古代科技 耀我中華 第一課時教學目標情感態(tài)度價值觀：讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。知識目標：知道古代科技巨人的事跡和科學層面的貢獻。過程與方法：通過了解古代科學和科學巨人，讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。教學重難點重點：古代科技巨人的事跡。難點：古代科學家在科學層面的貢獻。教法學法教法：講解法、情景體驗法、多媒體教學法。學法：合作交流、實踐法。教學準備教師準備：準備多媒體課件、素材。學生準備：搜集有關(guān)古代科學家的事跡。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性思考部分 一、導入新課1．播放圖片：古代主要的科技發(fā)明2．導入語：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個有一個科學巨人取得了不朽的科技成就。   學生思考。     二、講授新課【燦若繁星的古代科技巨人】1．“小小故事會”（1）請同學們課前搜集古代科學家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。（2）在班里展開故事會，請學生講一講古代科學家的偉大貢獻。2．查資料利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補充下表，并與同學交流。3．我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？【獨具特色的古代科學】1．古代科學：醫(yī)學、農(nóng)學、天文學、算學2．屠呦呦與青蒿素——2015年首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家。3．天文歷法與“二十四節(jié)氣”（1）農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系（2）學唱“二十四節(jié)氣”歌 人人參與講故事。          查資料完成表格。   同桌2人組談?wù)剬δ愕膯l(fā)。  閱讀教材     學唱二十四節(jié)氣歌。       三、課堂小結(jié)這些靠勞動人民聰明才智獲得的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)，在世界上長期處于領(lǐng)先地位。作業(yè)設(shè)計課間與同學講講古代科學家的故事。板書設(shè)計古代科技  耀我中華古代科技巨人     獨具特色的古代科學第二課時教學目標 情感態(tài)度價值觀：讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。知識目標：知道古代先進的技術(shù)創(chuàng)造和改變世界的四大發(fā)明。過程與方法：通過了解古代先進的技術(shù)創(chuàng)造和四大發(fā)明，讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。教學重難點重點：古代先進的技術(shù)創(chuàng)造。難點：改變世界的四大發(fā)明。教法學法教法：講解法、情景體驗法、多媒體教學法。學法：合作交流、實踐法。教學準備教師準備：準備多媒體課件、素材。學生準備：了解古代的四大發(fā)明。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性思考部分一、導入新課1．導入：語文課文《趙州橋》導入。2．導入語：中國古代勞動讓人民的精湛技術(shù)和勤勞智慧值得我們引以為豪。欣賞課文。  【獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造】1．輝煌的古代科技在我國古代，科學技術(shù)一直領(lǐng)先世界，出現(xiàn)了許多偉大的科學家，他們的發(fā)明和創(chuàng)造，為人類文明和進步留下了寶貴的財富。2．古代技術(shù)創(chuàng)造（1）青銅技術(shù)：司母戊鼎（2）絲綢技術(shù)：西漢素紗禪衣（3）陶瓷技術(shù)：東漢青瓷四系罐（4）工程技術(shù)：都江堰、趙州橋3．你還知道哪些中國古代的技術(shù)創(chuàng)造？同學們分組搜集資料進行探究，并在班級交流和展示。同學們查閱相關(guān)資料。        全班分成四大組，搜集資料，進行分享展示。   二、講授新課【改變世界的四大發(fā)明】1．我國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥2．造紙術(shù)（1）紙的前世：龜甲、獸骨、青銅器、玉石器、竹木簡、絲帛缺點：書寫比較麻煩，不易攜帶、價格昂貴。（2）書寫材料的一次偉大革命公元105年，蔡倫改進了造紙術(shù)。（3）造紙術(shù)的外傳：751年，唐朝與大食戰(zhàn)爭，一批唐朝造紙工匠被俘，造紙術(shù)傳入阿拉伯，后又傳入歐洲（14世紀）和北非。促進了歐洲文化的發(fā)展。3．活字印刷術(shù)（1）印刷術(shù)的歷史：中國約在公元7世紀的初唐時期就已出現(xiàn)采用雕版印刷術(shù)印制的書。宋仁宗慶歷年間，平民畢昇在雕版印刷業(yè)已普及的基礎(chǔ)上，發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種活字印刷方法，比15世紀德國的活字印刷工藝要早400年。（3）印刷術(shù)的外傳：活字印刷術(shù)發(fā)明后，很快傳入日本、朝鮮。向西傳至西亞、北非一帶，隨后又傳入了歐洲。1450年，德意志人古騰堡改良了中國的活字印刷術(shù)，形成金屬活字印刷術(shù)。4．指南針（1）古代的指南針（2）指南針的歷史影響戰(zhàn)國時期中國人就已經(jīng)知道了磁性指南的特征。漢代就制作出了實際可用的司南，至北宋時即制作了用于航海的指南針，并在南宋時期制作了更為方便和精確的羅盤針，大量使用于當時的海上商船。后經(jīng)阿拉伯人傳入西歐，為西歐開辟新航路、進行殖民擴張?zhí)峁┝藯l件。5．火藥火藥的歷史：火藥的起源與煉丹術(shù)有著密切的關(guān)系，是古代煉丹士在煉丹時無意中配制出來，至今已有一千多年歷史。宋元時期，火藥廣泛應(yīng)用于軍事，13至14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯地區(qū)和歐洲。6．總結(jié)：             閱讀、思考。               用土豆或胡蘿卜作材料，刻制一枚自己的印章。                                           總結(jié)、思考。  三、課堂小結(jié) （1）對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益。（2）對世界文明（歐洲）的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進世界文明和文化的發(fā)展；②火藥的使用,推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代；③指南針的使用,開辟地理發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時代；④印刷術(shù)促進了文化傳播，思想解放和社會進步。作業(yè)設(shè)計用土豆或胡蘿卜作材料，刻制一枚自己的印章。 板書設(shè)計 古代科技    耀我中華古代技術(shù)創(chuàng)造           改變世界的四大發(fā)明 

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