一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)觀察生活中語文現(xiàn)象的習(xí)慣，樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的意識。
2. 能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，并能指出其錯在哪里；在日常生活中養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。
3. 了解廣告詞寫作的基本要求，能寫簡單的廣告詞；了解對聯(lián)的基本知識，積累并欣賞經(jīng)典對聯(lián)，嘗試寫對聯(lián)。
二、教學(xué)重點：
1. 能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，并能指出其錯在哪里；在日常生活中養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。
2. 了解廣告詞寫作的基本要求，能寫簡單的廣告詞；了解對聯(lián)的基本知識，積累并欣賞經(jīng)典對聯(lián)，嘗試寫對聯(lián)。
三、教學(xué)難點：寫簡單的廣告詞，欣賞經(jīng)典對聯(lián)，嘗試寫對聯(lián)。
四、教學(xué)課時：2 課時
五、教學(xué)方法：小組討論法，任務(wù)驅(qū)動法。
第六單元單元整體架構(gòu)
人文主題：本單元選編的課文包括了探險和科幻兩部分內(nèi)容，如《偉大的悲劇》《太空一日》讓我們讀到偉大的探險精神和英雄氣概，《帶上她的眼睛》以大膽的科學(xué)幻想、細(xì)膩的情感描寫和精彩的懸念伏筆給人巨大的閱讀興趣?！逗又惺F》啟發(fā)人們思考什么才是檢驗真理的正確標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)理解并體驗到這種探險與科學(xué)幻想在人類科學(xué)發(fā)展歷史中的偉大價值。
語文要素：學(xué)習(xí)本單元，隨著閱讀量的擴(kuò)大，要掌握瀏覽的閱讀方法，以利于不斷拓展自己的閱讀范圍與閱讀視野。還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，并在閱讀文章的基礎(chǔ)上有所思考和質(zhì)疑。
綜合性學(xué)習(xí) 解析
人文主題：培養(yǎng)觀察生活中語文現(xiàn)象的習(xí)慣，樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的意識。
語文要素：能敏銳地發(fā)現(xiàn)日常生活中不規(guī)范的用字現(xiàn)象，并能指出其錯在哪里；在日常生活中養(yǎng)成規(guī)范用字的良好習(xí)慣。增強(qiáng)對廣告詞、對聯(lián)的欣賞能力。
教學(xué)過程
單元整體架構(gòu)課前準(zhǔn)備
1. 從不同途徑搜集各類廣告詞。
2. 分類篩選，挑出有代表性的廣告詞。
3. 從語用角度對廣告詞進(jìn)行簡單評價。
分享交流廣告詞
教師語言：我們之前布置大家課前搜集不同類型的廣告，并將搜集到的廣告詞進(jìn)行分類。老師想問問大家，我們搜集廣告詞的途徑主要有哪些？
明確：電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微信抖音等新媒體，店鋪宣傳等。
教師語言：那么大家搜集到的廣告又有哪些類型呢？
明確：文字、圖片、音視頻等結(jié)合。
教師語言：無論哪一種廣告，幾乎都和語言文字有不解之緣，都要靠語言文字來理性訴求——“強(qiáng)銷”和感情訴求——“軟銷”，即表情達(dá)意。即使有些廣告只有圖形、聲音和視頻構(gòu)成，但是其中的含義仍然是要消化為語言文字來傳遞和表達(dá)，其背后有著強(qiáng)大的文案設(shè)計。因此，廣告詞寫作是廣告制作的核心問題。好的廣告讓人過目（耳）不忘，好的廣告能為產(chǎn)品打開營銷之門，好的廣告也應(yīng)該是好的語言文字運用的體現(xiàn)。那么，有哪些廣告讓你印象深刻？下面請同學(xué)們分享一則廣告詞，并加上一句推薦語。
學(xué)生活動：分享廣告詞，并說出推薦語。
