?備戰(zhàn)2022 浙教版科學(xué) 中考高頻考點(diǎn) 加強(qiáng)練
第27講 力及其作用效果
一、單選題
1.如圖所示，用手捏握力器時(shí)，手握在A點(diǎn)比握在B點(diǎn)要更省力。這現(xiàn)象能說明與力的作用效果有關(guān)的是力的（ ???）

A.?大小??????????????????B.?方向??????????????????C.?作用點(diǎn)??????????????????D.?大小、方向、作用點(diǎn)
2.端午時(shí)節(jié)，孩子們?yōu)楸傩皰斓岸担缓蠹s好朋友來撞蛋。如圖所示甲雞蛋碎裂時(shí)乙雞蛋完好。下列有關(guān)兩蛋相撞擠壓時(shí)的說法正確的是（ ??）

A.?甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力
B.?甲對乙的作用力沒有使乙蛋發(fā)生形變
C.?甲乙兩蛋相接觸部位受到的壓強(qiáng)相等
D.?甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力
3.如圖所示為2022年杭州亞運(yùn)會的部分體育圖標(biāo)，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（?? ）

A.?①用力拉弓，弓弦彎了??????????????????????????B.?②用力蹬腳踏板，自行車加速前進(jìn)
C.?③用力墊球，球飛出去??????????????????????????D.?④用力劃水，人加速前進(jìn)
4.用撬棒撬石頭，手握在撬棒末端A處比握在撬棒中部B處更容易撬動(如圖)，這說明了力的作用效果與哪一因素有關(guān)（?? ）

A.?力的大小?????????????????B.?力的方向?????????????????C.?施力物體?????????????????D.?力的作用點(diǎn)
5.一只手握住甲、乙兩個(gè)核桃，逐漸增大握力，發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時(shí)乙核桃完好。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時(shí)的說法正確的是（??? ）

A.?兩核桃相接觸部位受到的壓強(qiáng)相等
B.?甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力
C.?甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變
D.?甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力
6.李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動和力的知識后，對下列問題認(rèn)識正確的是（????）
A.?兩個(gè)力方向相同，大小相等則作用效果一定相同
B.?兩個(gè)力大小相同，方向相反則一定是一對平衡力
C.?運(yùn)動物體突然不受力則它將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去
D.?物體受力越大則慣性也越大
7.下列利用氣球進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，解釋錯(cuò)誤的是（???? ）

A.?甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦
B.?乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)——說明力是維持物體運(yùn)動的原因
C.?丙圖：對氣球充氣，小圓點(diǎn)距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D.?丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的
8.如圖甲是復(fù)習(xí)階段用來整理試卷的燕尾夾，乙圖是它的側(cè)面圖，使用時(shí)，用力摁住C點(diǎn)即可打開燕尾夾。下列有關(guān)燕尾夾的說法不正確的是(??? )

A.?甲圖所示夾子打開時(shí)，力使物體發(fā)生形變
B.?乙圖所示ABC可看成杠桿，點(diǎn)A為支點(diǎn)
C.?甲圖豎直夾住一疊試卷時(shí)，試卷只受到兩個(gè)力作用
D.?乙圖所示在C點(diǎn)用力F時(shí)，屬于省力杠桿
9.冰球比賽中，運(yùn)動員用冰球桿擊打冰球，冰球向左運(yùn)動。冰球?qū)Ρ驐U的力的方向是(??? )
A.?向右????????????????????????????B.?向左????????????????????????????C.?向后????????????????????????????D.?向前
10.構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法。如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)力學(xué)知識時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中I處可補(bǔ)充的例子是（?? ）

A.?用力踢足球，足球被踢飛
B.?用力捏氣球，氣球被捏扁
C.?用力推鉛球，鉛球被推出力的作用經(jīng)相互的力的三要素
D.?用力擊排球，排球被扣回
11.如圖，用手握住一個(gè)空玻璃瓶，保持瓶子在豎直方向靜止。下列說法錯(cuò)誤的是（?? ）

A.?手對瓶子有握力，瓶子會發(fā)生形變
B.?手對瓶子有豎直向上的靜摩擦力，大小等于瓶子重力
C.?手對瓶子的握力增大時(shí)，瓶子所受的摩擦力也增大
D.?向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大
12.向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動軌跡如圖所示,若不考慮空氣阻力的影響，下列說法正確的是（ ??）

