
課堂預(yù)習(xí)
閱讀課本,完成下列問(wèn)題
一 電流的熱效應(yīng)
1.在生活中,許多用電器在通電工作的過(guò)程中,都伴有發(fā)熱現(xiàn)象。如電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中主要把電能轉(zhuǎn)化為 能,同時(shí)伴有把小部分的電能轉(zhuǎn)化為 能的發(fā)熱現(xiàn)象。我們把這種電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成 能的現(xiàn)象叫做電流的 。
2.在課本P99圖18.4-1中的用電器都是利用電能轉(zhuǎn)化為 能來(lái)工作的,我們把這類的用電器叫做電熱器。
3.在使用電熱器(如電爐)時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)電爐絲發(fā)熱 ,而與它連接的導(dǎo)線發(fā)熱 (以上兩空均選填“明顯”或“不明顯”)。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),電爐絲與導(dǎo)線 聯(lián)在同一電路中,它們的 和 相同,只有 不同。
由此可猜想:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的 有關(guān)。
二 探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄侩娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
2.探究一:探究電流和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。觀察實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖18.4-1所示。實(shí)驗(yàn)中左右容器內(nèi)的電阻大小不相同,兩個(gè)電阻 聯(lián)在同一電路中,通過(guò)它們的 相等,U形管中液面高度的變化反映了密閉空氣溫度的 。通電前,U形管中液面高度 ,表示密閉空氣的初溫 。
(2)通電一定時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn) 邊U形管液面高度升高較多,這說(shuō)明電流通過(guò) (選填“大電阻”或“小電阻”)所產(chǎn)生的熱量較多。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越 ,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越 。(或在電流相同的條件下,導(dǎo)體電阻越 ,導(dǎo)體的發(fā)熱功率越 )
3.探究二:探究電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖18.4-2所示。
4.探究三:探究電阻和電流相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。改裝如圖18.4-3所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
5.交流總結(jié):電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 、 、 有關(guān),且電阻越 ,電流越 ,通電時(shí)間越 ,產(chǎn)生的熱量越多。
三 焦耳定律
1.焦耳定律的公式: 。
2.寫出公式中各符號(hào)的意義及單位: 。
3.熱量Q與電能W的關(guān)系:在滿足 的條件下,有Q=W= 。
四 焦耳定律的應(yīng)用
1.電熱器是利用電流的 效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備。它在工作過(guò)程中將 能全部轉(zhuǎn)化成 能。
2.常見(jiàn)的電熱器有: 、 、 、 等。
3.電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,發(fā)熱體是由電阻 、熔點(diǎn) 的合金制成的。
4.電熱的利用有兩個(gè)方面:
(1)利用電熱 物體(如電熱器的應(yīng)用);
(2)利用電熱來(lái) (潮濕天氣,如電視機(jī)、電腦等家用電器不使用時(shí)都要定時(shí)開(kāi)機(jī))。
5.在生活中,電熱有有利的一面,也有不利的一面。如用電器長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作,常常會(huì)由于電熱而導(dǎo)致 過(guò)高,燒壞內(nèi)部的元件,因此,家用電器常常在外部設(shè)計(jì) 和在內(nèi)部安裝 來(lái)幫助散熱。
練一練
1下表為某電熱水壺的銘牌.設(shè)電熱水壺工作時(shí)電阻不變,請(qǐng)根據(jù)銘牌上的參數(shù),電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為()
A 50Ω
B 48.4Ω
C 484Ω
D 條件不足
2有兩個(gè)電阻:R1=3Ω,R2=4Ω,若將它們串聯(lián)在電路中,則在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能之比W1:W2=___1___:___2___;若將它們并聯(lián)在電路中,則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=___3___:___4___
3在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用的科學(xué)研究方法是()
A 控制變量法
B 等效替代法
C 建模法
4某玩具汽車的電動(dòng)機(jī)使用12V的電源驅(qū)動(dòng),小聰將原來(lái)標(biāo)有“12V、1A、1Ω”字樣的電動(dòng)機(jī),更換為標(biāo)有“12V、1A、0.5Ω”字樣的電動(dòng)機(jī),小聰這樣做既減小了電流的___1___(選填“磁”、“熱”、“化學(xué)”)效應(yīng)對(duì)小汽車的危害,又提高了能量的利用率.
5在探究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用溫度計(jì)的示數(shù)來(lái)間接反應(yīng)了導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,這在物理上叫()
A 控制變量法
B 轉(zhuǎn)換法
C 理想實(shí)驗(yàn)
6兩根電熱絲,電阻之比為2:1,若把他們串聯(lián)接在電路中,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為_(kāi)__1___:___2___;
若把他們并聯(lián)接在電路中,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為_(kāi)__3___:___4___.(均填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)
7已知電阻R甲、R乙R甲、R乙的大小關(guān)系,如圖裝置可以研究電流熱效應(yīng)與電阻大小的關(guān)系()
A正確
B錯(cuò)誤
C 無(wú)法確定
8現(xiàn)在許多家庭為了保健購(gòu)置了足浴盆,已知某品牌足浴盆正常工作時(shí)電壓為220V,電流為3.5A。向該足浴盆中注入10L溫度為27℃的清水,若足浴盆正常工作l0min,水溫將升高到___1___℃.(不計(jì)熱量損失,ρ水=1.0×103 kg/m3m3,c水=4.2×103 J/(kg?℃)
9一只電熱壺裝滿水后接在220V的電源上,通過(guò)它的電流是1.2A,若通電10min將水燒開(kāi),則電流做功___1___J,消耗電能___2___J;若將該電熱壺接在110V的電源上,則燒開(kāi)這壺水需要___3___min.
10在如圖甲所示的電路中,電源電壓為8V,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,燈泡R1標(biāo)有“6V3W”字樣,電阻R3的U﹣I圖象如圖乙所示,問(wèn):
(1)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),用電器R3在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q3是___1___ J。
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí),在不損壞電路元件的情況下,變阻器R2的取值范圍是是___2___Ω~___3___Ω,燈泡的功率范圍是___4___ W~___5___ W。
參考答案
一
1.機(jī)械 內(nèi) 內(nèi) 熱效應(yīng) 2.內(nèi)
3.明顯 不明顯 串 電流 通電時(shí)間 電阻 電阻
二
2.電阻 (1)串 電流 變化 相同 相同
(2)右 大電阻 (3)大 多 大 高
3.電流 4.通電時(shí)間
5.電流 通電時(shí)間 導(dǎo)體的電阻 大 大 長(zhǎng)
三
1.Q=I2Rt 3.電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 UIt
四
1.熱 電 內(nèi) 3.大 高
4.(1)加熱 (2)驅(qū)潮
5.溫度 散熱窗 微型風(fēng)扇
練一練
1 B
2 3 4 4 3
3 A
4 熱
5 B
6 2 1 1 2
7 A
8 38
9 1.584×105 1.584×105 40
10 60 4 7.2 2.1 3
這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第十八章 電功率第4節(jié) 焦耳定律學(xué)案設(shè)計(jì),共13頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),自主預(yù)習(xí),合作探究,提出問(wèn)題,猜想及其依據(jù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第4節(jié) 焦耳定律第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,共6頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)習(xí)過(guò)程,達(dá)標(biāo)檢測(cè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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