當(dāng)你聽到“科學(xué)”這兩個(gè)字的時(shí)候，你想到了什么？
只有科學(xué)家那里才有科學(xué)嗎？
我們的這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。
科學(xué)家是怎樣工作的呢？
好奇心讓我們想弄懂許多事情，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的。
面對(duì)一個(gè)小小的疑問，只要細(xì)心觀察、思考。都有可能引出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué)就在我們的身邊，就在我們的生活中，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的小腦瓜，你就能和科學(xué)做朋友！
不要有所顧慮，暢所欲言不要迷信權(quán)威，學(xué)會(huì)質(zhì)疑
學(xué)會(huì)觀察 帶著“目的”去觀察
學(xué)會(huì)傾聽 你會(huì)有更多收獲
學(xué)會(huì)思考 才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘
學(xué)會(huì)合作你會(huì)有更多的收獲
學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)合作
科學(xué)課上，我們要注意什么？
課 前1.鈴聲響起后，安靜、有序地進(jìn)入教室。2.準(zhǔn)備好上課的書本和作業(yè)本放桌面上。3.實(shí)驗(yàn)課時(shí)，課前提前5分鐘排隊(duì)，安靜、有序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。另：每小組成員每人輪著提前準(zhǔn)備下節(jié)課科學(xué)材料。（每小組準(zhǔn)備一份即可，由組長安排順序，學(xué)會(huì)合作）
1.實(shí)驗(yàn)前，用眼睛觀察實(shí)驗(yàn)器材，未經(jīng)允許，不隨意亂動(dòng)。2.領(lǐng)取材料時(shí)，由組長安靜排好隊(duì)到指定區(qū)域領(lǐng)取自己小組的材料。3.實(shí)驗(yàn)中，大家分工合作進(jìn)行，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，輕聲討論，并及時(shí)做好記錄。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，盡量按照原樣將材料整理回盤中。5.大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽。
1.下課前，小組長將材料完整、有序地放回材料區(qū)。 2.及時(shí)完成作業(yè)。3.認(rèn)真做下節(jié)課準(zhǔn)備，如需自帶實(shí)驗(yàn)材料大家一定不能忘記。4.對(duì)課上所學(xué)知識(shí)在生活中使用。
1.靜 2.聽3.想4.用
故事分享：蘇格拉底的堅(jiān)持
蘇格拉底(公元前469-公元前399年)，古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、公民陪審員，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為"古希臘三賢"，更被后人廣泛地認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。
有一天，一個(gè)學(xué)生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。 蘇格拉底沒有直接作答，只是說：“今天我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！?br/> 蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天開始，大家每天做三百下，能做到嗎？”??? 學(xué)生們都笑了：這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”教室里有百分之九十的學(xué)生舉起了手。
一年過后，蘇格拉底再次問學(xué)生：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作，有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持做到了今天？”這時(shí)整個(gè)教室里只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為著名哲學(xué)家的柏拉圖。

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