第Ⅰ卷（選擇題，共45分）
一、（24分，每小題3分）
1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項是
A．祓（fú）除 巷道（xiàng） 堙塞（yīn） 發(fā)橫財（héng） 解甲歸田 ( jiě )
B．紕漏（pī） 攻訐（jié） 痙攣（jìng） 冠心病（guān） 噤若寒蟬（jìn）
C．滂沱（pāng ） 泥淖（nà） 摒除 (bìn) 煞風(fēng)景（sh?。? 涇渭分明（jìng）
D．挑剔（tī） 偌大（nuò ） 狡黠 (xiá ) 劊子手（guì） 怙惡不悛（ hù ）
2、選出字形全對的一項
A．坐鎮(zhèn) 舶來品 鋌而走險 明火執(zhí)仗 和盤托出
B．蜇伏 明信片 功虧一簣 察言觀色 委曲求全
C．打蠟 筆桿子 集腋成裘 徇私舞弊 名門旺族
D．編纂 百葉窗 美侖美奐 惹是生非 憤世嫉俗
3、選出加點(diǎn)詞語解釋全都正確的一項
A．虞世基等，尋亦誅死 （不久） 此便是天理人欲交戰(zhàn)之機(jī) （機(jī)會）
B．摭我華而不實(shí)我實(shí)（拾取，摘?。? 自知者明，信為難矣 (確實(shí))
C．君子喻于義，小人喻于利 （明白） 略曉其義即厭之，欲求別書看（討厭）
D．又比見人來奏事者，多有怖懾（近來） 正主任邪臣，不能致理 （治理）
4、下面句子中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?br>A．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。
B．截至昨日，重慶特大旱災(zāi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)31.8億元，全國人民紛紛伸出了援助之手，他卻無動于衷，細(xì)大不捐。我們?yōu)樗械叫呃ⅰ?br>C．日本最近加快了締結(jié)自由貿(mào)易協(xié)定的步伐，其深層次的原因是日本與中國在對亞洲政治和經(jīng)濟(jì)影響方面的競爭與日俱增。
D．我看到在村莊的左邊，從那似乎貧瘠的僅有的“一畝三分地”上長出一株孤立的大樹。粗黑茁壯的樹干，蘊(yùn)涵著無窮的生命力。
5、下列各句中，沒有語病的一項是
A．只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量，減少對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。
B．墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。
C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。
D．林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。
6、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?br>高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜歡，又高尚又有情趣的人， ①，交往愈久，情感愈深。譬如新鮮的水果， ② ，其味其效，可謂一舉兩得。
A．①人們親而不褻，敬而不畏 ②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富
B．①使人敬而不畏，親而不褻 ②不但甘美可口，而且營養(yǎng)豐富
C．①人們敬而不畏，親而不褻 ②不但營養(yǎng)豐富，而且甘美可口
D．①使人親而不褻，敬而不畏 ②不但營養(yǎng)豐富。而且甘美可口
7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是
A．站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機(jī)轟炸過。
B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認(rèn)。
C．她寫博客是給自己解悶?！懊魈炀湍芤姷綃寢屃耍前职忠黄饋矶嗪冒。∥摇彼魂囆乃?，寫不下去了。
D．開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。
8、下列有關(guān)作家作品知識不正確的一項是：
A．《貞觀政要》是唐代史學(xué)家吳兢的著作，是一部記載李世民政績及君臣論政的歷史著作。該書一直以其具有治國安民的重大參考價值，而得到歷代的珍視。
B．朱熹，字元晦，號晦庵，北宋著名理學(xué)家，教育家，宋代理學(xué)思想的集大成者。其哲學(xué)思想主要表現(xiàn)為理學(xué)思想。宋明理學(xué)是我國傳統(tǒng)哲學(xué)發(fā)展的最高形態(tài)，是宋明直至清前期主要的哲學(xué)思潮，影響中國社會長達(dá)九百年之久。
C．顧炎武，明末清初思想家、文學(xué)家，清代學(xué)術(shù)的開山之祖。其著作《日知錄》是一部學(xué)術(shù)札記，但同樣寄托了他的“經(jīng)世致用”思想。他所提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一口號，其意義和影響深遠(yuǎn)，成為激勵中華民族奮進(jìn)的精神力量。
