
問(wèn)題引入:涿鹿之戰(zhàn)我們知道了部落首領(lǐng)是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果決定的,那同學(xué)們可知堯之后是通過(guò)什么方式選出部落首領(lǐng)的嗎?
難點(diǎn)突破:觀看視頻了解特點(diǎn)
“禪”:意在祖宗面前大力推薦;“讓”:指讓出帝位。
禪讓制:我國(guó)原始社會(huì)晚期實(shí)行的一種王位繼承制度,其制度的特點(diǎn)是君王在傳位的時(shí)候不是傳給自己的兒子,也不是傳給親近的人,而是傳給賢能之人。
特點(diǎn):1、主要指中國(guó)最高權(quán)力更替的一種方式,即在位君主生前便將統(tǒng)治權(quán)讓給他人;2、在形式上,禪讓由在位的君主自愿進(jìn)行,目的是為了讓位給更有賢能的人管理部落。
通過(guò)視頻觀看、講述、同學(xué)們的親身扮演,了解了原始社會(huì)晚期堯開(kāi)始的一種部落首領(lǐng)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度---禪讓制的含義。
這是一份歷史七年級(jí)上冊(cè)第四課 夏商西周的更替(2018)備課課件ppt,共19頁(yè)。PPT課件主要包含了奴役百姓,建筑酒池肉林,生活奢侈等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份七年級(jí)上冊(cè)第四課 夏商西周的更替(2018)作業(yè)ppt課件,共11頁(yè)。
這是一份初中人教部編版第四課 夏商西周的更替(2018)教課內(nèi)容ppt課件,共23頁(yè)。PPT課件主要包含了第4課夏商周的更替,學(xué)習(xí)目標(biāo),分封制,西周的分封制,商紂王,周幽王等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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