_________________學校  _______年級數(shù)學導學案 學生姓名 ：__________ 課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減（二）                  課型：新授學習目標：1、掌握被減數(shù)個位是0的退位減法的計算方法，會計算被減數(shù)個位是0的退位減法。2、培養(yǎng)學生的計算能力和語言表達能力。 學習重點與難點：理解退位減法的算理。  學習設想：    本節(jié)課計算方法的探討和總結(jié)等，都可采用合作學習的方式學習。學習時可讓學生充分討論、利用大家的智慧共同解決這些問題。 一、              學前導學1、前置作業(yè)預習課本19頁例3。52-24和50-24這兩道題可以怎樣計算？這兩題有什么區(qū)別和聯(lián)系？2、復習引入筆算下列各題。并說一說是怎樣計算的。獨立完成，小組交流匯報。 二、探究活動（一）獨立思考  解決問題1、預習反饋（1）、小組交流：52-24和50-24這兩道題可以怎樣計算？（2）、全班匯報（二）師生探究  合作交流1、探究被減數(shù)個位是0的退位減法的計算方法小組重點討論并交流，班級匯報并小結(jié)：（1）這兩題能用口算嗎？（2）用小棒擺一擺50-24計算過程，重點說出計算思路，明確個位上的數(shù)0-4不夠減怎么辦。（3）根據(jù)擺小棒的過程嘗試用豎式怎樣計算？（4）列豎式計算時應注意什么？。52-24和50-24這兩道題有什么區(qū)別和聯(lián)系？2、小組討論后，引導總結(jié)筆算兩位數(shù)減法的計算方法。3、筆算減法和筆算加法在計算方法上有哪些地方相同，有哪些地方不同？ 三、自我檢測1、課本第19頁“做一做”第2題。2、課本練習三第7——10題。 四、變式練習  五、本節(jié)課你有什么收獲？  六、課后反思：  

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