng)距離重慶510 km。
閱覽室里原有138人。閱覽室現(xiàn)在有多少人？
答：閱覽室現(xiàn)在有131人。
原來的人數(shù)-出來的人數(shù)+進(jìn)來的人數(shù)=現(xiàn)在的人數(shù)
出來的人數(shù)-進(jìn)來的人數(shù)=總體少的人數(shù) 總?cè)藬?shù)-總體少的人數(shù)=現(xiàn)在的人數(shù)
總?cè)藬?shù)+進(jìn)去的人數(shù)-總體少的人數(shù)=現(xiàn)在的人數(shù)
二年級共有187人參加以下興趣組的活動(dòng)（每人只參加一組）?？萍冀M有多少人？
總?cè)藬?shù)-體育組人數(shù)-藝術(shù)組人數(shù)=科技組人數(shù)
187-68 = 119(人)
119-54 = 65(人)
總?cè)藬?shù)-藝術(shù)組人數(shù)-體育組人數(shù)=科技組人數(shù)
187-54=133(人)
133-68=65(人)
總?cè)藬?shù)-藝術(shù)組和體育組的總?cè)藬?shù)=科技組人數(shù)
68+54=122(人)
187-122=65(人)
3.小兔姐妹上山采蘑菇，一共采了多少朵？
235-40=195(朵)
195+235=430(朵)
答：一共采了430朵。

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