D．王國維，字靜安，號觀堂，浙江海寧人，中國近代美學(xué)的開創(chuàng)者，第一個運(yùn)用西方哲學(xué)思想研究中國文學(xué)的學(xué)者，學(xué)貫中西的國學(xué)大師。其學(xué)術(shù)研究涉獵廣泛，成就甚高，著有《〈紅樓夢〉評論》《宋元戲曲史》《人間詞話》。
二、閱讀下面的文字，完成9～12題。(12分，每小題3分)
根據(jù)《國際濕地公約》，濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域。濕地通常具備三個要素：水成土、臨時或長期的水淹條件、耐濕生物或水生生物(尤其是植物)。這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴(kuò)大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于濕地生態(tài)的綜合保護(hù)。濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構(gòu)成的內(nèi)陸濕地，屬于自然濕地；為滿足人類需要而建成的水庫、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地。我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一。
濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)。濕地是許多野生動植物(包括許多瀕危物種)的“家園”，是全球生態(tài)系統(tǒng)中的巨大基因庫。濕地也是蓄水防洪的天然“海綿”，能保持大于其土壤自身質(zhì)量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時間內(nèi)蓄積洪水，然后慢慢將水排出。濕地還是有毒物質(zhì)的降解容器。當(dāng)人類活動造成的各種有毒物質(zhì)進(jìn)入濕地時，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對其進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，凈化環(huán)境。這是濕地享有“地球之腎”美譽(yù)的重要原因。
濕地資源豐富，是人類的“衣食父母”。濕地提供的動物產(chǎn)品，如魚蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來源。產(chǎn)自濕地的谷物養(yǎng)活了全球50%的人口。取自濕地的蘆葦是重要的造紙原料。濕地的水資源不僅為人類提供用水保障，也提供了“舟楫便利”。濕地資源還可以通過多種方式轉(zhuǎn)換能量，如水力或泥炭發(fā)電。另外，濕地景觀獨(dú)特，是人們理想的旅游、休閑場所。
但長期以來，人類對濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和多功能性認(rèn)識不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源。例如，將大量濕地排水后改作他用，導(dǎo)致濕地面積銳減；過度捕撈、采挖濕地動植物，破壞了濕地生態(tài)平衡；上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降；工農(nóng)業(yè)和生活污水隨意排放，嚴(yán)重污染濕地水體?，F(xiàn)在人們已經(jīng)意識到保護(hù)濕地的緊迫性，并積極探索科學(xué)的方法。美國密西西比河沿岸農(nóng)業(yè)帶產(chǎn)生的大量硝酸鹽和其他化學(xué)物質(zhì)，不僅導(dǎo)致流域水質(zhì)惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個面積20000平方千米的無氧區(qū)。專家們認(rèn)為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導(dǎo)致入海徑流氮負(fù)荷過重，是造成無氧區(qū)的主要原因。有專家提出，解決問題的根辦法是在全流域進(jìn)行大規(guī)模濕地生態(tài)重建，全面恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)功能。這個建議已得到認(rèn)可。
由于濕地類型多樣，其功能和價值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建要有具體目標(biāo)，因“地”制宜。例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法。作為鳥類或魚類棲息地的濕地，其生態(tài)保護(hù)要特別注意保持自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。以水文調(diào)節(jié)為目的的濕地建設(shè)，重在加強(qiáng)濕地的滯水能力。為人們提供旅游休閑場所的濕地建設(shè)，則更應(yīng)重視優(yōu)美環(huán)境的營造。當(dāng)然，各類濕地生態(tài)的構(gòu)建在承擔(dān)主要功能的同時，完全可以實(shí)現(xiàn)多種功能的有機(jī)融合。
9．下列對“濕地”的說法不正確的一項是
