Unit 3 Food and DrinkLesson 13 I Am Hungry!教案1一、目標(biāo)要求1.讓學(xué)生理解并會(huì)說(shuō)hungry, lunch 和 are you hungry? Yes, I am. No, I’m not.2.通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)熟練掌握hungry, lunch 和 are you hungry? Yes, I am. No, I’m not.3.讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎么去問(wèn)別人餓不餓？二、重點(diǎn)難點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、讀hungry, lunch 和 are you hungry? Yes, I am. No, I’m not.三、教具準(zhǔn)備Card，students’ book，tape，recorder。四、教學(xué)步驟Step 1 Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的內(nèi)容。2.教師和學(xué)生一起拍手說(shuō)學(xué)上一節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)單詞。3.教師和學(xué)生一起做游戲，猜要新學(xué)的單詞。教師把寫有相應(yīng)單詞的卡片分給學(xué)生，老師說(shuō)一個(gè)單詞，手中持有該單詞卡片的學(xué)生快速舉起手中的卡片。反應(yīng)慢了的同學(xué)就要受罰，教師對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。Step 2 Preparation1.教師和學(xué)生一起做游戲，猜要新學(xué)的單詞。（教師制作一些新學(xué)單詞的圖片，并在卡片背面畫上圖面的名稱）聽(tīng)音樂(lè)，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教師提問(wèn)：“What’s this?” 孩子回答“This is...”孩子們?cè)囍釂?wèn)：“What’s this?” 得到小卡片的同學(xué)根據(jù)情況回答。4.學(xué)生小組間的問(wèn)答：“What’s this?” “This is...” (根據(jù)孩子接到的圖片回答)5.師播放對(duì)話部分的課件, 學(xué)生觀看。跟讀對(duì)話、模仿，分角色給課件配音。6.小組分角色練習(xí)。Step 3 Introduction 1.讓學(xué)生嘗試對(duì)詢問(wèn)別人的感受用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)嘗試訓(xùn)練，讓學(xué)生找到自己的不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的句子，下面的學(xué)習(xí)他們才會(huì)有意識(shí)地注意學(xué)習(xí)不會(huì)的內(nèi)容。） 2. 展示不同的場(chǎng)景，運(yùn)用句型Are you hungry? （讓學(xué)生了解用Are you …? 詢問(wèn)別人的意見(jiàn)）同時(shí)對(duì)于Are you …? 在問(wèn)句中的的使用加以強(qiáng)調(diào)。 3. 讓學(xué)生們根據(jù)自己的感覺(jué)詢問(wèn)別人的感受。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聯(lián)想讓同學(xué)們用新學(xué)到的句型造句加深印象）????????????? Step 4 LearnListen and say.T: Look at the 34 page of our textbook, please.1. Read those contents and the teacher explain these to students.2. Listen and say3. Work in pairs to act these new learned contents, please.Step 5 Practice T: Hi.Ss: HelloT: Are you hungry?Ss: Yes, I am.T: Are you hungry?Ss: No, I’m not.(Work in pairs) 五、家庭作業(yè)Write down the new words on the textbook, each for three times.Practice new learned sentences with your friends.

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Lesson 13 I am hungry

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