
1.把握好自己的生活節(jié)奏,積極主動地融入集體之中,樹立起大局意識。2.能夠處理好各種角色的關系,堅持集體主義,反對小團體主義。3.知道我們生活在多個集體中,學會扮演好各種角色,正確認識小群體的作用。
子女、孫子女、哥姐弟妹……
班級成員、班干部、學生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員、……
興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……
曬一曬你在不同集體中的角色。(家庭、學校、社會……)
我們同時屬于多個集體,在不同的集體中,我們扮演不同角色,承擔不同責任。
一個周五的晚上,小麗媽媽的手機上收到了三條發(fā)給需要通知小麗的短信:
探究一:同齡人小麗的煩惱
思考一:從三條短信的內容可以看出,小麗屬于多個集體,扮演著不同的角色,有著不同的任務。試著完成下面的表格:
思考二:你能說說小麗的煩惱是什么嘛?
班級節(jié)目排練和學生會會議、跆拳道訓練時間上有沖突。
思考三:集體會為小麗的煩惱而調整時間嗎?
每個人都有自己的生活節(jié)奏,當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體; 當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時,為保持旋律的和諧,我們需要調整自己的節(jié)奏。
由此,我們總結一下:個人節(jié)奏與集體旋律的關系?
個人節(jié)奏與集體旋律的關系
我選擇參加: ,我的理由是: 。
小組討論:1、小麗該怎么選擇?說一說你的理由。
2、小麗的選擇啟示我們應該如何解決角色沖突。
要求:1、以前后桌4人為一小組進行討論,組長負責記錄,討論結束后派一個代表進行總結發(fā)言2、時間:3分鐘
理由:這是興趣、愛好。
選擇班級節(jié)目排練
理由:心中班級最重要,任務緊迫,缺我不可。
理由:學生會的工作是影響全校學生管理的大事,最重要。
在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮哪些因素?
小麗考慮后,做出了以下選擇
更關注哪個集體角色和責任的重要性 興趣愛好任務的緊迫程度
如何解決角色之間的沖突?
①考慮自己更關注哪個集體和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。(考慮四個因素)②我們應從集體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。(做到兩個服從)③不斷調整自己的節(jié)奏,解決不同集體的角色沖突,讓自己更好地融入集體。(實現(xiàn)一個調整)
在小麗所在的初一某班,每到下課時間,同學們就三五成群地聚在一起 ,有說不完的話:有幾個同學總是討論學習問題;有幾位男生是鐵桿球迷,總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級籃球賽中我們的主力;小麗和其他三位同學由于都是校學生會成員,則經常聊學生會工作;
思考一: 小麗的班集體中存在的這些“小群體” 是怎樣形成的?
形成:在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。
思考二: 你所在的集體中也有小群體嗎?你所在的小群體是怎樣形成的?
探究二:小麗的集體生活
思考三:請你從小麗的班級中任選其中的一個小群體,分析:他們的行為會對成員或者班級、學校產生怎樣的影響?
如:討論學習問題:討論籃球:討論學生會工作:
有利于自身學習水平的提高。
增進同學友誼,有利于班級榮譽的獲得。
有利于校學生會工作得到改進和更好的開展。
積極影響:①在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感;②我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。
小麗班級里有幾位男生常常約好一起去校內小店買零食,還常常遲到,影響老師上課,其他同學說說他們,他還聯(lián)合起來欺負那些同學……
思考四:這樣的小群體會產生什么影響?
消極影響:①當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突。②與集體的共同要求產生矛盾和沖突,甚至淪為小團體主義
“哥們義氣”是只關心自己所屬的小團體的利益,將自身利益置于集體利益之上,容易與集體或小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突,我們要堅決反對這種小團體主義。
探究三:哥們義氣要不得
小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。
小團體主義的危害:① 與同學發(fā)生沖突,影響友誼與人際交往 。②缺乏是非觀念,影響身心健康,破壞班級風氣,危害集體榮譽和利益。③違反紀律甚至法律。
我們需要明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。遵守法律和道德,提高自控力。
如何正確對待小團體主義?
融入集體,易發(fā)揮正面作用
將自身利益置于集體利益之上,干擾集體的學習與生活,具有一定的破壞性,易產生負面效應
在集體生活中,我們面對矛盾,解決問題的過程,是我們學習過集體生活的過程,也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。同學們,希望我們學會處理集體中的矛盾,找到自己節(jié)奏的同時奏響集體的旋律。讓自己的節(jié)奏融入集體的旋律,奏出最和諧的樂曲。
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