★【知識與技能】
1.知道什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能是另一種形式的能．
2.知道物體溫度改變時，內(nèi)能隨之改變．
3.知道做功可以改變物體內(nèi)能的一些事例．
4.知道可以用功來量度內(nèi)能的改變．
5.能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象．
6．知道熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的一些事例.
7．知道熱傳遞和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋常見的物理現(xiàn)象．
8．知道熱量的初步概念及熱量的單位——焦耳．
9．知道做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能是等效的．
★【過程與方法】
1．內(nèi)能的概念：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內(nèi)能．
2．內(nèi)能大小與溫度有關(guān)．
（1）演示實驗，如圖所示．
熱水
溫水
冷水
（2）實驗表明什么（教師作適當啟發(fā)）．
結(jié)論：溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激烈，物體內(nèi)能就越大．
（3）熱運動：物體內(nèi)部大量分子做無規(guī)則運動稱為熱運動．內(nèi)能也常稱為熱能．
3．一切物體都具有內(nèi)能（任何情況下都具有）．
4．內(nèi)能與機械能的區(qū)別：（讓學生討論，并歸納回答，教師作啟發(fā)誘導）
——內(nèi)能是物體內(nèi)部分子運動所具有的能量，而機械能是與物體的機械運動有關(guān)，是整個物體的情況．
★【情感、態(tài)度與價值觀】
通過探究活動，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣．
★【重點】內(nèi)能的概念和其與溫度有關(guān)．改變內(nèi)能的方式：做功; 熱傳遞和內(nèi)能改變的關(guān)系．
★【難點】
1.內(nèi)能-----物體的內(nèi)能是另一種形式的能．
2.用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象判定內(nèi)能改變的方式．
知識點一 溫度與熱運動
★ 【自主學習】
【閱讀課本P7,完成以下問題】
溫度反映了構(gòu)成物體的大量分子做無規(guī)則運動的劇烈程度.人們把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動.
★ 【合作探究】
演示一 溫度與熱運動
提出問題：溫度對擴撒有怎樣的影響呢？
演示實驗：溫度對擴散的影響
觀察并思考：觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？
答：熱水中的紅墨水擴散得比冷水中快，擴散的快慢與物體的溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈.
★ 【教師點撥】
一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能.因為不論溫度高低，物體內(nèi)部的分子都在做無規(guī)則運動，只是溫度低時比溫度高時分子熱運動的劇烈程度弱一些.
知識點二 物體的內(nèi)能
★ 【合作探究】
演示二 分子的動能

甲 乙
如圖所示，運動著的足球具有動能，運動著的分子呢？
答：由于運動的物體具有動能，則運動的分子也同樣具有動能．且構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動，溫度越高，分子熱運動的速度越大，它們的動能也就越大．
演示三 分子的勢能
如圖所示，是兩乒乓球與彈簧組成的模型，當彈簧發(fā)生形變時具有勢能，同理，互相吸引或排斥的分子呢？
答：由于分子之間存在類似彈簧形變時的相互作用力，所以分子也具有勢能，這種勢能叫做分子勢能．
★ 【教師點撥】
1.物體內(nèi)部所有的分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能．
2.物體的內(nèi)能是對一個物體而言，不能說單個分子具有內(nèi)能．
2.溫度不是決定物體內(nèi)能大小的唯一因素，當物體的質(zhì)量、體積、狀態(tài)發(fā)生變化時，內(nèi)能也會隨之發(fā)生變化.
知識點三 改變內(nèi)能的方式
★ 【合作探究】
1.改變內(nèi)能的方式——熱傳遞
活動：分析下列現(xiàn)象中物體內(nèi)能是否改變？改變物體內(nèi)能的方式是什么？使物體溫度升高時的特點分別是什么？
答：利用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，熱量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體.
歸納總結(jié)：
(1)當溫度不同的兩個物體，或溫度不同的同一物體的不同部位相互接觸時，內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移，高溫物體的內(nèi)能減小，低溫物體的內(nèi)能增加.
(2)條件：存在溫度差.
(3)最終結(jié)果：直到溫度相同.
(4)在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，叫做熱量.其單位是焦耳，符號是J.
2.改變內(nèi)能的方式——做功
演示四 讓學生相互搓手，說一下感覺.
答：手心變熱.
演示五 如圖所示，讓一學生來回彎折鐵絲，并讓另一學生感覺一下彎折處的溫度變化.
答：一學生對鐵絲做功，另一學生感覺鐵絲彎折處的溫度升高，其內(nèi)能增加了.
演示六 如圖所示，玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳出時，瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧”.
答：當瓶塞跳起時，可看見瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧”，水蒸氣液化成了小水滴，在此過程中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能減小.
★ 【教師點撥】
1.對物體做功，其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能增加.
2.物體對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，物體的內(nèi)能減小.
★【跟進訓練】
關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是( D )
A．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多
B．溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等
C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加
知識點四 燃燒：放出熱量
★ 【自主學習】
【閱讀課本P10-11,完成以下問題】
把某種燃料完全燃燒釋放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值.
★ 【合作探究】
活動：自學課本P10圖1－2－10 中篝火，交流討論在篝火旁為什么會感到溫暖？從微觀上來看，篝火周圍空氣分子的熱運動變得劇烈了，這意味著空氣內(nèi)能增加了，那么這些能量是從哪里來的呢？
答：燃料的燃燒是一種化學變化，在燃燒過程中，燃料的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.在現(xiàn)代社會，人類所用的大部分能量仍然來自各種燃料的燃燒.
★ 【教師點撥】
（1）熱值的單位是J/kg、J/m3.
( 2)煤油的熱值是4.6×107J/kg，代表的物理意義是1kg的煤油完全燃燒釋放的熱量是4.6×107J. Q＝mq＝Vq，其中m是燃料的質(zhì)量，單位是kg，V是燃料的體積，單位是m3，q是燃料的熱值，單位是J/kg、J/m3.
★【跟進訓練】
關(guān)于燃料的熱值下列說法正確的是( D )
A．燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B．容易燃燒的燃料，其熱值一定大
C．煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒放出的熱量比干木柴放出的熱量多
D．0.5kg煤油和1.5kg煤油的熱值一樣大
完成本課對應訓練

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