1．知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國(guó)。
2．了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。
【教學(xué)重點(diǎn)】
秦滅六國(guó)和中央集權(quán)制度的建立。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．中央集權(quán)制度的概念。
2．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡與建立中央集權(quán)制度、鞏固統(tǒng)一的關(guān)系。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)割據(jù)稱雄，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，給人民帶來了巨大的災(zāi)難，也不利于經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。秦國(guó)商鞅變法最為徹底，奴隸制被廢除，封建經(jīng)濟(jì)和軍事力量不斷增強(qiáng)，逐步成為七國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家。因此，七國(guó)中秦國(guó)最有實(shí)力統(tǒng)一六國(guó)。
課件展示導(dǎo)讀提綱
1．秦滅六國(guó)的條件、經(jīng)過和影響各是什么？
2．秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度具體包括哪些內(nèi)容？
3．秦始皇在經(jīng)濟(jì)、文化、思想上鞏固統(tǒng)一的措施和影響各是什么？
4．秦始皇北筑長(zhǎng)城，其開發(fā)的目的和意義各是什么？
5．秦朝疆域的四至各是什么？
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
一、秦滅六國(guó)
1．學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容復(fù)述秦滅六國(guó)的條件及過程。
課件展示
(1)條件：戰(zhàn)國(guó)以來的連年戰(zhàn)爭(zhēng)，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，實(shí)力超過東方六國(guó)。秦王嬴政即位后，為滅亡六國(guó)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
(2)過程：公元前230年，秦國(guó)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)，開始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國(guó)的軍隊(duì)勢(shì)如破竹，在不到十年的時(shí)間里，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)。
2．學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容復(fù)述秦朝建立及秦的統(tǒng)一的意義。
課件展示
(1)秦朝建立：公元前221年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。
(2)意義： 秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的國(guó)家。
3．學(xué)生思考討論問題：想一想，國(guó)家統(tǒng)一對(duì)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流有什么好處？
二、確立中央集權(quán)制度
1．俗話說：打江山容易，守江山難。秦可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，但怎么做才能夠鞏固統(tǒng)一呢？仿效西周的分封制是不是明智之舉？請(qǐng)大家根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，為秦王嬴政設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)治方案。
2.課件展示《秦朝的政治建制示意圖》引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“君主專制”“中央集權(quán)”？
從皇帝到地方有一套完整的官僚體系。秦始皇通過郡縣制把地方上的權(quán)力集中到中央，這就是中央集權(quán)；又通過中央的太尉、丞相、御史大夫再把權(quán)力集中到自己手里，就是君主專制。這樣就形成封建的君主專制的中央集權(quán)制度。這套封建官僚制度造成了皇帝至高無上的權(quán)威，皇權(quán)是權(quán)力的中心。
3．學(xué)生閱讀課本第43頁內(nèi)容，完成第45頁課后活動(dòng)1。
4．學(xué)生結(jié)合課本和我國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)域，談?wù)効たh制的影響。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。
三、鞏固統(tǒng)一的措施
1．問題探究：從材料中你可以發(fā)現(xiàn)哪些問題？如果你是秦始皇，面對(duì)這樣的問題，你會(huì)采取哪些措施？
2．學(xué)生閱讀課本第44～45頁內(nèi)容，完成第45頁課后活動(dòng)2。
3．課件展示《秦朝疆域圖》，學(xué)生在圖上指出秦朝疆域四至。
課堂小結(jié)
秦朝在我國(guó)歷史上起了重要作用：首先，結(jié)束了春秋以來諸侯國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然有的時(shí)期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。其次，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。再次，秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。最后，修筑了著名的萬里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程。
課后作業(yè)
完成本課對(duì)應(yīng)同步練習(xí)。

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第九課 秦統(tǒng)一中國(guó)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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