汽化和液化  【學習目標】1.知道蒸發(fā)現象,知道蒸發(fā)過程中要吸熱,了解影響蒸發(fā)快慢的因素2.培養(yǎng)動手實驗能力,觀察、分析、歸納、概括能力。【學習重難點設計實驗、觀察蒸發(fā)和沸騰現象;歸納總結蒸發(fā)和沸騰的特點。【課前準備】l你知道什么叫汽化?知道汽化有                      兩種方式。2.                   蒸發(fā)。蒸發(fā)時需要         選填吸熱放熱"3.你知道生活中有哪些蒸發(fā)的實例?【課堂學習】        【問題1】:自然界中,物質不同狀態(tài)可以相互轉化嗎?你舉出一些液態(tài)轉化成氣態(tài)的實例舉三個實例   一、汽化:物質由             變?yōu)?/span>           。汽化有兩種方式:                          。 【問題2】:根據小學已有的知識,你對蒸發(fā)了解多少? 活動2.3觀察蒸發(fā)現象P36,頁  觀察的現象:1                                           2                            二、蒸發(fā)只在           發(fā)生的汽化現象。  根據蒸發(fā)的定義,請舉出生活中的一些蒸發(fā)的實例  三、總結以上現象得到 蒸發(fā)的特點:    1發(fā)生在                          2                溫度下都能發(fā)生。3發(fā)生的較             劇烈或緩慢4蒸發(fā)時需要            吸熱或放熱,使液體和周圍的溫度            。 四、蒸發(fā)吸熱——致冷作用    【問題3】請舉出利用蒸發(fā)吸熱的實例 例:請解釋干濕溫度計的工作原理  【問題4】猜想液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關?請你設計一個實驗來證明你的猜想例1:試分析火洲里的坎兒井為何沒有干涸的原因。    練一練:分析沙漠中仙人掌的葉子長成針形,對它的生長有什么作用?    【課堂學習】1.某同學在探究液體蒸發(fā)快慢的因素時,在室外放了兩只等量酒精的相同的燒杯,其中一只放在烈火日下,另一只放在附近的樹蔭下,一段時間后,比較兩只燒杯中剩余酒精的多少,他這樣做是為了驗證  A.液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關    B.液體蒸發(fā)快慢與溫度的關系C.液體蒸發(fā)快慢與表面積的關系    D.液體蒸發(fā)快慢與表面氣流快慢的關系2.將一瓶開口的酒精,置于30的環(huán)境中,若放置一段時間后再用溫度計去測量酒精的溫度,則溫度計上的示數:  A.一定是30    B.一定低于    c.一定高于    D.可能是303.下列現象中,能說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關的是    A.把灑在地上的水掃開,蒸發(fā)加快。B.在甲、乙兩個相同的容器內分別裝有4020的水,甲容器中的水面下降要快一些。C在甲、乙兩個相同的容器內分別裝同溫度的水和酒精,一段時期后,發(fā)現酒精容器中的液面下降得要快一些    D.擦干手上的水,吹風時會加快蒸發(fā)4.江心州農村有一種沒有上釉的陶制茶壺,夏天盛茶水后,壺身常會滲出一些小水珠。但壺內的茶水喝起來特別涼,請解釋其中的原因。    ,  

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初中物理蘇科版八年級上冊電子課本 舊教材

3.5 光的反射

版本: 蘇科版

年級: 八年級上冊

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