1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）
A．鄙薄/單薄 禁止/忍俊不禁 隨聲附和/和睦相處
B．派遣/譴責(zé) 大概/慷慨解囊 驚慌失措/錯落有致
C．應(yīng)征/應(yīng)當(dāng) 瓶塞/塞翁失馬 喜憂參半/參差不齊
D．懸崖/天涯 湍急/氣喘吁吁 疲倦不堪/不求甚解
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．廢墟 光禿禿 粘輕怕重 東倒西歪
B．挺拔 滑稽畫 天旋地轉(zhuǎn) 刨根問底
C．硬朗 熏衣草 漠不關(guān)心 無遮無攔
D．賬篷 白樺樹 駭人聽聞 麻木不仁
3．依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
不要 ，也不要說自己沒有才能，是你自己荒廢了你的天賦。正確地 自己，
選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它 會有荊棘， 同樣會開出鮮花。
A．怨聲載道 審視 必須 而 B．怨天尤人 審查 必須 但
C．怨聲載道 審查 必然 而 D．怨天尤人 審視 必然 但
4．下面這段文字有兩處語病，請指出來并加以修改。
A千年運河，使杭州成為擁有“運河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”般獨特水鄉(xiāng)風(fēng)韻的勝
地。B近年來，隨著運河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。
C憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )
A．在大家都發(fā)言之后，我也發(fā)表了我的高見。
B．由于路途遙遠(yuǎn)，我們讓他們幾位恭候了很久。
C．令尊親切而溫暖的話語著實讓我心生感動。
D．每次回家，我都會光顧母校那漂亮的圖書室。
6．下面材料從四方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，
不超過60字。
二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡，二胡的構(gòu)造
很簡單：由一根長約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇
皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬
尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略
帶憂傷，常用來表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深
受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。


7．根據(jù)課文默寫古詩文。
(1)枯藤老樹昏鴉， ， 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
(2) ， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。(李白《峨眉山月歌》)
(3)《次北固山下》一詩中寫旭日東升、春天到來的美景，并揭示新舊更替的生活哲理的名句是：“ ， ?！?br>(4)在生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》十二章中的話：“ ， ?！?br>(5)《詠雪》一文中謝道韞詠雪的名句是： 。
二、課外文言文閱讀
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及
（選自諸葛亮《誡子書》）
【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負(fù)陛下?！奔白洌缙渌?。
（選自陳壽《三國志》）
8．解釋下面句子中加點的詞。
（1）險躁則不能治性_____
（2）悉仰于官_____
9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
10．甲文中，“年與時馳，意與日去”有著強烈的畫面感，請根據(jù)自己的理解，簡要賞析“馳”“去”兩字的表達(dá)效果。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11．卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮成為智慧的化身。從甲、乙兩文看，諸葛亮的“智慧”還體現(xiàn)在哪些方面？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、文學(xué)類文本閱讀
培植一顆芳心 游宇明
①有段時間，晚上每次去學(xué)校的足球場鍛煉，走到西南角的圍墻邊，總能聞到一股濃濃
的桂花香。我與朋友納悶了：路的旁邊是體育館，正前方是一個餐館，除了法梧、杜英，沒
有一棵別的樹，這桂花香從哪兒來呢？后來我們打著手機電筒沿“香”追蹤，終于發(fā)現(xiàn)了位
于閑地中央的三棵高大的桂樹。也難怪我們看不到，桂樹距圍墻至少有一百米遠(yuǎn)，中間還隔
著許多比它們更高大的樹。
②這些可愛的桂花樹給我一個啟示：生命的價值，有時是以對他人的意義來呈示的。遠(yuǎn)處的鮮花只有發(fā)出香味才能吸引追隨者。而人則必須依靠內(nèi)在的人格，也就是我們通常說的——擁有一顆芳心。
③芳心的第一種成分是良好的操守。人本質(zhì)上是追求安全感的，你長得再漂亮，學(xué)識再淵博，才華再出類拔萃，如果品質(zhì)不好，別人一樣不愿跟你相處。撒謊的人會讓我們?yōu)樽非笫聦嵉恼嫦嘟诡^爛額；自私的人會使我們時刻擔(dān)心自己遭到算計；沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭屛覀兿萑氡黄葹閯e人付出代價的恐慌……這樣的人怎么可能讓人產(chǎn)生安全感，又如何可以吸引別人“尋找”他？人的操守好就不一樣了。首先他是有是非觀的，當(dāng)別人遭受冤屈他會挺身而出；其次，他是有“他人”觀念的，當(dāng)你遇到危難他會全力相幫；再次，他是有責(zé)任感、有使命感的，胡作非為的事，哪怕可以僥幸逃脫懲罰，他也不屑為之；值得去做的事，即使冒著風(fēng)險，他也會“該出手時就出手”。
④好性格也是芳心離不開的養(yǎng)料。一個人品質(zhì)好固然是第一位的，但如果品質(zhì)好而脾氣暴躁，估計朋友們也不會認(rèn)為你有太多的芳香可以追尋。人與人相處，有時固然是為工作、為生存，但很多時候是為了內(nèi)心的充實、生命的安適。你的脾氣好，他人才能體會到你內(nèi)心的溫存，感受到愛與尊重，你也才可能成為別人向往的“芳香”。
⑤芳心需要樂觀精神。社會上有兩種人，一種你與之相處，總是覺得生活特別有意思，世界充滿著開心的事，人只要努力就會擁有無數(shù)生命的花朵；一種總讓你覺得你的周圍到處是黑暗，親人不愛你，朋友自私自利，單位充滿了陰謀與不公。第一種人顯然更能讓人體會到生命的“芳香”。其實，大家碰到的生活都是差不多的，關(guān)鍵是看我們怎樣認(rèn)知它。與其天天抱怨這個指責(zé)那個，我們何不抱著一顆包容的心去體會生活的美好？
⑥行走在塵世，總會有風(fēng)雨、泥濘、枯萎、凋零，只要我們擁有發(fā)出芳香的信念，你的世界就會無比寬闊。
12．請用簡潔的語言概括選文的主要觀點。