A.?上升過程中，籃球始終受到推力作用
B.?落向地面，是由于籃球受到慣性的作用
C.?籃球作曲線運(yùn)動，是由于受到重力的作用
D.?運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)，若外力消失籃球?qū)⒘⒓挫o止
13.質(zhì)量相等的甲、乙兩位同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立。若甲用60N的力推乙（如圖所示），則下列分析中，正確的是（?? ）

A.?同時(shí)，乙對甲的推力小于60N
B.?甲靜止不動，乙向后退
C.?乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用
D.?乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
14.放在水平桌面上的書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個(gè)力相同的是（?? ）
A.?力的作用點(diǎn)????????????B.?力的大小????????????C.?力的方向????????????D.?力的大小和作用點(diǎn)
15.關(guān)于力，下列說法中不正確的是（?? ）
A.?力是物體對物體的作用???????????????????????B.?不接觸的兩個(gè)物體間也可以有力的作用??
C.?力只能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)????????????????D.?物體間力的作用是相互的
二、填空題
16.如圖所示，在雙人雜技演出過程中，兩位演員保持靜止。

（1）地面對甲的支持力與甲對地面的壓力是一對________。
（2）此時(shí)乙的重力作用點(diǎn)可能在她的________（選填“頭部”、“左膝蓋”、“小腹”或“肩膀”）
17.小明用礦泉水瓶做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）用力捏礦泉水瓶，可觀察到瓶子變扁，這是因?yàn)榱δ躝_______。
（2）將裝滿水的礦泉水瓶放到太陽下照射，可觀察到它的側(cè)下方有一條亮線（如圖），此時(shí)這瓶礦泉水相當(dāng)于________鏡。
18.小明房間有一塊穿衣鏡，如圖甲所示，鏡面在其背面支撐桿的作用下斜立于地面。

（1）請?jiān)谌鐖D乙的簡圖中，畫出鏡面受到重力的示意圖。
（2）請?jiān)趫D丙中畫出某次小明照鏡子時(shí)，在鏡中看到身后天花板上電燈的光路圖。
19.如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。

（1）乙圖中的圓點(diǎn)A代表小明，畫出其豎直方向受到的力。
（2）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是________
20.力的作用效果跟力的大小、方向、________三個(gè)因素有關(guān)，即力的三要素。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
21.如圖，洗澡時(shí)當(dāng)用噴頭水平對著墻壁噴水，噴頭和握著噴頭的手都會受到一個(gè)較大的、與噴水方向相反的作用力。請回答：

（1）這個(gè)作用在噴頭上力的施力物體是________??。
（2）下列哪些物體的上升利用了與其相同的原理？?? 。
A.噴氣式飛機(jī)
B.熱氣球
C.火箭發(fā)射升空
（3）若保持噴頭離墻壁的距離不變，手握噴頭的部位往下移動時(shí)，握噴頭的手所受到的作用力將如何變化？答：________。
四、解答題
22.如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出物體受到的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖。

23.如圖所示，春游時(shí)小科坐在乙船上向左用力推甲船，請回答下列問題:

（1）甲乙兩船的運(yùn)動方向是________。
（2）請你對此現(xiàn)象作出解釋。
五、綜合說理題
24.在《力》這一課中，教材里設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動：甲、乙兩位同學(xué)面對面坐在兩輛平板小車上，當(dāng)甲同學(xué)用力推乙同學(xué)時(shí)(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)同時(shí)向相反方向運(yùn)動。請解釋此現(xiàn)象。

