受精卵是如何發(fā)育成多細胞生物體的？
一、創(chuàng)設情境，導入新課
第1節(jié) 細胞分化形成組織
思考：正常的細胞會不會一直分裂下去？ 還會發(fā)生什么變化嗎？
（一）細胞分化形成組織
任務：模擬“受精卵發(fā)育成生物體的過程 ”， 用紙片和箭頭表示。
材料：不同顏色形狀的紙片（不同紙片代表 不同的細胞），膠棒，白紙。
二、自主學習，合作探究
思考：不同部位的細胞在形態(tài)、結構、功能方面一樣嗎？相同部位的細胞呢？
觀察、比較八個部位細胞群中的細胞特點，識別出每個細胞群中細胞的形態(tài)、結構。
許多形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起的細胞群。
在生物體生長發(fā)育過程中,絕大多數細胞發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細胞的過程。
任務： 1、閱讀課本第56頁，完成概念。
2、再加工，調整模型；概述組織的形成過程。
（二）人和動物的基本組織、植物的主要組織
任務：識別人和動物的四種基本組織、 植物的四種主要組織，完成下列問題。方法：觀察課本圖4-1和圖4-2，閱讀第57-59頁。
（二）人和動物、植物的主要組織
（1）如果你的手指被割破,感到很疼,又流了許多血,你認為這與人體的哪些組織有關？
（2）橘子含有多種有機酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富。分析一個橘子都有哪些組織構成的？橘子剛結出時很小，能不斷長大，主要跟什么組織有關？為什么？
上皮組織、神經組織、結締組織。
保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織。
分生組織，不斷分裂產生新細胞。
三、歸納總結，能力提升

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第1節(jié) 細胞分化形成組織

版本： 北師大版

年級： 七年級上冊

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