時間
主備人
教學準備
新電池四節(jié)、開關(guān)、小燈泡、燈座、導線、指南針、條形磁鐵1塊
課題
3.1 《電和磁》
課時
1課時
審核人
學習目標
1.知識目標：電流可以產(chǎn)生磁性，電流越大、線越多，磁性越強。線圈可以檢測是否有電流。
2.能力目標：提出問題、設(shè)計實驗、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、得出結(jié)論。
3.情感目標：在實驗過程中小組合作，善于思考探究，能感受到探究的樂趣。
學習重點
怎樣才能使小磁針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象更明顯；電流可以產(chǎn)生磁性。
學習難點
對通電導線使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象通過分析做出解釋。
學習內(nèi)容
情境
導入
在19世紀有個偉大的科學家奧斯特（板書：奧斯特），他在1820年以前就已經(jīng)有很大的成就，可是他仍然潛心研究其他的科學發(fā)現(xiàn)，有一次在他演講結(jié)束時，他將導線放在了指南針上面，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。奧斯特興奮極了，差點就摔倒了?；厝ブ筅s緊反復進行實驗。你們想知道是什么神奇的現(xiàn)象嗎?我們一起來幫幫奧斯特吧。
師：楊老師現(xiàn)在手上有一個指南針，我們都知道指南針里面有一根指針，這根指針使用磁鐵做的，因此我們把它叫做小磁針，小磁針靜止的時候一般指向什么方向的啊？
那楊老師暑假里剛剛學了氣功，我能用氣功使小磁針動起來，同學們想看楊老師表演嗎？
師趣味實驗（左手手心里藏一塊磁鐵靠近指南針）。
學生試著解釋這種現(xiàn)象。
探究
新知
1.回憶電在電路中流過的路線以及磁鐵性質(zhì)
①師：要想給奧斯特幫忙，我們得準備些上面呢？
生：燈泡、電池、導線、燈座、開關(guān)、指南針……（板書畫圖：電學元件）
師：同學們說的這些電學元件不就是我們上課前所組裝過的嗎？既然要幫忙， 我們就得準備充分。接下去我們來個比賽，看看哪組最快點亮小燈泡。
②學生動手實驗
③總結(jié)：電流是從電池的正極流出，經(jīng)過電學元件后回到負極。
2.把通電直導線放在指南針的正上方
①師：準備工作做好了，我們要一起來幫忙了。在幫忙前，老師給你們透露點秘密：（課件出示小提示）1）先把電路中的導線拉直靠在指南針的正上方，與磁針的方向一致，再接通電源后開始觀察。
師：我們幫忙不能幫倒忙啊。為了使這個實驗更準確、更科學，我們還要注意些什么呢？
生：反復實驗多做幾次
在實驗過程中注意安全，不要被金屬器材割到... ...
②學生動手實驗，老師指導。（實驗一）
③學生匯報實驗結(jié)果
師：奧斯特在演講臺上發(fā)現(xiàn)的神奇的現(xiàn)象是什么呢？
生：動了、指針轉(zhuǎn)了一點點
④總結(jié)。師：我們發(fā)現(xiàn)當磁針靠近通電的直導線時會轉(zhuǎn)動。
精講點撥
1.使磁針轉(zhuǎn)動現(xiàn)象更明顯
①師：我發(fā)現(xiàn)你們在實驗時越來越嚴謹，越來越有科學家的范兒。我們的偉大科學家奧斯特就想：能不能想辦法使這個現(xiàn)象更加明顯，讓大家都看見呢？
生：增大電流
多用幾節(jié)電池
師：你們想的辦法都很好，可是今天老師失策就給你們小組就準備了這么多的實驗材料，這可怎么辦才好呢？能不能換個方法來增大電流呢？
生：短路
師：很棒！這是個不錯的選擇?？墒请娐范搪窌r會怎么樣啊？
生：電池發(fā)燙發(fā)熱，電流很快就會用完。（注意：生活中是嚴禁人為連接短路的，短路會造成電線和電器起火、燒毀！）
師：那我們在用短路電路實驗時要特別注意什么呢？（出示 溫馨提示2）
師：那么這次實驗我們帶個小問題一起做：在實驗時同學想一下是什么原因使磁針轉(zhuǎn)動的？
②學生實驗，老師指導。（實驗二）
③匯報實驗結(jié)果。
生：磁針轉(zhuǎn)動角度更大了
2.電流產(chǎn)生磁性
①總結(jié)分析使磁針轉(zhuǎn)動的原因
師：我們發(fā)現(xiàn)通過短路電路增大電流，可以使磁針轉(zhuǎn)動角度更大。那么你們找到使它轉(zhuǎn)動的原因了嗎？
預(yù)設(shè)可能：生：是導線讓它轉(zhuǎn)動了。
師：那你們把導線拿起來放在磁針上面看看，能不能轉(zhuǎn)動。（不能轉(zhuǎn)動）