25.如圖所示為一輛玩具氣球小車。氣球充滿氣后，打開噴氣口閥門，小車向左運(yùn)動。請你運(yùn)用科學(xué)知識解釋此現(xiàn)象形成的原因。


答案解析部分
一、單選題
1.答案: C
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:力的大小、方向和作用點(diǎn)影響力的作用效果，根據(jù)題目描述分析哪個(gè)因素改變即可。
解答:用手捏握力器時(shí)，手握在A點(diǎn)比握在B點(diǎn)要更省力，這里力的作用點(diǎn)不同，則說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。
故選C。
2.答案: C
考點(diǎn):力的作用是相互的，平衡力的辨別，壓強(qiáng)大小比較
分析:（1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線和兩個(gè)物體上；
（2）根據(jù)力的作用效果分析；
（3）根據(jù)公式p=FS分析壓強(qiáng)大??；
（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上。
解答:甲對乙的作用力作用在乙上，乙對甲的作用力作用在甲上，二者大小相等、方向相反且在同一直線上，則二者為相互作用力，而不是平衡力，故A、D錯(cuò)誤；
甲對乙的作用力使乙發(fā)生了形變，只是形變程度較小，故B錯(cuò)誤；
甲和乙受到的壓力相同，受力面積相同，根據(jù)p=FS可知，甲乙接觸部位受到的壓強(qiáng)相等，故C正確。
故選C。
3.答案: A
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:力的作用效果：①力可以改變物體的形狀；②力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，據(jù)此分析判斷。
解答:①用力拉弓，弓弦彎了，即力改變物體的形狀；
②用力蹬腳踏板，自行車加速前進(jìn)，即力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
③用力墊球，球飛出去，即力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
④用力劃水，人加速前進(jìn)，即力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
其中與其它三個(gè)力的作用效果不同的是①。
故選A。
4.答案: D
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:力的大小、方向和作用力為力的三要素，影響力的作用效果，根據(jù)題目描述分析哪個(gè)因素改變即可。
解答:手握在撬棒末端A處比握在撬棒中部B處更容易撬動，使指力的作用點(diǎn)不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。
故選D。
5.答案: A
考點(diǎn):力的作用效果，平衡力的辨別，壓強(qiáng)大小比較
分析:相互作用力，為宇宙存在的自然基本力之一，成立的條件：只要一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體施加一個(gè)力。物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)，壓強(qiáng)用來比較壓力產(chǎn)生的效果，壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越明顯。壓強(qiáng)的計(jì)算公式是：p=F/S，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，符號是Pa。幾個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，如果這個(gè)物體仍然或變成處于 靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，或者是合力為零則這幾個(gè)力的作用合力為零，我們就說這幾個(gè)力平衡。
解答:A、兩個(gè)核桃的接觸面積相等，而受力又相等，根據(jù)P=F/S可知，壓強(qiáng)也相等；故A正確；
B、甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力，大小是相等的；故B錯(cuò)誤；
C、乙沒有破碎，但依然發(fā)生了形變，只是形變程度較小而已；故C錯(cuò)誤；
D、甲對乙的作用力作用在乙上，而乙對甲的作用力作用在甲上，力沒有作用在同一物體上，所以不是平衡力；故D錯(cuò)誤；
故答案為：A。
6.答案: C
考點(diǎn):力的作用效果，牛頓第一定律，慣性，二力平衡的條件及其應(yīng)用
