1.下面不是同一類的是（ ）。
A.梨子 B.西紅柿 C.蘋果
2.活動(dòng)探究，觀察水、小木塊和空氣。只有（ ）不是透明的。
A.水 B.小木塊 C.空氣
3.下面的物體中形狀不一樣的是（ ）。
A.小木塊 B.乒乓球 C.橡皮
4.下列哪個(gè)不需要用到空氣（ ）。
A.呼吸 B.燃燒 C.厭氧菌
5.怎樣來(lái)區(qū)分水和醋，最簡(jiǎn)單的方法（ ）。
A.觀察 B.品嘗 C.狀態(tài)
二.填空題
1.我們可以看物體的顏色和形狀，可以聞物體的氣味，可以摸物體的（ ），可以掂物體的輕重。
2.測(cè)量物體輕重的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）——（ ）——（ ）。
3.將“能“”不能“”溶解"填在下面的括號(hào)里。
媽媽把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些熱水，杯里的白糖立刻不見(jiàn)了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。媽媽告訴我，白糖（ ）被水（ ）。
我學(xué)著媽媽的樣子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些熱水，可是過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小石子還在水底，沒(méi)有變化。我對(duì)媽媽說(shuō)，小石子（ ）被水（ ）。
4.用手接一滴水，把手握成拳頭，在手背上滴水，這說(shuō)明水是（ ）。
5.影響物體輕重的因素有（ ）、（ ）、（ ）。
三.判斷題
1.不透明是我們都有的特征。（ ）
2.我們可以按物體的形狀、大小、輕重來(lái)給它們分類。（ ）
3.我們?cè)谝后w的氣味時(shí)，要用手扇著聞。（ ）
4.我和玻璃球的形狀是一樣的。（ ）
5.小木塊比乒乓球重。（ ）
四.連線題
1.將下列物體與它們相應(yīng)的特征連起來(lái)。
五.簡(jiǎn)答題
1.我們有哪些觀察物體特征的方法？至少寫出3種。
2.想一想，寫一寫，不會(huì)寫的字帶拼音。
我知道剪刀的用途有哪些？（最少寫三個(gè)用途）
六.綜合題
1.請(qǐng)觀察一下這些水杯，并寫一寫它們都有哪些主要特征。（可以從形狀、 顏色、輕重、透明度等方面進(jìn)行描述）
2.說(shuō)一說(shuō)，如何分辨哪一杯是清水？
3.根據(jù)題目要求，為每個(gè)小題各選一個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞只能選一次，將詞語(yǔ)的序號(hào)填到橫線上。
①簡(jiǎn)易天平 ②重 ③光滑 ④粗糙 ⑤流動(dòng) ⑥透明 ⑦溶解
（1）玻璃珠摸起來(lái)比較（ ）。
（2）金屬螺母用手掂著比較（ ）。
（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰(shuí)輕誰(shuí)重，我們需要借助（ ）。
（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來(lái)比較（ ）。
（5）木塊放到水里不會(huì)（ ） 。
（6）水看起來(lái)是（ ）的。
（7）空氣和水都會(huì)（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.B
3.B
4.C
5.B
二.填空題
1.光滑或粗糙
2.預(yù)測(cè)；掂一掂；稱一稱
3.能；溶解；不能；溶解
4.流動(dòng)的
5.大?。徊牧?；形狀
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
四.連線題
1.水的特征：看得見(jiàn)、摸得到、無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較重、無(wú)固定形狀；空氣的特征：看不見(jiàn)、摸不到、無(wú)形狀、無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較輕、無(wú)固定形狀。玻璃珠的特征：有顏色、有固定形狀、無(wú)氣味、比較重、不會(huì)流動(dòng)。
五.簡(jiǎn)答題
1.重量、大小、透明與否。
2.剪紙、剪布料、剪繩子。
六.綜合題
1.如下：
2.第一，用眼睛看，橙汁是有顏色的；第二，用鼻子聞，白醋是有氣味的；第三，用舌嘗，白糖水是有味道的。剩下的那杯沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道的就是清水。
3.③；②；①；④；⑦；⑥；⑤

相關(guān)試卷

教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試測(cè)試題：

這是一份教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試測(cè)試題，共5頁(yè)。試卷主要包含了描述空氣時(shí)不會(huì)用到的詞匯是，如圖所示，鹽放入水中后，下面這兩種物體，比較光滑的是，下面物體中最重的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)教科版 (2017)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課后作業(yè)題：

這是一份小學(xué)教科版 (2017)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課后作業(yè)題，共6頁(yè)。試卷主要包含了聞不明物體的正確方法是，下列哪個(gè)不需要用到水，下面不會(huì)流動(dòng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課時(shí)練習(xí)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課時(shí)練習(xí)，共5頁(yè)。試卷主要包含了下面兩個(gè)同學(xué)的操作，做得更好，不是水的作用的是，只有是有氣味的等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

教科版 (2017)我們周圍的物體綜合與測(cè)試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

教科版 (2017)我們周圍的物體綜合與測(cè)試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試一課一練

教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試一課一練
教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)我們周圍的物體綜合與測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
小學(xué)科學(xué)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課后作業(yè)題

小學(xué)科學(xué)我們周圍的物體綜合與測(cè)試課后作業(yè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

單元綜合與測(cè)試

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部