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欣賞歌曲并思考:歌名?樂器?特點?
樂器?答案:大提琴歌曲?答案:天鵝特點?整體感受:外形如葫蘆,圓潤的曲線中透出優(yōu)雅,陽剛之氣,被稱為樂器中的美調子厚重,渾圓的曲線,給人以飽滿的感覺;直線與曲線的結合。小面積的直線造型,使人更加挺拔;頂部是點,線,面的結合。色彩:赤紅色:沉著 古樸 懷舊黑色:穩(wěn)重 深沉音色特點:音色深厚豐滿,具有開朗的性格,擅長演奏,抒情的旋律,表達深情而復雜的情感。
打破物體視覺的完整性,能創(chuàng)造不一般的畫面。但分割形狀不能太瑣碎,盡可能的保持原有物體的造型特點。
練習一
在色紙上畫出大提琴的外形,用線分割畫形狀,然后剪下重新組構畫面。
注意構圖均衡、疏密有致。
運用簡化、夸張的手法,概括出最能夠表現物體特征的線條來組織畫面。這也是走向抽象繪畫的另一種思路?!。ㄒ簿驼f我們除了剪切、拼貼還可以用線條來表現。)
新授課二(一)形的概括 (談一談) 誰能談談圓號的造型特點?
收集其它樂器圖片資料,談談這些樂器的造型特點,把能表現一種或多種樂器造型特點的線條畫出來,靈活并合理地組織成一幅完整的畫。注意線條簡潔流暢。
步驟找線——組合1、先找樂器的基本特征,用線表現2、圍繞物體的基本特征進行組合(如P19段話)
把物體的基本特征作為美術創(chuàng)作的元素,按照一定的形式組織畫面,平凡的形體變得不平凡。
欣賞 以線表現的抽象形象(藝術形象)
利用線、面、色彩圍繞物體的基本特征進行組合--抽象藝術
音樂中有高潮——繪畫中有視覺中心音樂中節(jié)奏、起伏——繪畫中有疏密、大小、位置變化音樂中喜、樂、哀、怨——繪畫中線、色 等的形式元素處理的情感對應體現
——美術中的線條與音樂間的聯系
看到不同的線能給你帶來不同的感受嗎?你能感覺到點線面?zhèn)鬟_給你的音樂信息嗎?
短促而 單音。由重到輕,顯得 混濁而且具有緊急。 清脆而優(yōu)美。 緊急的節(jié)奏感
(三)美術與音樂的聯系
單音。由重到輕,顯得清脆而優(yōu)美。
混濁而且具有緊急的節(jié)奏感
以線為例,下列幾組線給你產生哪些不同的音樂節(jié)奏感。
和弦、重音、由輕到重再到輕,產生魔幻般感。
清脆有規(guī)律的節(jié)奏,由慢到快最后消失。
下面請同學們聽一聽我國著名書法家龐中華先生對線條與音樂節(jié)奏的聯系的看法。認真聽哦,千萬別錯過了機會!
課堂練習:聽一段音,用線來表現你的感受.
畫家通過作品中點線面的組織以及色彩、機理處理產生節(jié)奏韻律的美感。
練習: 聽一段音樂,判斷都由哪些樂器演奏,試以一種樂器的造型特征為素材,以繪畫的形式把你對音樂的感受表達出來.提示:把握樂器的造型特征;以相對抽象的形式,體現線的情感;畫面應體現節(jié)奏和韻律美感;可以用多種材料和方法完成.
這是一份初中美術湘美版八年級下冊第五課 方寸之間教學課件ppt,共14頁。PPT課件主要包含了大提琴,觀察大提琴整體造型,活動一,打散重組等內容,歡迎下載使用。
這是一份初中美術湘美版八年級下冊第五課 方寸之間教學課件ppt,共36頁。PPT課件主要包含了大提琴,新授一,形的分割,新授二,練習二,線的結合,線是具有情感意義的,緊張不安,面的感覺,點的軌跡等內容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學年第五課 方寸之間教案配套ppt課件,共15頁。PPT課件主要包含了第五課大提琴,說教學準備,激趣導入,音樂欣賞,大提琴的音色特點,感知大提琴的造型美,作品欣賞,課堂練習,大提琴,本節(jié)知識點等內容,歡迎下載使用。
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