分析:本題考查的知識點(diǎn)有力的三要素，平衡力的判斷，牛頓第一定律，慣性。
解答:只有力的三要素全相同，力的作用效果才相同，所以A是錯(cuò)誤的；一對平衡力必須滿足兩個(gè)力大小相同，方向相反，作用在同一個(gè)物體上并在同一直線上，所以B是錯(cuò)誤的，物體的慣性只跟物體的質(zhì)量有關(guān)，所以D是錯(cuò)誤的；根據(jù)牛頓第一定律，如果不受力，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去，故答案選擇C。
7.答案: B
考點(diǎn):力的作用是相互的，力與運(yùn)動的關(guān)系，增大或減小摩擦的方法，人類對宇宙的認(rèn)識
分析:解答此題從以下知識點(diǎn)入手：①減小摩擦的方法有：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面分離，將滑動變?yōu)闈L動等；②力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力的作用是相互的；③星系之間的距離在不斷擴(kuò)大，那么整個(gè)宇宙的體積也就在不斷的擴(kuò)大，也就是整個(gè)宇宙在不斷的膨脹中。
解答:A、利用氣墊使接觸面分離，可以減小摩擦，故A正確；
??????????? B、向后噴氣，氣球前進(jìn)說明物體間力的作用是相互的，故B錯(cuò)誤；
??????????? C、小黑點(diǎn)的間距變大，可以說明星系距離在變大，宇宙在膨脹，故C正確。
??????????? D、因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以左球擠右球，兩球都變形了，故D正確。
??????????? 由于該題選擇錯(cuò)誤的，故選：B
8.答案: C
考點(diǎn):力的作用效果，杠桿的分類
分析:（1）力的作用效果：①改變物體形狀；②改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）杠桿上固定不動的點(diǎn)為支點(diǎn)；
（3）對試卷進(jìn)行受力分析；
（4）比較動力臂和阻力臂的大小，確定杠桿的分類。
解答:A.甲圖所示夾子打開時(shí)，力使物體發(fā)生形變，故A正確不合題意；
B.乙圖所示ABC可看成杠桿，點(diǎn)A的位置保持不變，相當(dāng)于支點(diǎn)，故A正確不合題意；
C.甲圖豎直夾住一疊試卷時(shí)，試卷受到向下的重力、向上的摩擦力，向左和向右的彈力，故C錯(cuò)誤符合題意；
D.乙圖所示在C點(diǎn)用力F時(shí)，動力臂大于阻力臂，相當(dāng)于省力杠桿，故D正確不合題意。
故選C。
9.答案: A
考點(diǎn):力的作用是相互的
分析:根據(jù)物體間力的作用的相互性分析判斷。
解答:冰球向左運(yùn)動，說明冰球桿對冰球的力向左；根據(jù)物體間力的作用的相互性可知，冰球?qū)Ρ驐U的力的方向與其相反，即方向向右，故A正確，而B、C、D錯(cuò)誤。
故選A。
10.答案: B
考點(diǎn):力的作用效果
分析:力的作用效果有兩種：改變物體的形狀與改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，據(jù)此解答即可。
解答:A.用力踢足球，足球被踢飛，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故A不合題意；
B.用力捏氣球，氣球被捏扁，說明力可以改變物體的形狀，故B符合題意；
C.用力推鉛球，鉛球被推出力的作用經(jīng)相互的力的三要素，與改變物體的形狀無關(guān)，故C不合題意；
D.用力擊排球，排球被扣回，說明力的作用是相互的，故D不合題意。
故選B。
11.答案: C
考點(diǎn):力的作用效果，二力平衡的條件及其應(yīng)用
分析:（1）力的作用效果：①使物體發(fā)生形變；②使物體改變運(yùn)動狀態(tài)；
（2）（3）(4根據(jù)二力平衡的知識判斷,
解答:手對瓶子有握力，瓶子會發(fā)生形變，但是形變程度較小，用肉眼無法看到，故A正確不合題意；
瓶子在空中保持靜止?fàn)顟B(tài)，那么手對瓶子靜摩擦力和重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，故B正確不合題意；
手對瓶子的握力增大時(shí)，瓶子受到的摩擦力保持不變，因?yàn)槠孔拥闹亓Σ蛔?，故C錯(cuò)誤符合題意；
向瓶子里倒入一定量的水時(shí)，瓶子的重力增大，根據(jù)二力平衡的知識可知，瓶子受到的摩擦力也增大，故D正確不合題意。
故選C。
12.答案: C
考點(diǎn):力的作用效果，牛頓第一定律，慣性
分析:（1）對籃球進(jìn)行受力分析即可；
（2）慣性是一種性質(zhì)，而不是力的作用；
（3）根據(jù)力與運(yùn)動的關(guān)系判斷；