示例：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。
推薦語：簡短有力的語言，傳遞了忠貞一生的愛情理念。
【設(shè)計意圖】檢查課前準(zhǔn)備，導(dǎo)入課題，激發(fā)課堂氛圍。
分析廣告詞寫作要求
教師語言：同學(xué)們的分享十分精彩，有些廣告詞只要一聽，就能讓人想起這個產(chǎn)品，當(dāng)然，也有些廣告詞屬于俗稱的“洗腦詞”，雖然讓人印象深刻，但是缺乏內(nèi)涵。那么，一則優(yōu)秀的廣告詞，應(yīng)該有哪些寫作要求呢？我們先來看一則廣告宣傳片《中國路，大眾心》。請同學(xué)們一邊觀看視頻，一邊記錄文字要點。
學(xué)生活動：觀看視頻，記錄廣告詞內(nèi)容。
【播放】廣告宣傳片《中國路，大眾心》
【課件展示問題】請根據(jù)文字記錄，從語言運用的角度思考這條廣告精彩在何處？
學(xué)生活動：思考，討論，交流，形成語言文字。
明確：
1. 文字簡潔，但讓人印象深刻。
2. 廣告詞中的 13 個漢字都是與“心”相關(guān)，體現(xiàn)漢字結(jié)構(gòu)特點。
3. 廣告詞中的 13 個漢字都能代表不同車型的特點。
4. 廣告詞中的 13 個漢字都體現(xiàn)了中國人的文化觀念，是中國人生活狀態(tài)的凝聚。
5. 廣告詞最后的“有多少路，用多少心；中國路，大眾心”很好地呼應(yīng)了前面的 13 個漢字中的“心”字，感覺就像一篇作文，中心非常集中。
6. 廣告詞最后的“中國路，大眾心”不僅與前面的漢字呼應(yīng)，還巧妙運用對偶的修辭手法，簡潔、有力、好記，還把品牌融入其中。
7. 雖然大眾品牌是德國品牌，但是廣告詞最后的“中國路，大眾心”強(qiáng)調(diào)了他們對中國客戶的用心，這些車一定是符合中國路況和中國人用車心理、需求的。
……
教師語言：大家分析出了這么多優(yōu)點，老師也非常認(rèn)同。中國的漢語言文化博大精深，僅僅從造字法就可以生發(fā)出很多含義，如果從對偶的手法稍加琢磨，就會讓廣告詞朗朗上口。那么，我們就從剛才的分析中提取出一則好的廣告詞應(yīng)該符合哪些要求。
學(xué)生活動：分析歸納廣告詞的寫作要求。
明確：
1. 用語規(guī)范。
2. 內(nèi)容真實健康，表達(dá)清晰明白。
3. 語言簡潔凝練，朗朗上口。
4. 廣告主題明確，內(nèi)容層次豐富，符合產(chǎn)品特征。
5. 體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵，設(shè)計具有新意。
6. 具有人文情懷。
【設(shè)計意圖】學(xué)生從優(yōu)秀的廣告詞中汲取營養(yǎng)，立好標(biāo)桿，分析廣告詞寫作要求。
讀廣告寫評價
教師語言：剛才的分析很精彩，我們設(shè)立的寫作要求也很有層次。我們現(xiàn)在再去看各類廣告就有了方法，有了“門道”?，F(xiàn)在請大家學(xué)以致用，看看學(xué)案中的幾則廣告，用剛才咱們分析的廣告詞寫作要求來進(jìn)行評價，并且分析其中與《中國路，大眾心》不同的創(chuàng)作方法。
學(xué)生活動：閱讀學(xué)案，根據(jù)要求進(jìn)行評價。
評價要求：
評選最佳廣告 TOP 榜
閱讀學(xué)案材料，請自行設(shè)置評選獎項，如“最簡潔凝練獎”、“最朗朗上口獎”、“最奇思妙想獎”、“最具人文情懷獎”……小組討論得出評選結(jié)果后，請用下面的句式說一說你們組的評選理由。
示例：
我們小組認(rèn)為獲評“最 XXXX 獎”的廣告詞是 ，推薦理由如下 。
學(xué)案內(nèi)容：
1. 彈指間，心無間?！v訊 QQ 十周年廣告
2. 有內(nèi)“邯”，不簡“鄲”。——邯鄲城市廣告宣傳語
3. 鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！炽@石品牌廣告
4. 但愿世間人無病，寧可架上藥生塵。 ——同仁堂藥店對聯(lián)
5. 平時注入一滴水，難時擁有太平洋。——太平洋保險廣告
6. 我想要一個干凈的背景，而不是遮住了日月的北京?！?e 袋洗 app 廣告

7. 阿司匹林，停止疼痛?！⑺酒チ炙幤窂V告

8. 上聯(lián)：長長長長長長長
下聯(lián)：長長長長長長長
橫批：長長長長——豆芽店廣告
9. yesterday yu said tmrrw.——耐克廣告 just d it.
