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能用自己掌握的信息使相關(guān)文章的意思表達(dá)完整。
能用英語(yǔ)談?wù)撊绾螢樾枰娜颂峁椭?br>教學(xué)重點(diǎn)：
詞匯：suth-west, nrth-west, prject
詞組：a training plan, keep in tuch, talk n the phne, imprve their lives
教學(xué)難點(diǎn)：
詞匯：suth-west, nrth-west, prject
詞組：a training plan, keep in tuch, talk n the phne, imprve their lives
教學(xué)教具：
中國(guó)山區(qū)孩子的讀書(shū)的圖片。
配套磁帶或者光盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 導(dǎo)入：
教師呈現(xiàn)幾幅中國(guó)山區(qū)孩子讀書(shū)的圖片，讓學(xué)生將其和自己接受的教育進(jìn)行對(duì)比，并討論作為中學(xué)生我們?cè)撊绾螏椭麄?。教師?wèn)： What can yu see in the pictures? What can we d t help thse students？引導(dǎo)學(xué)生積極思考，暢所欲言，導(dǎo)入新課。
教師告訴學(xué)生： I can be a vlunteer teacher t teach in schls in muntain areas. Nw ur gvernment has many plities t encurage cllege students t supprt the develpment f Nrth-west China.
Step 2 聽(tīng)力：
聽(tīng)錄音之前，讓學(xué)生先閱讀A1部分的問(wèn)題，梳理不懂的句子，獲取部分信息，教師說(shuō)： Peter’s cusin Judy is telling him abut a vlunteer prject. First, let’s read the questins in Part A1. Then listen t their cnversatin and finish A1.
播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，完成A1的來(lái)年系。
第二遍播放錄音，讓學(xué)生確認(rèn)自己的答案。
全班核對(duì)答案。如學(xué)生不能正確理解，再播放一遍。
Step 2 操練：
學(xué)生兩人一組，就A1部分的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練，鞏固所聽(tīng)的內(nèi)容。
Step 3 聽(tīng)力：
讓學(xué)生想像Judy所支教的學(xué)校的樣子以及她在鄉(xiāng)村學(xué)校可能會(huì)做的事情，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教師問(wèn)：What is the schl like? What will Judy d at the schl? Can yu guess?讓學(xué)生兩人一組討論。
教師問(wèn)： D yu want t learn mre abut JKudy’s vlunteer life?引導(dǎo)學(xué)生閱讀A2部分的練習(xí)，對(duì)要聽(tīng)的內(nèi)容有初步的了解。
教師說(shuō)： Judy is telling Peter n the phne abut her experience. Let’s listen t their cnversatin.播放第二段錄音，讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容完成A2部分的練習(xí)。
再次播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案。
Step 4 操練：
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)A1、A2部分的信息，完成A3部分的練習(xí)。
挑選四位學(xué)生各念一段文字，全班核對(duì)答案。
全班齊聲朗讀A3部分的短文。
學(xué)生兩人小組活動(dòng)。
教師挑選幾對(duì)學(xué)生表演自編的對(duì)話。
Step 5 家庭作業(yè)：
記憶詞匯、詞組和句型。
背誦Speak up的對(duì)話。
預(yù)習(xí)。

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