（4）根據(jù)牛頓第一定律判斷。
解答:A. 上升過程中，籃球與手已經(jīng)分離，它肯定不會受到推力作用，故A錯(cuò)誤；
B. 落向地面，是由于籃球受到重力的作用，故B錯(cuò)誤；
C. 籃球作曲線運(yùn)動，即運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，是由于受到重力的作用，故C正確；
D. 運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)，籃球在豎直方向上的速度為零，但是水平方向上速度不為零，因此若外力消失，籃球會沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，故D錯(cuò)誤。
故選C。
13.答案: D
考點(diǎn):力的作用效果，力的作用是相互的
分析:（1）根據(jù)相互作用力原理判斷；
（2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；
（3）根據(jù)推力的作用條件判斷；
（4）物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，由運(yùn)動變?yōu)殪o止，速度大小改變和運(yùn)動方向改變，都是運(yùn)動狀態(tài)的改變。
解答:A.乙對甲的力和甲對乙的力為一對相互作用力，二者大小相等，方向相反，因此乙對甲的推力也是60N，故A錯(cuò)誤；
B.甲和乙質(zhì)量相同，滑板也相同，受到相同的力后，乙和甲都會向相反方向后退，故B錯(cuò)誤；
C.乙在后退的過程中，甲的手不再與乙接觸，因此乙不再受到60N的推力，故C錯(cuò)誤；
D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確。
故選D。
14.答案: B
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:分析兩個(gè)力的三要素，然后確定哪個(gè)要素相同即可。
解答:書對桌面的壓力作用在桌面上，方向豎直向下，大小等于書的重力；桌面對書的支持力作用在書上，方向豎直向上，大小等于書的重力，因此相同的是力的大小，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。
故選B。
15.答案: C
考點(diǎn):力的概念，力的作用效果，力的作用是相互的
分析:根據(jù)力的概念分析判斷。
解答:A.力是物體對物體的作用 ，故A正確不合題意；
B.不接觸的兩個(gè)物體間也可以有力的作用，例如地球和月亮之間的萬有引力，故B正確不合題意；? ?
C.力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還能改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤符合題意；?
D.物體間力的作用是相互的，故D正確不合題意。
故選C。
二、填空題
16.答案: （1）相互作用力
（2）肩膀
考點(diǎn):力的作用是相互的
分析:（1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線和兩個(gè)物體上；
（2）根據(jù)二力平衡的知識判斷。
?
解答:（1）地面對甲的支持力作用在甲上，甲對地面的壓力作用在地面上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線上，是一對相互作用力。
（2）乙在甲上面保持靜止?fàn)顟B(tài)，則它的重力和支持力相互平衡，那么二者肯定在同一直線上。根據(jù)圖片可知，乙受到的支持力由它的雙手產(chǎn)生，則重力作用線肯定經(jīng)過它的雙臂，即重力作用點(diǎn)可能在它的肩膀上。
17.答案: （1）使物體發(fā)生形變
（2）凸透
考點(diǎn):透鏡及其特點(diǎn)與分類，力的作用效果
分析:（1）力的作用效果：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（2）中間厚邊緣薄的透鏡為凸透鏡，對光線有會聚作用，據(jù)此分析解答。
解答:（1）用力捏礦泉水瓶，可觀察到瓶子變扁，這是因?yàn)榱δ苁刮矬w發(fā)生形變。
（2）裝滿水的礦泉水瓶，在水平方向上，中間厚邊緣薄，相當(dāng)于凸透鏡，對光線有會聚作用，因此出現(xiàn)一條亮線。
?
18.答案: （1）??
（2）??
考點(diǎn):平面鏡成像的相關(guān)作圖，力的三要素及力的示意圖
分析:（1）分析重力的大小、方向和作用點(diǎn)，然后作出重力的示意圖；
（2）平面鏡所成的像是反射光線反向延長線的交點(diǎn)，而人能夠看到像，說明有反射光線射入眼睛，據(jù)此找到那條反射光線，然后完成光路圖。
解答:（1）重力作用在鏡子的重心上，方向豎直向下，如下圖所示：