10. 對于媽媽而言，寶寶長牙，是件多么幸福的事啊！
而對于大象寶寶，卻意味著被獵殺。

11.
李延年歌
漢·李延年
北方有佳人，絕世而獨立。
一顧傾人城，再顧傾人國。
寧不知傾城與傾國？佳人難再得。
12. 離開會議發(fā)現(xiàn)安靜的快樂，離開策略發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的快樂，
離開同事發(fā)現(xiàn)和平的快樂，離開權(quán)利發(fā)現(xiàn)安全的快樂，
離開網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)無知的快樂，離開鍵盤發(fā)現(xiàn)書寫的快樂，
離開飯局發(fā)現(xiàn)美食的快樂，離開辦公室發(fā)現(xiàn)新況味的快樂。
美食·咖啡·彩妝·飾品·書店……發(fā)現(xiàn)南京東路的新況味。
十月十二日，誠品南京店全面開幕。——誠品書店南京店開幕廣告文案
13. 一只竹筆沾了尼羅河的水，填滿了埃及的歷史哀榮。
一只鋼筆沾了日夜思念的淚水，寫成了阿伯拉與哀綠綺斯的情書。
一只彩筆沾了大溪地的水，畫出了高更的原始野性。
筆因氣候而有情緒，人因情緒而有靈感，筆因靈感而有生命，
在每張白紙的童貞面前，
百枝有年份、有來歷、有氣味、有流傳的古董筆，更顯珍貴。
六月十五日——六月三十日
誠品敦南店古董筆特展，邀請你重溫握筆的感動?！哦P展廣告文案
14. 我希望你是面對美食時才花心。——美食店
我希望始終如一的你，有一天野一點?！狵TV
我希望被電影感動時，身邊只有你?！娪霸?br>我希望你只是從身邊溜過，而非錯過?！锉鶊?br>我希望吸引萬人視線的你，眼中只有我。——攝影店
我希望陪你走過漫漫人生路，一對鞋怎夠？——鞋店
我希望你的魅力不僅來自內(nèi)在，更有外在?！b店
我希望在眾多時尚新寵中，仍然最愛是我?！獢?shù)碼店
我希望不論我變成什么樣，你一樣愛我?！蜗竺廊莸?br>我希望酒是讓我們陶醉而非迷醉?！鎻V告，請勿酒后駕駛
我希望廣州的天空像我們的衣服一樣藍(lán)?！鎻V告，請保持空氣清新
再多希望，太古匯也能為您一一實現(xiàn)?！獜V州太古匯百貨商場廣告文案
15. 瀑布的水逆流而上，
蒲公英的種子從遠(yuǎn)處飄回，
聚成傘的模樣，
太陽從西邊升起，落向東方。
運動員回到起跑線上，
我交回錄取通知書，
忘了十年寒窗。
轟鳴的火車退回家鄉(xiāng)，
飯菜的香，飄返廚房，
筆記淡去，在你簽好的名字的卷子上，
關(guān)掉電視，幫我把書包背上。
絢爛的煙花，重回地平線，
我脫下新衣，換上一襲舊裝，
雪花紛飛，飄向天際，
我沉入夢鄉(xiāng)，你還在我身旁。
莫非要一場時光倒流，才能讓你留在父母身邊更久。
——央視公益廣告《時光倒流》
【設(shè)計意圖】學(xué)以致用，讓學(xué)生運用評價的方式理解廣告詞的創(chuàng)作方式和思路，為廣告詞寫作做準(zhǔn)備。
課后活動
學(xué)生活動：與家人分享一則最喜愛的廣告，體會廣告背后的文化內(nèi)涵。
【設(shè)計意圖】廣告也是有時代感的，不同年齡階段、不同職業(yè)的人喜愛的廣告，折射出的不僅有消費者心理，也有不同的文化內(nèi)涵。通過與家人的交流，增加對廣告詞寫作的興趣，補(bǔ)充廣告詞寫作的視角。
