初中美術(shù)備課表八年級(jí)上冊(cè)  備課人：胡苓業(yè)                           備課時(shí)間：2012 年11月26日周  次第13 周授課人胡苓業(yè)授課班級(jí)初二1～5班單  元第6單元課  時(shí)第2 課課    型造型·表現(xiàn)課  題《光影的交響》      授課時(shí)間：2012年12月3～7日 教 學(xué) 目 標(biāo)知 識(shí) 與能力目標(biāo)能夠?qū)憣?shí)的畫面進(jìn)行初步的明暗造型、歸納與整理。能夠運(yùn)用明暗色塊整理的處理方法對(duì)畫面進(jìn)行明暗造型簡(jiǎn)化練習(xí)。方 法 與過程目標(biāo)(1)掌握光與物體之間的明暗關(guān)系。（2）掌握明暗調(diào)子的變化規(guī)律。情 感 與態(tài)度目標(biāo)初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)為：使學(xué)生能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運(yùn)用簡(jiǎn)單的空間透視表現(xiàn)技巧。難點(diǎn)為：能夠初步了解美術(shù)作品中明暗處理與情感表達(dá)的內(nèi)在聯(lián)系。教 具準(zhǔn) 備范畫（可采用投影形式）；課件《光影的交響.ppt》靜物燈，石膏球體靜物、襯布等。 學(xué) 習(xí)  內(nèi)  容  及  師  生  活  動(dòng)  教  學(xué)  過  程教學(xué)程序1、情景導(dǎo)入  光源的表現(xiàn)小結(jié)教   學(xué)   設(shè)   計(jì)一、情感導(dǎo)入 欣賞凡?高的作品《夜間露天咖啡座》，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面光影構(gòu)成方式，對(duì)應(yīng)討論畫面帶給人的情感體驗(yàn)。展示油畫《夜間露天咖啡座》及細(xì)部。小結(jié)：強(qiáng)烈的光線包圍了咖啡館的平臺(tái)，遠(yuǎn)處是一片燈光昏暗的住宅，晴朗的星空發(fā)出的是弱光。寂靜的、深藍(lán)色的夜色中，咖啡座給人以陽光、明亮的感覺，表達(dá)了作者熱愛生活的情感。媒 體 運(yùn) 用 投影展示油畫《夜間露天咖啡座》及細(xì)部。   課件第1 頁學(xué) 習(xí)  內(nèi)  容  及  師  生  活  動(dòng)  教  學(xué)  過  程教 學(xué) 程 序教  學(xué)  活  動(dòng)  設(shè)  置媒 體 運(yùn) 用 畫面構(gòu)圖   回顧聯(lián)想         空間立體感         實(shí)物演示   作業(yè)展示  二、畫面構(gòu)圖  １． 《夜間露天咖啡座》的咖啡座處于畫面中間偏左位置，避免了畫面死板；街道延伸較長(zhǎng)，使咖啡座處于視覺中心，使畫面空間有了深遠(yuǎn)的感覺。 ２． 作品《威尼斯》欣賞。分析合理安排主體景物的位置，對(duì)體現(xiàn)畫面創(chuàng)作意圖的輔助作用。 將背光和受光的兩面墻置于畫面的左右方，而強(qiáng)光下建筑物的投影既給畫面增添了情趣，又使畫面達(dá)到了構(gòu)圖和視覺上的平衡。 ３． 活動(dòng)四：選擇自己喜愛的風(fēng)景照片，根據(jù)自己對(duì)畫面的情感體驗(yàn)，注意畫面韻律表現(xiàn)及主體物的位置的處理。 ４． 展示部分構(gòu)圖較好的學(xué)生作品，談?wù)勛约旱膭?chuàng)作意圖，共同為之提出修改意見。 空間立體感  三、畫面的空間立體感  １． 《夜間露天咖啡座》創(chuàng)作草圖中，不同遠(yuǎn)近的住宅的光影與形狀有何變化？ 光影隨著街道的延伸，越遠(yuǎn)越暗，即我們上節(jié)課所分析的近實(shí)遠(yuǎn)虛的空氣透視規(guī)律。形狀上的變化則是遵循近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律。 ２． 學(xué)生自主欣賞《拉納地區(qū)的山路》：中景的樹刻畫細(xì)致，對(duì)比強(qiáng)烈；越遠(yuǎn)樹越小，且對(duì)比越弱，越模糊。使畫面有視覺延伸之感，即空間的立體感。３． 活動(dòng)五：將構(gòu)好圖的畫面，在把握好基本明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更具體細(xì)致的明暗處理，使畫面呈現(xiàn)出一定的空間立體感。 ４． 展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉逗托薷?，提高學(xué)生處理畫面空間立體感的技巧。  投影 課件 演示 結(jié)合 音樂 背景             展示靜物       指導(dǎo)練習(xí)第 2 頁   作業(yè)與課堂評(píng)價(jià) 作業(yè)布置：1、分析上節(jié)課自己的素描作業(yè)，調(diào)整完成作業(yè)。2、欣賞創(chuàng)作構(gòu)圖，并將構(gòu)好圖的畫面，在把握好基本明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更具體細(xì)致的明暗處理，使畫面呈現(xiàn)出一定的空間立體感。 要求體現(xiàn)空間表現(xiàn)和一定的素描基礎(chǔ)。明暗有變化比例準(zhǔn)確色彩思路得以體現(xiàn)體現(xiàn)空間立體感   板 書 設(shè) 計(jì)  6《光影的交響》2 1、素描作業(yè)分析、完成；2、色彩的空間感體現(xiàn)3、畫面的空間立體感。4、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)練習(xí)。體現(xiàn)空間立體感。 造型·表現(xiàn)    設(shè)計(jì)·應(yīng)用   欣賞·評(píng)述   綜合·探索 教 學(xué) 回 顧 與 反 思 拓展生活 ：希望同學(xué)們課后養(yǎng)成用自己的慧眼發(fā)現(xiàn)生活美的習(xí)慣，并多用相機(jī)、畫筆捕捉和描繪美的事物。第 3 頁 

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