部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（二）一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。1.張老師要調(diào)（diào  tiáo）走了，同學(xué)們都舍（shě  shè）不得離開她。2.王叔叔不幸出了車禍，胳膊（bì  bei）被壓斷了，現(xiàn)在正在醫(yī)院做假(jià  jiǎ)肢手術(shù)，我們?nèi)胰タ赐?/span>3.剛才還看（kàn  kān）見小明在樹下聽鳥兒呢（ní  nē）喃細(xì)語(yǔ)，一回頭，人呢（ní  nē）？二、看拼音，寫詞語(yǔ)。rè  liè       gǔ  lì     chì  bǎng     zhǎng  shēng dī  dā        mǎ  yǐ     shuì jiào       nǎo  dai 三、照樣子，組詞語(yǔ)。       （目睹） （都有）   （     ）（     ）    （    ） （    ）       （    ） （    ）   （     ）（     ）    （    ） （    ）四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。1.照樣子，寫詞語(yǔ)。例：（懶）洋洋     （      ）沖沖       （      ）騰騰例：風(fēng)塵仆仆（ABCC式詞語(yǔ)）                    例：一（對(duì)）翅膀   一（    ）大書   一（    ）奶酪  一（    ）風(fēng)景2.選詞填空：抽出   長(zhǎng)出   伸出  春天，樹木（       ）新的枝條，（       ）嫩綠的葉子，（     ）頭來曬太陽(yáng)。3.七上八下（含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)）   搖頭晃腦（含有身體部位的四字詞語(yǔ)）           五、按要求完成句子練習(xí)。1.灰雀吃完了面包渣和谷粒。改為“把”字句：改為“被”字句：2.英子在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（縮句）                                      3.我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，不改變句子意思） 4.小明十分愛護(hù)學(xué)習(xí)，每天都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。（修改病句）     5. 法國(guó)梧桐樹的落葉，像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌平整地粘在水泥道上。（仿寫句子）   六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。    1.學(xué)了《在牛肚子里旅行》這課，我知道了牛一共有     個(gè)胃，前三個(gè)胃是                ，只有第四個(gè)胃才是               。2.李白在《          》一詩(shī)中是這樣描述長(zhǎng)江沖破天門山奔騰而去的氣勢(shì)的：“天門中斷楚江開，                   。”3.《灰雀》一文通過講述列寧在      里找      時(shí)與一個(gè)男孩交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)           的故事，表現(xiàn)了列寧                            之情。   4.西沙群島也是     的天下。島上有一片        的樹林，樹林里棲息著各種              。七、綜合性學(xué)習(xí)。我們班正在召開“觀察發(fā)現(xiàn)”主題班會(huì)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來吧！1.只要我們收加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物都是變化著的，如向日葵總會(huì)跟著      轉(zhuǎn)動(dòng)；含羞草被觸碰后會(huì)     ；喇叭花早上      ，傍晚      。2.你課余時(shí)間已經(jīng)一定積累了許多多關(guān)于“觀察發(fā)現(xiàn)”的名言，請(qǐng)寫出兩句。  八、課內(nèi)閱讀。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了，它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（    ）進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它（     ）起來了，紅色的長(zhǎng)嘴（     ）著一條小魚。他站在船頭，一口把小魚（     ）了下去。1.將括號(hào)里的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2.填寫合適的詞語(yǔ)。（       ）的羽毛     （       ）的翅膀    （       ）的長(zhǎng)嘴     （       ）的小鳥    3.用“      ”畫出翠鳥捕魚時(shí)的情景。4.短文通過對(duì)翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的描寫，展現(xiàn)了翠鳥的動(dòng)作非常       ，字里行間透露出作者對(duì)翠鳥的      之情。                                                                                                                                                       九、課外閱讀。有志者事竟成有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被疾病折磨得呻吟著、掙扎著，為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說:“這里有許多病人，你就專心伺候他們吧!”華佗一面時(shí)心地何候病人，一 面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，這三年里頭他懂得了不少病源、病理和用藥方法。三年過去以后，師傅要他學(xué)習(xí)醫(yī)書、藥典。從此，華佗便不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說:“師傅病了,你快去看看!”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑笑說:“師傅無大病，自會(huì)好的。”人們責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅忽然坐起來哈哈大笑:“華佗說得對(duì)!我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成。華佗終于學(xué)得了一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1.找出兩個(gè)文中的四字詞語(yǔ)                            。2.本文是按照          順序?qū)懙摹?/span>3.聯(lián)系上下文，說一說“有志者事竟成”是什么意思。  4.華佗為             而拜師學(xué)醫(yī),本文贊揚(yáng)了他               的品質(zhì)。(4分)十、作文。在童話世界里，鳥和樹是好朋友，小蟋蟀會(huì)到牛肚子里去旅行，胡蘿卜先生會(huì)長(zhǎng)胡子……直是有趣極了！請(qǐng)你選擇兩種或兩種以上我們身邊熟悉的東西作為主人公，編寫一個(gè)童話故事。要求：1.題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。2.書寫工整，不要寫錯(cuò)別字，300字左右。3.想象豐富，故事生動(dòng)。      參考答案：一、1.diào  shè   2.bei  jiǎ    3.kàn  ní  nē二、熱烈  鼓勵(lì)  翅膀  掌聲  滴答  螞蟻  睡覺  腦袋三、村（村長(zhǎng)）  披（披著）  桃（桃子）   詩(shī)（古詩(shī)）  運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）對(duì)（對(duì)錯(cuò)）  破（破爛）   逃（逃走）  待（等待）  動(dòng)（動(dòng)作）四、1.興沖沖   熱騰騰    白發(fā)蒼蒼   怒氣沖沖   本  塊  處2.抽出  長(zhǎng)出  伸出3.四面八方   三心二意     七嘴八舌  提心吊膽五、1.回去把面包渣和谷粒吃完了。面包渣和谷粒被灰雀吃完了。2.英子走下了講臺(tái)。3.我不能離開自己的陣地。4.小明十分熱愛學(xué)習(xí)，每天都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。5.銀杏樹的葉子就像一把把小扇子。六、1.四  貯藏食物的  管消化的2.望天門山  碧水東流至此回。3.公園  灰雀  放回灰雀  對(duì)灰雀和對(duì)天真誠(chéng)實(shí)的男孩的愛護(hù)4.鳥  茂密  海鳥七、1.太陽(yáng)  合起來   張開   閉合2.示例：①生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)。②觀察是成功的真諦。八、1.沖  飛  銜  吞2.翠綠  漂亮  紅色  彩色3.它一下子沖進(jìn)水里，不見了，可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚，它站在船頭，一口把小魚吞了下去。4.敏捷  喜愛九、1.風(fēng)餐露宿  如饑似渴2.事情發(fā)展3.有志氣，肯努力的人，做任何事都能成功。4.解除病人痛苦   刻苦鉆研和為民造福        

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