高中生物人教版 (新課標)必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第3章 植物的激素調節(jié)第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)精品課后測評

這是一份高中生物人教版 (新課標)必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第3章 植物的激素調節(jié)第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)精品課后測評，共8頁。
植物生長素的發(fā)現(xiàn)(建議用時：40分鐘)[中國*教育^#出&版網%]題組一　生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　)A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質[www^.%zzste&p.~co#m]C．生長素的化學本質是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光源生長[來源:^&中*國~教育出版網#]B　[本實驗的實驗組和對照組的區(qū)別是放置的瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，或者是否含有胚芽鞘尖端所產生的化學物質，所以通過對照實驗可以得出的實驗結論是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質，因此B項正確。][w*^ww.z&zst@e%p.com]2．為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關，下列收集生長素的方法(如圖所示)中，正確的是(　　)B　[生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，且生長素不能穿過云母片，故B正確。][來源:%&zz~^s@tep.com]3．如圖所示將燕麥胚芽鞘尖端切除后放置于一空白瓊脂塊上一段時間，將已切尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再將瓊脂塊放置于去尖端的胚芽鞘上，經過一段時間的單側光照射后，胚芽鞘下部的A.b兩瓊脂塊中生長素的含量應為(　　)[w@ww.zzstep&*^.%com]A．a>b　　　　 B．a<bC．a＝b D．不能判斷C　[將燕麥的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，過一段時間后，瓊脂塊上含有一定濃度的生長素。再將瓊脂塊放置于去掉尖端的胚芽鞘上，雖然經過一段時間的單側光照射，但是由于胚芽鞘的感光部位是尖端，故單側光不會引起瓊脂中生長素的橫向運輸，故A.b兩個瓊脂塊中的生長素含量相等。]4．下列利用胚芽鞘所做的實驗中，能說明胚芽鞘尖端確實產生了“生長素”的是(　　)[www.z@%#z&st*ep.com]D　[溫特的實驗設計證明胚芽鞘尖端確實產生了某種化學物質，促進切去尖端的胚芽鞘彎曲生長。][來&源:中%國教@育*#出版網]5．下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘)，請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：(1)A.B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有________。(2)E.F實驗的推論是：____________________________________________________________________________________________。[來源:z@z#step.~co^m*]上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，E.F實驗的單一變量是__________________________。(3)A.G實驗的推論是：向光性是由于__________________________________________引起的。(4)預測實驗H的現(xiàn)象是________，預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗________(填符號)。解析：(1)A.B兩組中的單一變量是單側光照，光照的一組向光彎曲。(2)E.F兩組的單一變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，接觸過尖端的瓊脂塊能使去除尖端的胚芽鞘生長，沒接觸過的不生長，說明胚芽鞘尖端中含有某種促進生長的物質。(3)A.G的結果是一致的，G是對A的一個本質解釋，G結果的形成是由于生長素在胚芽鞘兩側分布不均造成的。(4)彎曲本質上是生長素分布不均引起的，依據(jù)來自G；感光部位尖端的缺失，將不會使生長素再發(fā)生橫向運輸，依據(jù)來自于C.D。答案：(1)向光性 　 (2)尖端產生了某種促進生長的物質  　瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端 　(3)單側光引起某種物質分布不均　(4)向右彎曲　  C.D.G6．某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗以探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。圖1(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了如圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是_____________________________________________________。你獲得這一結論的理由是__________________________________________。(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。圖2①若胚芽鞘的長度關系為__________，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。②若胚芽鞘的長度關系為__________，說明單側光將生長素分解了。解析：圖1中甲的單側光引起胚芽鞘彎向光源生長，圖1中乙的生長狀況則排除了單側光使胚芽鞘尖端的生長素分解的假設。圖2的探究實驗預期的結果有多種不同的可能性，但要注意與結論相對應。[來源:^zz&step.co@~m%]答案：(1)單側光引起生長素從向光側移向背光側　圖1中乙向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長　(2)①c<a＝b<d　②c<a＝b＝d題組二　生長素的產生、運輸和分布7．在同一植株上，能正確反映出各部位生長素產生情況的是(　　)A．頂芽>側芽，老根>生長點B．頂芽<側芽，老根<生長點C．頂芽<側芽，老根>生長點D．