A.濕地指長期被靜止或流動的水體覆蓋的地域，如沼澤地、濕源、泥炭地或水域地。
B.濕地中的人工濕地有水庫、渠道、水田、塘堰等，與人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)。
C.濕地通常被認(rèn)為是指水域與陸地之間的過渡地帶，這只是對濕地的一種狹義理解。
D.濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割，共同構(gòu)成了濕地整體的生態(tài)系統(tǒng)。
10．下列對“濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)”的理解，不正確的一項是
A.自然環(huán)境獨(dú)特的濕地，為許多野生動植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場所。
B.自然資源豐富的濕地，是人類的“衣食父母”，為人類生存發(fā)展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。
C.生態(tài)系統(tǒng)完善的濕地，就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。
D.生物構(gòu)成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉(zhuǎn)化有毒物質(zhì)，因而有“地球之腎”的美譽(yù)。
11．下列表述完全符合原文意思的一項是
A.濕地面積的銳減，將會對與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來嚴(yán)重的后果。
B.捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡，從而導(dǎo)致濕地生態(tài)功能的減弱。
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性，上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染。
D.各類濕地生態(tài)功能完全不同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)。
12．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A.我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高。
B.人類應(yīng)當(dāng)汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕地資源。
C.只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。
D.只有著眼于全面地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會真正有效。
三、閱讀下面一段文言文，完成13—15題。（9分，每小題3分)
送秦少章赴臨安簿序 （張耒）
《詩》不云乎：“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！狈蛭锊皇茏儯瑒t材不成；人不涉難，則智不明。季秋之月，天地始肅，寒氣欲至。方是時，天地之間，凡植物出于春夏雨露之余，華澤充溢，支節(jié)美茂。及繁霜夜零，旦起而視之，如戰(zhàn)敗之軍，卷旗棄鼓，裹創(chuàng)而馳，吏士無人色，豈特如是而已。于是天地閉塞而成冬，則摧敗拉毀之者過半，其為變亦酷矣。然自是弱者堅，虛者實(shí)，津者燥，皆斂藏其英于腹心，而各效其成。深山之木，上撓青云，下庇千人者，莫不病焉，況所謂蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林，一舉而盡之，以充棟梁、桷杙、輪輿、輹輻，巨細(xì)強(qiáng)弱，無一不勝其任者，此之謂損之而益，敗之而成，虐之而樂者是也。
吾黨有秦少章者，自予為太學(xué)官時，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家貧，奉命于大人而勉為科舉之文也?！碑悤r率其意為詩章古文，往往清麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍。元祐六年及第，調(diào)臨安主簿。舉子中第可少樂矣，而秦子每見予輒不樂。予問其故，秦子曰：“予世之介士也，性所不樂不能為，言所不合不能交，飲食起居、動靜百為，不能勉以隨人。今一為吏，皆失己而惟物之應(yīng)，少自偃蹇，禍悔隨至。異時一身資養(yǎng)于父母，今則婦子仰食于我，欲不為吏，又不可得。自今以往，如沐漆而求解矣?！庇杞庵唬骸白又叭?，春夏之草木也。今日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。遷之為貴，重耳不十九年于外，則歸不能霸，子胥不奔，則不能入郢。二子者，方其羈窮憂患之時，陰益其所短而進(jìn)其所不能者，非如學(xué)于口耳者之淺淺也。自今吾子思前之所為，其可悔者眾矣，其所知益加多矣。反身而安之，則行于天下無可憚?wù)咭?，能推食與人者，嘗饑者也；賜之車馬而辭者，不畏步者也。茍畏饑而惡步，則將有茍得之心，為害不既多乎！故隕霜不殺者，物之災(zāi)也；逸樂終身者，非人之福也?！?
