知識目標：1.闡述孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律；2.體驗孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法和創(chuàng)新思維；3.運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。能力目標：1.運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法和遺傳學(xué)原理解釋預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象；2.嘗試設(shè)計雜交實驗。情感目標：認同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實踐，以及嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（Mendel,1822-1884）
奧地利人。主要工作：1856～1864經(jīng)過8年的雜交實驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。
一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點及方法
1.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點：(1)自花傳粉、閉花受粉；(2)具有多對易于區(qū)分的相對性狀；(3)子代數(shù)量多,包裹在豆莢中,易于統(tǒng)計分析。
2.人工異花傳粉（雜交）示意圖
二、一對相對性狀的雜交實驗
為什么F2中出現(xiàn)矮莖？
相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。
隱性性狀：具有相對性狀的純種親本雜交，后代中未表現(xiàn)出來的性狀。
顯性性狀：具有相對性狀的純種親本雜交，后代中表現(xiàn)出來的性狀。
孟德爾研究的豌豆的七對相對性狀
（1）性狀是由遺傳因子（后改稱為基因）決定的。
（3）配子中，遺傳因子分開后是單個存在的。
（4）受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。
（2）在體細胞中，遺傳因子是成對存在的。
1.孟德爾對分離現(xiàn)象提出的假說
1 ∶ 2 ∶ 1
四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證
在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子(基因)成對存在，不相融合； 在形成配子時，成對的遺傳因子（基因）發(fā)生分離，分離后的遺傳因子（基因）分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。
1.基因的分離定律的適用范圍
必須是有性生殖　必須是真核生物必須是細胞核遺傳必須是一對相對性狀的遺傳
在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
2.基因分離定律的實質(zhì)
1.黃色公鼠a分別與黑色母鼠b和c交配，在幾次產(chǎn)仔中，母鼠b產(chǎn)仔為9黑6黃，母鼠c產(chǎn)仔全為黑色。那么親本a、b、c中可能為純合子的是（ ）A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a
2.小麥高稈（H）對矮稈（h）是顯性?，F(xiàn)有兩株高稈小麥，它們的親本中都有一個是矮稈小麥。這兩株小麥雜交，后代出現(xiàn)純合子的幾率是（ ）A.75% B.50%C.25% D.12.5%
3.大豆的白花和紫花是一對相對性狀，下列4組雜交實驗中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是（ ）①紫花×紫花→紫花；②紫花×紫花→301株紫花＋110株白花；③紫花×白花→410株紫花；④紫花×白花→98株紫花＋101株白花。A.①②B.②③C.③④D.①④
4.下列各組中，屬于相對性狀的是（ ）
A.兔的長毛與白毛B.兔的短毛與狗的長毛C.人的正常膚色與白化病D.人的雙眼皮與大眼睛
?(1) 根據(jù)上表中第 ______ 組的調(diào)查結(jié)果可以判斷出該性 狀的顯隱性，顯性性狀是 ______ ，隱性性狀是 _____ 。 ?(2) 在第一組的抽樣家庭中，雙親的基因型組合方式可能是什么 ?
5.人群中有耳垂性狀和無耳垂性狀的遺傳情況(控制耳垂的基因用A、a表示 )

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第1節(jié) 盂德爾的豌豆雜交實驗（一）

版本： 人教版 (新課標)

年級： 必修2《遺傳與進化》

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