（2）①通過電燈做鏡面的垂線，然后根據(jù)“物像等距”在另一側(cè)找到電燈像的位置；
②將電燈的像與眼睛相連，與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，這點(diǎn)與燈泡相連為入射光線，與眼睛相連為反射光線，如下圖所示：

?
19.答案: （1）
（2）豎直向上
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖，二力平衡的條件及其應(yīng)用
分析:（1）當(dāng)物體在豎直方向做勻速直線運(yùn)動時(shí)，它受到的重力和摩擦力是一對平衡力，據(jù)此做出力的示意圖；
（2）當(dāng)小明沿桿勻速向上爬時(shí)，它受到的平衡力，根據(jù)二力平衡的知識判斷摩擦力的方向。
解答:（1）當(dāng)小明順著豎直的桿勻速下滑時(shí)，它受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，如下圖：

（2）當(dāng)小明沿桿勻速向上爬時(shí)，它受到的重力和摩擦力仍然是一對平衡力，二者的方向相反；因?yàn)橹亓Φ姆较蜇Q直向下，因此摩擦力的方向肯定是豎直向上的。
故答案為：（1）同解析；（2）豎直向上
20.答案: 作用點(diǎn)
考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:根據(jù)力的三要素解答。
解答:力的作用效果跟力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)，即力的三要素。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
21.答案: （1）水
（2）A,C
（3）變大
考點(diǎn):力的作用是相互的，杠桿的平衡條件
分析:（1）物體間力的作用是相互的，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用；（2）分析各現(xiàn)象找出利用的原理是物體間力的作用是相互的；（3）將整個(gè)噴頭看作一根杠桿，手對噴頭的作用力為動力，水對噴頭的作用力為阻力，手與噴頭接觸處為支點(diǎn)；分析手向下運(yùn)動時(shí)，阻力、阻力臂、動力臂的變化，根據(jù)杠桿平衡條件可知道動力的變化。
解答:（1）因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，當(dāng)用噴頭水平對著墻壁噴水時(shí)，水對墻壁有力的作用，同時(shí)墻對水、水對噴頭有一個(gè)較大的、與噴水方向相反的作用力，所以作用在噴頭上力的施力物體是水；
（2）通過以上分析可知上述現(xiàn)象利用的原理是物體間力的作用是相互的；噴氣式飛機(jī)、火箭發(fā)射升空都是利用了物體間力的作用是相互的，而熱氣球是利用浮力升空的，故AC符合題意；
（3）手向下運(yùn)動時(shí)，阻力不變，阻力臂變大，動力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，動力增大，即握噴頭的手所受到的作用力增大。
故答案為：（1）水；（2）AC；（3）增大。
四、解答題
22.答案: 如圖所示：

考點(diǎn):力的三要素及力的示意圖
分析:分析物體重力G和對斜面壓力F的三要素，然后作出力的示意圖。
解答:①物體的重力G作用在重心上，方向豎直向下；
②物體對斜面的壓力作用在接觸面上，方向與斜面垂直向下，如下圖所示：

23.答案: （1）兩船向相反方向運(yùn)動(或甲船向左運(yùn)動，乙船向右運(yùn)動)
（2）因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模】平o甲船向左的推力，甲船給小科向右的推力。力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)，甲船在向左推力作用下，向左運(yùn)動；乙船和小科在向右推力的作用下，向右運(yùn)動。
考點(diǎn):力的作用是相互的
分析:（1）根據(jù)物體間力的作用是相互的知識分析；
（2）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，首先根據(jù)甲船受力的方向確定甲船的運(yùn)動方向，再根據(jù)乙船受力的方向確定乙船的運(yùn)動方向。
解答:（1）甲乙兩船的運(yùn)動方向是：兩船向相反方向運(yùn)動(或甲船向左運(yùn)動，乙船向右運(yùn)動)。
（2）關(guān)于此現(xiàn)象的解釋為：因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，小科給甲船向左的推力，甲船給小科向右的推力。力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)，甲船在向左推力作用下，向左運(yùn)動；乙船和小科在向右推力的作用下，向右運(yùn)動。
五、綜合說理題
24.答案: 當(dāng)甲同學(xué)用力推乙同學(xué)時(shí)，甲給了乙一個(gè)作用力，力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，乙同學(xué)后退，由于物體間力的作用是相互的，乙給了甲一個(gè)方向相反的反作用力，因此甲也后退，所以兩位同學(xué)同時(shí)向相反方向運(yùn)動。
考點(diǎn):力的作用是相互的
分析:根據(jù)物體間力的左右是相互的知識分析即可。
解答:當(dāng)甲同學(xué)用力推乙同學(xué)時(shí)，甲給了乙一個(gè)作用力，力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，乙同學(xué)后退，由于物體間力的作用是相互的，乙給了甲一個(gè)方向相反的反作用力，因此甲也后退，所以兩位同學(xué)同時(shí)向相反方向運(yùn)動。
25.答案: 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?, 氣球充滿氣后，打開噴氣口閥門，氣球內(nèi)的氣體放出，給外部空氣一個(gè)向右的力，同時(shí)外部的空氣也給小車一個(gè)向左的力，所以小車會向左運(yùn)動。

考點(diǎn):力的作用效果，力的作用是相互的
分析:力是物體對物體的作用 , 物體之間力的作用是相互的 , 一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí) , 受到另一個(gè)物體的反作用力。

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