頂芽>側芽，老根<生長點D　[頂芽產生的生長素多于側芽，生長點多于老根，但頂芽產生的生長素會運輸?shù)絺妊刻幉⒎e累。][來~%#源:*中&教網]8．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)A．生長素由②向①移動B．生長素由④向③移動[來源~:*%中@國教育出#版網]C．生長素由①向③、由②向④移動D．③處比④處生長得快B　[植物的感光部位在尖端，生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，從向光側移向背光側，即②→①；生長素的向下運輸屬于極性運輸，即①→③、②→④。但生長素在尖端下部不發(fā)生橫向運輸，即不能由④運輸?shù)?/span>③。]9．下列有關生長素的產生、運輸和分布的敘述中，不正確的是(　　)A．生長素在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成B．生長素是色氨酸經過一系列轉變而成的C．生長素只能從形態(tài)學上端運往形態(tài)學下端D．生長素的極性運輸是主動運輸C　[在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。]10．某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測得數(shù)據(jù)如下表，據(jù)此回答問題。[中國教@育出版~%#&網]甲　　　　　　　　乙分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1(1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?/span>____________________。(2)上圖中α角形成的原因是______________________________________。(3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)植物生長素的極性運輸是指生長素從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。(2)將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側，瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側的不均勻分布，胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側生長，形成α角。(3)乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻隔，光照處理后，生長素不能進行橫向運輸，左、右兩側瓊脂塊中收集到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的量，所以乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角。[中國#教^@育*出版網&]答案：(1)從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端　(2)瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角　(3)乙左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量 [來源:zzs@tep.c^o%&#m]11．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘A.b，分別進行如圖所示實驗，其中實驗一在缺氧條件下進行，實驗二在有氧條件下進行。下列相關說法正確的是(　　)[中^國&%教#育出版網*]A．接受瓊脂塊c中檢測到IAA，d中檢測不到B．接受瓊脂塊d中檢測到IAA，c中檢測不到C．接受瓊脂塊C.d中的IAA含量大小關系是c>d>0D．接受瓊脂塊c中的IAA含量小于d中的含量A　[從題圖中可知胚芽鞘a的尖端和胚芽鞘b的尖端都能產生生長素，a和b的區(qū)別是b的胚芽鞘是倒置的。由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，因此題圖中的實驗處理結果為：c中檢測到IAA，d中檢測不到。]12．為驗證在單側光照射下，甲圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：(1)實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。(2)實驗過程：給以右側單側光照射，在乙圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。乙(3)實驗結果：a．_____________________________________________________。b．_____________________________________________________。c．_____________________________________________________。(4)實驗結論：_______________________________________________。解析：本實驗的目的是“驗證在單側光照射下，甲圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照。通過對經過三種處理的胚芽鞘的生長及彎曲情況的觀察比較可以得出結論。答案：(2)如圖乙(3)a.直立生長　b．彎向光源生長　c．彎向光源生長(4)胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段辨析不清向光性的原因13．20世紀30年代，科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內生長素分布不均；20世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如圖。下列結果及判斷正確的是(　　)[來^源@:&%中~教網]①當A.b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因[來^源:z#zstep%&.~com]②當A.b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因③當a側的生長素含量比b側的高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因[w^*#w~w.zzs@tep.com]④當a側的生長素含量比b側的高時，不能確定該幼苗向光生長的原因A．①③　　 B．②④　　 C．②③　　 D．①④D　[由于生長素能夠促進植物的生長，若A.b兩側生長素含量基本相等時，能確定向光生長的原因是抑制生長的物質分布不均勻，①正確，②錯誤；若當a側的生長素含量比b側的高時，幼苗向光生長的原因可能是生長素分布不均，也可能是抑制生長的物質分布不均勻引起向光生長，故不能確定該幼苗向光生長的原因，③錯誤，④正確。綜上所述，D正確。]