第三節(jié) 降水的變化與分布
一、教材分析：
本節(jié)課是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級上冊第三章第三節(jié)《降水的變化與分布》。
本章內(nèi)容從與學(xué)生生活息息相關(guān)的天氣現(xiàn)象入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的兩大要素氣溫和降水。本節(jié)教材講述氣候的要素之一 ——降水，主要講了降水的變化和降水的分布兩個(gè)方面內(nèi)容。本節(jié)教材與第二節(jié)教材一起，是對第一節(jié)天氣知識(shí)的自然延伸，更是理解第四節(jié)有關(guān)氣候知識(shí)的基礎(chǔ)，在本章中起著承上啟下的作用。
二、學(xué)情分析及教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路：
降水是生活中常見的自然現(xiàn)象，但學(xué)生對其形成機(jī)制卻了解甚少。七年級的學(xué)生，求知欲強(qiáng)，好奇心大，思維活躍，因此我在設(shè)計(jì)降水概念、主要形式、測量等內(nèi)容時(shí)采用視頻導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在完成簡單的信息查找之后，再結(jié)合多媒體呈現(xiàn)出各種各樣的降水的圖片自己的生活感受目的去理解，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。另外我設(shè)計(jì)了兩次小組探究活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)的兩組問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探究欲以及小組合作精神，并給學(xué)生展示的平臺(tái)，讓他們充分發(fā)揮的優(yōu)勢。通過降水量柱狀圖的閱讀、繪制，培養(yǎng)學(xué)生類比思想，綜合學(xué)習(xí)能力等學(xué)習(xí)能力的提高；通過閱讀世界年降水量分布探究世界各地降水的分布規(guī)律，這部分知識(shí)通在教師的有效引導(dǎo)下是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)會(huì)繪制降水量柱狀圖。通過參與繪制降水量柱狀圖的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度
2、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。
3、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、根據(jù)降水量柱狀圖，分析該地降水的季節(jié)變化規(guī)律。
2、閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布規(guī)律。
五、教學(xué)方法
多媒體演示、自主學(xué)習(xí)方法、小組探究合作法的綜合運(yùn)用。
六、教學(xué)過程：
師生互動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教
學(xué)
過
程
【導(dǎo)入新課】
結(jié)合近期的天氣狀況和天氣預(yù)報(bào)，引入降水的學(xué)習(xí)。
播放 《降水的形成》視頻
視頻欣賞
視頻欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
【明確目標(biāo)】
請同學(xué)們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
投影（學(xué)習(xí)目標(biāo)）
閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
【自主學(xué)習(xí)，探究活動(dòng)一】：
了解降水的類型與測量
學(xué)生自學(xué)課文，理清下面內(nèi)容：
降水的類型與主要形式
雨、雪、冰雹，降雨是降水的主要形式
2、霧、霜、露是否屬于降水
不屬于
3、人工是否可以制造降水？
在實(shí)際生活中有時(shí)根據(jù)生活的需要，在特定的條件下還可以進(jìn)行人工降水
展示各種降水的符號
4、談?wù)劷邓畬θ藗兩a(chǎn)生活的影響
5、降水量是如何測量的？
展示雨量器，（實(shí)物展示），簡述降水量的測量過程，明確降水量的單位
6、辨認(rèn)各種降水符號
自主學(xué)習(xí)教材，獨(dú)立解決問題。
回答：
1、從大氣中降落的雨、雪、冰雹等統(tǒng)稱為降水。
2、霧、霜、露不屬于降水
3、可以。但是要依據(jù)一定的天氣條件
4、結(jié)合生活談降水影響
5、簡述雨量器的構(gòu)造和降水量的測量過程，明確降水量的單位：mm
6、學(xué)生辨認(rèn)各種雨的符號
給學(xué)生足夠思考時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)教材，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
聯(lián)系生活，感受地理
溫故而知新，從學(xué)生已知的知識(shí)入手
教
學(xué)
過
程
【小組合作，探究活動(dòng)二】
探究降水量的變化
1、根據(jù)圖表信息計(jì)算月降水量和年降水量
2、根據(jù)圖表資料繪制耨地降水量柱狀圖
教師指導(dǎo)學(xué)生繪圖：
月份應(yīng)找準(zhǔn)
定量須準(zhǔn)確
填涂要均勻
最后要起名
教師展示學(xué)生作品
3、根據(jù)繪制的圖表分析該地降水量的變化
= 1 \* GB3 ①.各月降水分配均勻嗎？
= 2 \* GB3 ②.哪幾個(gè)月降水比較多？主要集中在什么季節(jié)？
= 3 \* GB3 ③.哪幾個(gè)月降水比較少？主要集中在什么季節(jié)？
4、比較不同地區(qū)降水量柱狀圖，總結(jié)降水量季節(jié)分布的類型：
年雨型
冬雨型
夏雨型
少雨型
濕潤型
5、說出家鄉(xiāng)（大豐）降水的季節(jié)分配規(guī)律
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下繪制降水量柱狀圖
學(xué)生互相點(diǎn)評
學(xué)生仔細(xì)觀察資料回答問題。自由發(fā)言

