10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確數(shù)出010各數(shù),并會(huì)正確書寫(注意書寫姿勢(shì)和書寫筆畫的正確);2、認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”,“<”“=”,知道它們的含義,能夠用符號(hào)和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、在田字格里正確地書寫010的數(shù)字。2認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”,“<”,“=”,能夠用符號(hào)和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)準(zhǔn)備】田字格小黑板,玩具,小棒,圓形卡片,教學(xué)掛圖,磁石。【教學(xué)過程】一、數(shù)一數(shù),說一說借助情景圖在觀察的基礎(chǔ)上,使學(xué)生能夠描述圖畫中物品及物品的數(shù)量,正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),鍛煉他們口語表達(dá)能力。使學(xué)生能從具體的玩具中抽象出1~5的數(shù)字。師:誰來說一說火箭有幾枚?生:有1師:請(qǐng)大家數(shù)一數(shù),坦克、小汽車、機(jī)器人、飛機(jī)有幾個(gè)呢?(讓學(xué)生自行數(shù)數(shù)師:誰能撥出1、2、3、4、5?(讓學(xué)生上臺(tái)撥一撥。)師:怎樣把數(shù)字寫得漂亮呢?請(qǐng)大家看老師是怎么寫的。(教師示范1~5數(shù)字的書寫順序。)師:1像樹枝細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水上漂,3像一只小耳朵,4像小旗隨風(fēng)飄,5像衣鉤墻上掛。(引導(dǎo)學(xué)生正確書寫,先讓學(xué)生描摹。剩下的可讓學(xué)生課后臨摹完成。)6~10的授課參照1~5的授課過程。二、想一想,做一做師:我們把4個(gè)木塊分成兩堆,可以怎樣分1分成一堆3個(gè),另一1個(gè)。2:分成2個(gè)。……師:我們?cè)賮砜戳硪粋€(gè)主題圖,樹上一個(gè)蘋果也沒有了,怎么表示呢?生:我用0來表示師:同學(xué)們好聰明,“一個(gè)也沒有”用0表示。那么哪位同學(xué)會(huì)書寫0呢?(提問同學(xué)上臺(tái)書寫)師:你還在哪里見過0?(可以多讓幾個(gè)小朋友上來說一說。)師:同學(xué)們快看呀,操場(chǎng)上一群小朋友在拔河比賽呢,誰能說一說哪邊人數(shù)多呢?1我分別用紅色圓點(diǎn)和黃色圓點(diǎn)表示兩隊(duì)的人數(shù)來擺一擺。210人比9人多……誰會(huì)用符號(hào)表示呢?1,讀作:10大于9.2,讀作:9小于10.師:調(diào)整好兩隊(duì)的人數(shù)之后,現(xiàn)在可以比賽了嗎?1,讀作:10等于10.2我用之前擺小圓片的方法擺一擺,人數(shù)同樣多啦!師:哪班拉拉隊(duì)的人數(shù)少?1一班6人,二班4人。2:二班的人數(shù)比一班少……【課后總結(jié)】點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)說說他今天學(xué)到了什么,并說出所看到的數(shù)字0~10的特點(diǎn),找出適合同學(xué)記憶的口訣幫助同學(xué)們記憶以提高同學(xué)們的興趣。說一說如何比較10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。

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一 快樂的校園---10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

版本: 青島版 (六三制)

年級(jí): 一年級(jí)上冊(cè)

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