選自《張耒集》，中華書局1990年版
13．對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項是
A 季秋之月，天地始肅 季：季節(jié)，季候
B 及繁霜夜零，旦起而視之 零：降落，落下
C 予世之介士也 介：獨(dú)特，不合群
D子胥不奔，則不能入郢 奔：逃亡，出走
14．下了各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A 其為變亦酷矣 吾其還也
B 往往清麗奇?zhèn)?，工于舉業(yè)百倍 亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也
C 飲食起居、動靜百為，不能勉以隨人 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
D 能推食與人者，嘗饑者也 《齊諧》者，志怪者也
15．下列各句對文章的闡述，不正確的一項是
A．本文先以《詩經(jīng)·蒹葭》之句，引出物不受變材不成、人不涉難智不明的觀點(diǎn)，再對草木雖遭受嚴(yán)霜缺損卻斂英自成的現(xiàn)象加以描述，并抒發(fā)感慨。
B．文章敘述秦少章與作者交往，遵奉長輩之命勉為科舉之文，科考中第及任職等情況后，再引述他不得已為官的苦悶之言，然后對秦少章加以開導(dǎo)。
C．文章所述秦少章中第后不快樂的原因之一，是他認(rèn)為一旦為官，就將疲于應(yīng)對官吏事務(wù)而無暇顧及自己，如果稍一顯露傲氣，禍患就會隨之到來。
D．本文為送人赴任的贈序，文章設(shè)喻用典，勸勉對方正確看待人事遷變，行文情理皆具而語言平實(shí)，體現(xiàn)了蘇軾評張耒之文所稱“汪洋淡泊”的特點(diǎn)。
第Ⅱ卷（105分）
四、（30分)
16．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）人不涉難，則智不明。
譯文：_____________________________________________________________________
(2)今則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。
譯文：_____________________________________________________________________
（3）賜之車馬而辭者，不畏步者也。
譯文：_____________________________________________________________________

17. 閱讀下面的詩句，根據(jù)提示，完成賞析，（7分）
三月晦日偶題 秦觀
節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。

點(diǎn)絳唇 元好問
醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。
渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。
（1）詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。（5分）
秦詩之理趣_____________________________________________________________________
元詞之情趣_____________________________________________________________________
（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”

。(2分)
18.按要求寫出下列名句名篇的空缺部分（15分）
（1） ，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫 《登高》）
（2）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子《勸學(xué)》）
（3） ，鳥倦飛而知還，……懷良辰以孤往， 。（陶潛《歸去來兮辭》）
（4）__________________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，……（李清照《聲聲慢》）
（5）漁舟唱晚， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
（6） ，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）
（7） ，渺滄海之一粟。……是造物者之無盡藏也， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（8） ，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》）
（9）空聞虎旅傳宵柝， 。（李商隱《馬嵬》）
（10） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
（11）或因寄所托， ?！? ，齊彭觴為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）
（12） ，壯士一去兮不復(fù)還!（《荊軻刺秦王》）
19．從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。（2分）
①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動
②這種活動必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題
③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的

五、閱讀下面的文字，完成20～23題。（15分）
輞川尚靜
朱鴻
輞川是一個長長的峽谷，王維曾經(jīng)在這里居住。
輞川確實(shí)很靜，一條河流，兩岸青山，僅僅是這種結(jié)構(gòu)就區(qū)別了鄉(xiāng)村的小巷和城市的大街。那里的人煙總很稠密，但這里卻稀疏得忽而就融化在風(fēng)云之中。點(diǎn)點(diǎn)房屋，筑在巖石之側(cè)，并不容易發(fā)現(xiàn)。
我到這里沒有什么明確的目的，只是為了感覺一下輞川的氣息。倘若這就是目的，我以為這目的瀟灑而苦澀，這就是味道。司機(jī)將我拉入輞川的深處，收了使他滿意的錢，興奮地駕駛著他的三輪車走了。輞川一下子歸于沉寂，孤獨(dú)的我，望著在河床里滾動的白水，竟覺得恐懼，這恐懼沒有對象，只是這里的空，這里的無聲無息。
王維栽種的銀杏，挺立在雨后的河岸，樹皮滿是裂紋的粗壯的主干，被水淋成了黑色。從它的葉子上流下的水，繼續(xù)洗濯著樹皮。它實(shí)在是老了，呈現(xiàn)著一種掙扎的狀態(tài)。它已經(jīng)在輞川生長了千年之久。風(fēng)云掠過它高高的枝頭，小而圓的葉子將水刷刷地?fù)u落，我看到，那葉子翻動得忽白忽綠，晶瑩如迸濺的水花。這樣蔥蘢的葉子，生長在幾乎腐朽的枝頭，這些奇崛的枝頭很多都像燒焦的干柴，觸之就會掉灰，然而我由此知道了生命的頑強(qiáng)。年邁而偉岸的銀杏，壓得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。
時間早就將王維在輞川的別墅摧毀了，幸運(yùn)的是，支撐某個柱子的扁圓的石礅，竟然穿過層層的歲月而保留下來，而且完整地放在銀杏旁邊，那些濕漉漉水汪汪的苔蘚，銹住了它的每條皺紋和每個斑痕。
秋天的雨順利極了，仿佛云微微扭動一下它就有了。輞川的雨是明凈的，線似的，一根一根拉到峽谷，卻空得無聲無息。山坡上的紅葉，渲染在碧翠的草叢，顆顆青石，則架在雜樹的根部，危險得隨時都會滾落，然而，濛濛的雨送給它們一層薄薄的夢，夢懸在輞川的山坡上。王維一定見過這樣的夢，甚至入過這樣的夢，不然，他的詩畫怎么那樣惟妙惟肖，有聲有色!