鞏固舊知
教師語言：上節(jié)課我們一起分析了廣告的創(chuàng)作要求，分析了好的廣告詞應(yīng)該有哪些特點。同時，同學(xué)們對學(xué)案上的廣告也進(jìn)行了分析評價。下面，我們來分享?！菊n件出示相關(guān)材料】
材料一：

廣告詞：我想要一個干凈的背景，而不是遮住了日月的北京。
評價：符合地域生活人群心理，運用景山公園遠(yuǎn)眺故宮而不得的場景，突顯霧霾對北京人民生活的影響。并巧妙利用構(gòu)字法，將洗衣行業(yè)特征及品牌形象融入其中。既讓觀者產(chǎn)生心理認(rèn)同，又體現(xiàn)了品牌行業(yè)特征。
材料二：

廣告詞：阿司匹林 ，止住疼痛。
評價：“A”既是阿司匹林“ASPIRIN”的首字母，又是病人疼痛時呼喊的擬聲詞。滿屏的“A”非常有畫面感。而“A”的結(jié)束恰恰就是“ASPIRIN”，讓人很容易聯(lián)想到病人一服用阿司匹林就止住了疼痛，突顯了產(chǎn)品阿司匹林的效果。因此，廣告詞中的“阿司匹林 ，止住疼痛”非常符合主題，簡潔明了。
材料三：


廣告詞：
“媽媽，我長牙了。”
“……”
“媽媽，我長牙了耶！”
“……”
“媽媽！我長牙了！”
“……”
“媽媽……？”
“媽媽，你不為我高興嗎？”
評價：作為一則公益廣告，采用象媽媽和象寶寶的對話方式，運用擬人的修辭方法進(jìn)行設(shè)計。其中象寶寶的興奮和象媽媽的沉默形成鮮明對比，象媽媽語言用省略號表示，是一種語言文字的留白藝術(shù)，代表了象媽媽對小象長牙后即將面臨的危險的擔(dān)憂。這樣的廣告?zhèn)鬟f給讀者一種警醒，用人類和動物共有的親情喚醒讀者，呼喚人們抵制象牙產(chǎn)品，保護(hù)動物。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生在交流中更深刻地體會廣告詞中的語言藝術(shù)，為下一步寫作做鋪墊。
擬寫廣告詞
教師語言：看到了這么多優(yōu)秀的廣告詞，大家是否也躍躍欲試？那么請根據(jù)要求，在學(xué)案上進(jìn)行創(chuàng)作吧。
學(xué)生活動：選擇一個題目進(jìn)行創(chuàng)作，并分享交流。
【課件展示】要求：
請擬寫廣告詞，要求原創(chuàng)，可個人獨立創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作，小組內(nèi)交流、修改后班內(nèi)分享。
以下情境二選一：
1. 如何用一句話，呈現(xiàn)一座城的風(fēng)貌與氣質(zhì)？請為我們生活的城市，擬寫城市宣傳語。
示例：晉善晉美，盡在晉城。（晉城）
一座來了就不想走的城市。（成都）
2. 請從讀書節(jié)、科技節(jié)、音樂節(jié)和體育節(jié)中任選其一，擬寫宣傳廣告，號召全校同學(xué)積極參加。
示例：揚帆夢，藝飛揚。（藝術(shù)節(jié)）
傳承古賢經(jīng)略，播種棟梁之苗。（讀書節(jié)）
教師語言：【課件展示（小結(jié)）】沙里淘金般的簡練文字，寓意深遠(yuǎn)、撥人心弦的標(biāo)題，精妙而又獨出心裁的創(chuàng)意與構(gòu)思，這一切都使廣告具有文學(xué)價值。（英國作家赫胥黎）
