高中語文第二單元5 蘇軾詞兩首念奴嬌赤壁懷古教學(xué)演示課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是，三國/周郎∕赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起∕千堆雪。江山如畫，一時/多少豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生如夢，一尊/還酹∕江月。
自由朗讀提示：停頓、輕重、徐疾
觀眼前之景（臨古地）寫歷史之人（懷古人）抒一己之懷（抒己志）
?上闋：蘇軾兀立赤壁，看到了哪些景物？這些景物有何特點？
大江、故壘、亂石、驚濤、千堆雪等意象
滾滾東去的長江——滔滔歷史長河
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
動靜結(jié)合形、聲、色皆備
?下闋：1、蘇軾回想了周瑜哪些事情或情境？刻畫出怎樣的人物形象？
婚姻：幸福美滿、春風(fēng)得意（美女襯英雄）
服飾：英俊瀟灑、儒雅倜儻
韜略：自信從容、年輕有為
?下闋：2、千古風(fēng)流人物，詞人為何獨獨仰慕周瑜？
借周瑜的年少有為來感嘆自己的事業(yè)無成、壯志難酬。
自題金山畫像心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。
“在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡。這種成熟是一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須伸張的厚實，一種并不陡峭的高度”。
----余秋雨《東坡突圍》
　　有人認(rèn)為：“人生如夢”兩句，“貌似超脫，實是無可奈何的感嘆，思想是消極的，同前面的追慕古人的逸氣豪情放在一起，說明作者思想上是矛盾的?！蹦闳绾卧u價詞人的這句感嘆？
豪放中略見蒼涼，雄渾中稍含悲壯。
功業(yè)無成，苦悶悲慨寄情自然，掙扎突圍“將生命還以山水”
聲律美：激越從容意境美：雄奇壯闊、達(dá)觀開闊手法：融情于景、以古寫今
《念奴嬌·赤壁懷古》寫盡了他政治落寞，但讀來卻讓人倍感豪放，全詞氣勢恢弘，蒼涼悲壯，化千年為一瞬，唯江月是永恒，實在是蘇軾向長空發(fā)出的一聲長嘯，是強者的壯音。