小學語文人教部編版三年級上冊第三單元習作：我來編童話教學演示課件ppt

這是一份小學語文人教部編版三年級上冊第三單元習作：我來編童話教學演示課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了讀童話片段學寫法，·寫作錦囊1，·寫作錦囊2，·寫作錦囊3，表示時間的詞語，星期天，學習清單，精選素材試編故事，·看詞語想一想，啄木鳥等內(nèi)容，歡迎下載使用。
回顧童話，總結童話特點
· 你知道哪些童話故事？
· 課文中有哪些童話故事中的角色給你留下了深刻的印象？
· 童話故事為什么這么吸引人？
片段1 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。” 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”
方法一：將故事主角擬人化，通過寫他們之間的對話，塑造活靈活現(xiàn)的人物形象。
片段2 農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。
方法二：將故事主角擬人化，通過心理活動展現(xiàn)他們會思考、有感情的一面。
片段3 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來……
片段4 螞蟻隊長生氣了。它登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉！齊步——走！”
方法三：通過動作描寫，展現(xiàn)故事主角的活靈活現(xiàn)。
展開想象，梳理寫作思路
·聯(lián)想討論：啄木鳥的身份是什么？它會說什么、做什么？ 森林超市里可能發(fā)生什么事？
·聯(lián)想討論：啄木鳥和玫瑰花有什么關系呢？在新的地點，它們之間 又會發(fā)生什么事情？它們會說些什么、做些什么呢？
·聯(lián)想討論：在這些時間詞語下，你剛剛創(chuàng)編的故事情節(jié)又會發(fā)生哪些 變化呢？從中選擇一個詞語，繼續(xù)完善或改編自己的故事。
時間：___________地點：_________角色：_____________　　　事情的起因：_______________________________________　　事情的經(jīng)過：_______________________________________　　　　　 　　　　事情的結果：_______________________________________
通過學習清單，確定故事的時間、地點、角色等要素。
看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？
①你選的是什么角色呢？可以從上面任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如“小公主”“月亮”。②事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？③他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？④你打算通過這個故事表達怎樣的思想感情或者說明一個什么道理呢？
時間：___________地點：_________角色：_____________　　　事情的起因：_______________________________________　　事情的經(jīng)過：_______________________________________　　　　　 　　　　事情的結果：_______________________________________　
按順序整理好自己的故事
①明確主題：你打算通過這個故事表達怎樣的思想感情或者說明一個什么道理呢？ ②確定重點：在寫故事情節(jié)的過程中，要仔細、具體地想一想，角色會說什么、做什么、想什么，故事發(fā)生的時候，周圍的環(huán)境是什么樣的。 ③厘清順序：事情的起因、經(jīng)過、結果。
大樹和啄木鳥 從前，有一棵大樹。那棵大樹枝干粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠遠望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。 一天，一只活潑可愛的啄木鳥，在天空中自由自在地飛來飛去。它飛到了大樹面前，問大樹：“我能不能在你身上搭窩？”大樹生氣地說：“哼，你一邊去！不要弄臟了我剛剛換的新衣服！”啄木鳥垂頭喪氣地飛走了。 大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。一開始只是微微有點疼，大樹想：可能是慢性腸胃炎吧，過一會兒應該就會好了。過了一會兒，它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣。它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的呻吟。
想象大膽，把大樹和啄木鳥當成人來寫。
對話突出了大樹的傲慢。
“垂頭喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。
大樹的心理描寫，細致地寫出了大樹面對痛苦時不怎么在意的態(tài)度。
那只自由飛翔、正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說：“大樹，讓我來給你治病吧！”說著，它就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。經(jīng)過啄木鳥的治療，大樹很快就變得健康多了。大樹問啄木鳥：“你是用什么靈丹妙藥給我治病的？真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這兒住。”在啄木鳥的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到了這棵大樹上做窩。每天，大樹給鳥兒們遮風擋雨，鳥兒們在樹上歡快地唱歌跳舞。大家成了互相依賴的好朋友，終于幸福快樂地生活在一起。
對啄木鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌。
故事的結局很溫暖，大家成了相親相愛的好朋友。這突出了習作主題——友誼萬歲。
對大樹的語言描寫表達了大樹對啄木鳥的感激之情。
童話，就像一個太陽，讓整個人類有了長大和生活的光亮。童話牽著日子的手，生命就很像童話了。 ——梅子涵