【設(shè)計意圖】實踐操作，提升學(xué)生的表達(dá)能力。
欣賞對聯(lián)
教師語言：
廣告詞中有一類語言現(xiàn)象被經(jīng)常運用，它可以成為店鋪楹聯(lián)，也可以暗含產(chǎn)品內(nèi)涵，起到宣傳作用，讀起來朗朗上口。這就是行業(yè)對聯(lián)，它是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是我國人民喜聞樂見又廣泛運用的一種文學(xué)形式。請大家從下面幾則行業(yè)對聯(lián)中分析對聯(lián)這種語言形式的基本要素。
【課件展示】
煮沸三江水，同飲五岳茶。——茶館
胸中存灼見，眼底辨秋毫?！坨R行
匣藏鐵硯青云斂，墨灑金壺紫汁凝?！木叩?br> 鐘表名牌銷四海，店堂顧客遍三江。——鐘表行
琴奏瑟和留古調(diào)，客來商往盡知音?！獦菲餍?br>明確：
1. 字句對等：上下聯(lián)句數(shù)相等，對應(yīng)語句的字?jǐn)?shù)也相等。
2. 詞性對品：上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)中處于相同位置的詞，其詞類屬性相同，或符合傳統(tǒng)的對仗種類，才能構(gòu)成對仗。
3. 結(jié)構(gòu)對應(yīng)：上下聯(lián)詞語的構(gòu)成、詞義的配合、詞序的排列及虛詞的使用、修辭的運用，合乎規(guī)律或習(xí)慣，彼此對應(yīng)平衡。
4. 節(jié)律對拍：上下聯(lián)句的語句節(jié)奏保持一致。
5. 平仄對立：上下聯(lián)語句節(jié)奏點平仄聲調(diào)相反。
6. 形對意聯(lián)：上下聯(lián)之間形式上相對仗、意義上相關(guān)聯(lián)。
小結(jié)：對聯(lián)這種文學(xué)形式在我國源遠(yuǎn)流長，非常有生命力。對聯(lián)中既有傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，又包含詞性、短語結(jié)構(gòu)、聲調(diào)韻律的要求。運用對聯(lián)的方式寫廣告詞，非常體現(xiàn)創(chuàng)作者的文化水平，希望大家能注意觀察身邊的對聯(lián)，能從中汲取營養(yǎng)，豐富自己的學(xué)養(yǎng)。
【設(shè)計意圖】學(xué)習(xí)對聯(lián)知識，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。
課后活動
教師語言：大家的分享很精彩，其實生活中處處有語文，生活中處處可以學(xué)習(xí)語文。請寫一篇隨筆，說說你能從生活中發(fā)現(xiàn)哪些語文現(xiàn)象。
課后活動：隨筆寫作，說說你眼中的語文現(xiàn)象。
從 中我學(xué)到了語文
（橫線上可以是“報刊”“影視”“游戲”“聊天”）
【設(shè)計意圖】關(guān)注身邊語文現(xiàn)象，以語言實踐活動體現(xiàn)學(xué)生對生活的觀察和理解。

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