四十歲的王維做了左補(bǔ)闕。恰恰是這個年歲，他開始迷戀山水，來往于朝廷與輞川之間。他既做官吏，又當(dāng)隱士，往返于人類斗爭與自然情調(diào)的兩極。朝廷的險惡，傷害著他的心；輞川的美妙，卻給他的心以慰藉：他就是這么生活的。王維這樣的生存狀態(tài)。是他最智慧最實(shí)際的選擇，也是他無可奈何的選擇。以王維的氣質(zhì)，他不能完全陷入官場的名利之爭，同時以王維的經(jīng)歷，他也不能徹底寄情輞川的田園之樂，他必須兩者兼顧，這樣他就得到了入世的好處而扔掉了入世的壞處，同時避免了出世的苦處而感到了出世的樂處。在入世與出世之間，存在著一個廣闊的地帶，他奔走其間。人似乎只能這樣生存，不然，完全媚俗與完全脫俗，都可能導(dǎo)致深刻的痛苦。
雨中的輞川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈現(xiàn)著它的狀態(tài)。秀峰沉默，亂石相依，雨悄悄地縫合著萬物。秋風(fēng)過處，衰柳飄蕩，黃葉旋飛。曲折的路徑，流水激濺，淺草明滅。松、柏、楊、槐之類，高高低低互相摻雜，組成了綠的森林，覆蓋著輞川的溝溝坎坎。偶爾一樹柿子，落了肥葉，唯紅果占據(jù)枝頭。白水流過幽深的峽谷，遇石而繞，觸茅而漫，柔韌地走過河床。
唯有達(dá)到王雛的境界才能理解王維，但我沒有。我只感覺，自然如我面前的輞川，社會如我身后的市井，都有美的一面，它們都能給我以享受。
雨中的銀杏是那樣獨(dú)具風(fēng)采，它的圓潤的樹葉像打了發(fā)蠟似的明滑，輞川強(qiáng)勁的風(fēng)反復(fù)地翻動著它們，但銀杏的樹身則牢固地埋在土中，風(fēng)怎么吹它都不動。這是輞川最古老最高貴的植物，水汩汩地流過它黑色的樹皮。王維種植的銀杏，成了他在這里生活的主要標(biāo)志，然而，它終究要倒下的，留下的，將只有輞川。
(選自《中華散文精粹·當(dāng)代卷》，有刪節(jié))
20．第三段作者說“我到這里沒有什么明確的目的，只是為了感覺一下輞川的氣息”，通觀全文，作者感覺到的“輞川的氣息”包括哪些內(nèi)容?(3分)
答：
21．結(jié)合文中第7段畫線語句，回答下面的問題。(4分)
(1)“最智慧最實(shí)際”是指 。
(2)“無可奈何”是指 。
22．文章結(jié)尾說“它終究要倒下的，留下的，將只有輞川”，這句話的含義是什么?(4分)
23．舉例說明本文是如何將寫景和抒情有機(jī)結(jié)合在一起的。(4分)
六、作文（60分）
24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。
請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特征鮮明。
參考答案
1 B 2 A 3 B 4 A 5 A 6 B 7 C 8 B
9. A（文中對“濕地”的定義是：“濕地是指自然的或人工的，長久的或暫時的沼澤地、濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動的水體，包括低潮時水深不超過6米的濱海水域?！盇項中“長期”與文中“長久的或暫時”的表述有誤。其它項敘述與文中信息相符。）
10． B（B項中“為人類生存發(fā)展提供了所有物資”的表述有誤。 “所有”一詞犯了以偏概全的錯誤。）
11． A（B項中“捕撈和采挖濕地動植物破壞了濕地的生態(tài)平衡”的表述不準(zhǔn)確，文章中“過度捕撈、采挖濕地動植物”，擴(kuò)大了判斷范圍。 C項“上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染”中的“必然”太過武斷， D項“各類濕地生態(tài)功能完全不同”言過其實(shí)。）