生：是電流。
師：你如何證明是電流使磁針轉(zhuǎn)動的呢？
生：因為通上電，磁針就轉(zhuǎn)動了；不通電，磁針就不轉(zhuǎn)動。
師：你們認同他的想法嗎？
②電流產(chǎn)生磁性
師：電流怎么會使磁針轉(zhuǎn)動呢？同學們，你們還記得什么能使磁針轉(zhuǎn)動嗎？
生：磁鐵、鐵質(zhì)物品。
師：同學們拿起小磁鐵實驗看看，磁鐵能使磁針轉(zhuǎn)動時因為什么呢？
生：是因為磁性。(板書：磁性)
師：那這么說來的話，電流也能產(chǎn)生什么？
生：磁性。（板書：產(chǎn)生）
師總結(jié)：電流可以產(chǎn)生磁性。才使小磁針轉(zhuǎn)動。這就是我們今天學習的內(nèi)容：電和磁。（板書：1.電和磁）
三、通電線圈和指南針
①師：我們說科學不僅要嚴謹，還需要創(chuàng)新，奧斯特就想假如把直導線卷成線圈會不會產(chǎn)生不一樣的效果呢？（課件出示線圈圖片）（板書：線圈）
師：同學們，你們覺得給線圈通上電，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？（會、不會）
師：你們各有各自的想法，我們還是用實驗來驗證下吧。
師：在做實驗前，我們先拿出學具里面的長導線，卷成線圈，接進電路。
師：如果指南針轉(zhuǎn)動了，同學們找找看，線圈和指南針的位置怎么擺放，磁針轉(zhuǎn)動角度最大。
②學生動手實驗，老師指導。
③匯報總結(jié)
生：磁針轉(zhuǎn)動角度更大，磁針放在線圈中間時轉(zhuǎn)動角度最大。
師總結(jié)：經(jīng)過實驗我們發(fā)現(xiàn)通電線圈也能產(chǎn)生磁性，并且當把磁針放在通電線圈的中間時轉(zhuǎn)動角度最大。
總結(jié)拓展
師：同學們今天真的是很厲害，幫了奧斯特一個大忙。可是在這里老師有個難題，電池用完后我們一般認為它里面沒有電了，是不是一點電都沒有了呢？你有辦法進行檢測嗎？（答不出來時引導，師：電流能產(chǎn)生磁性，反過來我們能不能用它產(chǎn)生的磁性來檢驗電流呢？）
生：通電線圈。
師：同學們讓老師太佩服了，學會了這個方法就能用它來檢測生活中的廢電池有沒有電了。
師：通過同學們的幫忙我們發(fā)現(xiàn)了電流可以產(chǎn)生磁性，通過連接短路電路增大電流和增加通電導線圈數(shù)，可以增大磁性，使磁針偏轉(zhuǎn)角度更大?？墒牵姾痛诺纳衩孛婕單覀儾沤议_了一層，你知道它們嗎？（課件：喇叭，起重機的圖片）它們與電和磁有很大的關(guān)系。你們想知道嗎？下次課讓我們繼續(xù)發(fā)揚科學精神，揭開電磁的層層面紗吧。
板書設(shè)計
1 電和磁
奧斯特
短路
產(chǎn)生
電-————→ 磁性

線圈
及時反思
是否達到預(yù)期的教學效果
各類學生是否達到預(yù)定目標
教學中存在的問題
教學計劃怎樣修改會更有效

相關(guān)教案

教科版六年級上冊1、電和磁教學設(shè)計及反思：

這是一份教科版六年級上冊1、電和磁教學設(shè)計及反思，共1頁。教案主要包含了猜謎語，探究電與磁之間的聯(lián)系，情感提升，探究如何增大偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，總結(jié)收獲，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學年1、電和磁教學設(shè)計：

這是一份2020-2021學年1、電和磁教學設(shè)計，共8頁。

小學科學教科版六年級上冊1、電和磁教案：

這是一份小學科學教科版六年級上冊1、電和磁教案，共2頁。教案主要包含了教學目標，學情分析，教學難點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學1、電和磁教案

小學1、電和磁教案
小學1、電和磁教學設(shè)計

小學1、電和磁教學設(shè)計
科學六年級上冊1、電和磁教案

科學六年級上冊1、電和磁教案
小學科學教科版六年級上冊1、電和磁教案

小學科學教科版六年級上冊1、電和磁教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學科學教科版六年級上冊電子課本

1、 電和磁

版本： 教科版

年級： 六年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部