13．選文是從哪幾個方面來展開論述的？


14．選文第①段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？


15．結(jié)合生活實際，說說應(yīng)該怎樣培植一顆芳心？



參考答案
1．C 解析本題考查字音的辨析。A項，bó/bó，jìn/jīn，hè/hé；B項，qiǎn/qiǎn，gài/kǎi，cuò/cuò；C項yìng/yīng，sāi/sài，cān/cēn；D項，yá/yá，tuān/chuǎn，kān/shèn。
2．B 解析本題考查字形的辨析。A項，粘一拈；C項，熏一薰；D項，賬一帳。
3．D 解析：首先由“也不要說自己沒有才能”可以得出前句是在埋怨其他，故選“怨天尤人”；“審查”指審核、調(diào)查，或者說是對某項事情、情況的核實、核查；“審視”為仔細(xì)地看，反復(fù)分析，推敲之意。材料指的是正確分析自己，故選“審視”。
4．B句有語病，應(yīng)將“措施”改為“工程”，或?qū)ⅰ巴七M(jìn)”改為“落實”。
C句有語病，應(yīng)刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。
5．C 解析：A項，“高見”指見解獨到精辟，不落俗套。是敬辭；B項，“恭候”指恭敬地等候。是敬辭；D項，“光顧”指光臨，尊稱他人的來訪。
6．二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮(蛇皮)的琴筒組成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤，是深受中華民族喜愛的樂器。
7．(1)小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬
(2)峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 思君不見下渝州
(3)海日生殘夜 江春入舊年
(4)擇其善者而從之 其不善者而改之
(5)未若柳絮因風(fēng)起
7．A 解析：A項，在；B項，太陽/每天；C項，遠(yuǎn)/離開；D項，表轉(zhuǎn)折，但/連詞，表順承。
8．（1）輕?。?）全，都（每題1分）
9．有道德修養(yǎng)的人，（應(yīng)）以摒除雜念和干擾來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。
【解析】本題考查翻譯文言文句子。翻譯此句應(yīng)注意“夫”是助詞，用于句首，表示發(fā)端，可不譯；“靜”是“屏除雜念和干擾，寧靜專一”的意思，“以”是“連詞，表示后者是前者的目的”。
10．“馳”意為疾行，指迅速逝去，“去”意為消失，這兩個字生動形象地描繪了時光流逝速度快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，能夠提醒人們珍惜光陰、堅定意志。（意思接近即可）
【解析】本題考查煉字。解答此類試題，應(yīng)先解釋詞語的意思，再結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。根據(jù)題干，可結(jié)合兩個字的意思，從描寫和表達(dá)上的效果進(jìn)行賞析
11．①有教育的智慧。如甲文中諸葛亮教導(dǎo)子女寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志，乙文中諸葛亮寫自己不為下一代積累物質(zhì)財富，這些主張和行為有助于子女做到不驕不躁、堅守本心，增長自己的才干。②有學(xué)習(xí)的智慧。如甲文中“學(xué)須靜也”“非志無以成學(xué)”告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)講求靜心專一、明確志向，這些正是諸葛亮學(xué)有所成的秘訣。③有做人的智慧。從乙文中看出，身為蜀相，諸葛亮卻以身作則，不以權(quán)勢謀私利，這也是他得到君主、臣子信任的重要原因。（每點2分，任選兩點即可，如有其他答案，言之成理也可）
【解析】本題考查文言文對比闊讀。解答此類試題，應(yīng)在理解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析作答。
【參考譯文】
【乙】當(dāng)初，諸葛亮自己向后主表明說：“成都有桑樹八百株，薄田十五頃，后輩的衣食，自有盈余。至于我自己在外任職，沒有別的安排，隨身所需的衣食，都依靠公家，不另謀生計來增加自己的收入。如果我死的時候，一定不讓家里有多余的綢布，家外有多余的錢財，以至于辜負(fù)陛下。”到了他死的時候，果真像他所說的那樣。
12．培育和擁有一顆芳心讓生命的價值更有意義。
13．①芳心的第一種成分是良好的操守；②好性格也是芳心離不開的養(yǎng)料；③芳心需要樂觀精神。
14．?dāng)⑹?。從敘述生活中的小事入手，引出選文的論題，自然而不突兀。
15．示例：在日常生活中要通過多閱讀、積極參與社會實踐等方式有意識地培養(yǎng)自己良好的操守和性格，儲蓄樂觀、包容等正能量，去感受體會生活的真善美，做一個對他人對社會有益的人。

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