12． D（A項“因此我國淡水資源的人均占有量也很高”錯誤。 B項“不要再為自身利益去利用濕地資源”錯，人類對濕地資源是可以利用的，只是不能“為了眼前或局部利益而透支濕地資源”。 C項中“就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的‘原型’狀貌”言過其實(shí)。）
13． A（A項中的“季”應(yīng)是“（秋天）最后一月”，犯了“以今義釋古義”的典型錯誤。）
14． C【解析】A項中的“其”字，前者為代詞，后者為語氣副詞，譯為“還是”； B項中的“于”字，前者為介詞，后者為介詞，譯為“對”； D項中的“者”字，前者為名詞，后者表提頓，與“也”一起表判斷。
15． C【解析】C項中“就將疲于應(yīng)對官吏事務(wù)而無暇顧及自己”錯誤。
16． (1)人不經(jīng)歷磨難，智慧就不明達(dá)。
（2）如今卻是妻子兒女靠我養(yǎng)活，想不做官，也辦不到。
（3）賞賜給他車輛馬匹卻推辭的人，是不害怕步行的人。
(1)句中“涉難”“ 不明”，(2)句中“ 婦子”及倒裝句“食于我”，(3)句中“ 辭”“步者” 。
17【答案】(1) 秦詩之理趣：作者闡發(fā)了季節(jié)更替、風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹陰也足以怡人。 （3分）
元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“ 鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對春逝的悵惘意緒。 （2分）
（2）語淡情濃，“夢里”表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，“尋春去”正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無可挽回。起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉之特點(diǎn)。 （2分）
18 略
19心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。）
20． ①(根據(jù)第三段)沉寂虛空得讓人恐懼；②(根據(jù)四、五段)古老滄桑中透著生命的頑強(qiáng)；③(根據(jù)第六段)明凈而蒙蒙的雨似真似夢；④(根據(jù)第八、九段)這里萬物在自然而然中演繹著生命的大美；⑤(根據(jù)最后一段)歷史與自然變遷背后存有的一份堅守；⑥(綜合文中的關(guān)于王維的部分，主要根據(jù)第七段)王維寄情于此帶給輞川的山水田園氣質(zhì)。(答出任意三點(diǎn)即可得滿分，3分)
21. (1)“最智慧最實(shí)際”是指既避免了朝廷險惡帶來的傷害，又在美妙的輞川得到心靈的慰籍；(2分)
(2)“無可奈何”是指王維既不想完全入世，又不想完全出世，亦官亦隱是王維在痛苦中的無奈選擇。(2分)
22. 這句話的含義是：做為王維曾在輞川生活的主要標(biāo)志的銀杏樹，終有走到生命盡頭的時候，(2分)而輞川作為自然的山川和文化的載體(人文的標(biāo)志)會永遠(yuǎn)留存下來(自然、文化各1分)。
23. 行文中善于寓情于景，如文章兩次寫到王維栽種的銀杏樹，雖歷經(jīng)千年，仍然挺立，雖滿身裂紋，卻生機(jī)蔥蘢。借對最古老、最高貴的銀杏的描寫，明凈似線，無聲無息，紅葉碧草，青石雜樹、如夢似幻；對雨中輞川的描寫，秀峰沉默，亂石相依，衰柳飄蕩，黃葉旋飛，流水激濺，淺草明滅等等，表現(xiàn)了對王維曾置身的詩境的向往之情。(明確寓情于景1分，舉例恰當(dāng)1分，分析恰當(dāng)2分)

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