小組合作
學(xué)生通過觀察得出降水季節(jié)變化的類型：
夏雨型：夏季多雨
冬雨型：冬季多雨
年雨型：全年多雨
少雨型：全年少雨
濕潤型：全年濕潤
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
展開自我評價(jià)和相互評價(jià)
合作探究，培養(yǎng)合作能力
結(jié)合鄉(xiāng)土地理，了解家鄉(xiāng)
教
學(xué)
過
程
【小組合作，探究活動(dòng)三】
探究降水的分布規(guī)律
1、結(jié)合前面對等溫線的理解，自主總結(jié)等降水量線的特點(diǎn)。
2、結(jié)合世界年降水量分布圖，分析
探究世界年降水量的分布規(guī)律及影響因素。
(1)、赤道附近各地年降水量大多在多少毫米以上？（2000毫米以上）
(2)、兩極附近地區(qū)的年降水量，大多在多少毫米以下？（500毫米以下）
(3)、在南、北回歸線附近，大陸東岸與西岸降水量有什么差別？
（大陸東岸降水多，大陸西岸降水少）
(4)、在中緯度地區(qū)，內(nèi)陸與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？
（內(nèi)陸地區(qū)降水少，沿海地區(qū)降水多）
歸納世界年降水量的分布規(guī)律及主要影響因素：
3、閱讀書本圖文資料找出世界雨極和干極并分析原因。
乞拉朋齊的降雨形式是地形雨
教師板圖講解地形雨的形成過程
學(xué)生根據(jù)已學(xué)的等高線、等溫線定義等降水量線
小組合作探究，完成問題
小組推選一名發(fā)言人，到講臺(tái)上指圖說明本組的結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評和補(bǔ)充。
學(xué)生總結(jié)世界降水的分布規(guī)律： = 1 \* GB3 ①赤道地區(qū)降水多；兩極地區(qū)降水少 = 2 \* GB3 ②難北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少 = 3 \* GB3 ③中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少
學(xué)生觀察地圖，在地圖上找出世界雨極、干極。
學(xué)生通過看課本閱讀材料的出答案。
溫故知新
相信學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。
鍛煉學(xué)生讀圖分析圖的能力。
展示景觀圖片，加深學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
教
學(xué)
過
程
【課堂小結(jié)及板書】
展示本節(jié)課的知識(shí)框架讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲：
一、降水的變化
1、降水的概念、主要形式、測量。
2、降水的季節(jié)變化：繪制和閱讀降水量柱狀圖。
二、降水的分布
世界降水的分布規(guī)律：
1、赤多極少——赤道兩極
2、東多西少——回歸線兩側(cè)
3、沿多內(nèi)少——中緯度地區(qū)
4、迎多背少——山地兩側(cè)
教
學(xué)
過
程
【課堂檢測】
讀北半球四地降水量的月份配圖，回答第1-3小題．
1、一年中，降水的季節(jié)分配比較均勻的是（ ）
A．A圖 B．B圖 C．C圖 D．D圖
2、月平均降水量大于100mm為多雨，圖中反映冬季多雨的是（ ）
A．A圖 B．B圖 C．C圖 D．D圖
3、四地中，年降水量最多的是（ ）
A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
2、讀“世界年降水量分布圖”，回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)字母的地區(qū)中，降水量最多的地區(qū)是 ；世界降水量最少的地區(qū)是 。
（2）B、D兩地相比， 地降水多； 地降水少。
（3）由C地到E地降水量的變化是 ，F(xiàn)地降水量比E地 。

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版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 七年級上冊

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