一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，共10個(gè)小題，每小題4分，）
1．（2014?昆明）地殼中含量最多的金屬元素是（ ）
A．氧B．硅C．鋁D．鐵

2．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（ ）
A．硫B．紅磷C．蠟燭D．木炭

3．（2013?云巖區(qū)校級(jí)模擬）下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是（ ）
A．使用清潔能源B．推廣使用無(wú)氟冰箱
C．鼓勵(lì)駕駛私家車(chē)出行D．植樹(shù)造林，綠化環(huán)境

4．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A．自來(lái)水B．汽水C．液態(tài)氧氣D．液態(tài)氧

5．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列方法中，可以降低水的硬度的是（ ）
A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒

6．（2015秋?阜陽(yáng)期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．
給液體藥品加熱B．
除去水中的泥沙
C．
取用液體藥品D．
讀出液體的體積

7．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列表示藥品有毒的圖標(biāo)是（ ）
A．B．C．D．

8．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（ ）
A．塊狀固體藥品可以用手取用
B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C．用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味
D．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體藥品一般取用1～2 mL

9．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）
A．氧氣用于氣焊
B．硫酸銅溶液呈藍(lán)色
C．冰雪融化
D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

10．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減少
B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變


二、填空題（共2個(gè)小題，共20分）
11．（2015秋?阜陽(yáng)期中）根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是 ．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是 ．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是 （填裝置下方的字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到鐵絲劇烈燃燒， ．

12．（2015秋?阜陽(yáng)期中）（1）能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ．
（2）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣的文字表達(dá)式 ．


參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，共10個(gè)小題，每小題4分，）
1．（2014?昆明）地殼中含量最多的金屬元素是（ ）
A．氧B．硅C．鋁D．鐵
【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量．
【專(zhuān)題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類(lèi)簡(jiǎn)答題；結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成．
【分析】利用元素的分類(lèi)，結(jié)合地殼中元素的含有情況進(jìn)行判斷解決即可．
【解答】解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧硅鋁鐵，其中鋁鐵屬金屬元素，
故選C．
【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題．

2．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（ ）
A．硫B．紅磷C．蠟燭D．木炭
【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．
【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和記錄．
【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)正確．
B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蠟燭在氧氣中，發(fā)出白光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

3．（2013?云巖區(qū)校級(jí)模擬）下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是（ ）
A．使用清潔能源B．推廣使用無(wú)氟冰箱
C．鼓勵(lì)駕駛私家車(chē)出行D．植樹(shù)造林，綠化環(huán)境
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．
【專(zhuān)題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．
【分析】根據(jù)改善空氣質(zhì)量防止空氣污染的措施分析．排放的物質(zhì)沒(méi)有污染物，真正做到無(wú)污染使我們的空氣很干凈．
【解答】解：A、使用清潔能源，減少污染物排放，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量．故A不符合題意；
B、推廣使用無(wú)氟冰箱，減少了氟利昂的排放，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量．故B不符合題意；
C、鼓勵(lì)駕駛私家車(chē)出行，增加了能源的消耗，增加了尾氣的排放，不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量．故C符合題意；
D、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境，凈化了空氣，有利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量．故D不符合題意．
故選C．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，環(huán)境問(wèn)題是考試中常出現(xiàn)的熱點(diǎn)，了解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

4．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A．自來(lái)水B．汽水C．液態(tài)氧氣D．液態(tài)氧
【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．
【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的分類(lèi)．
【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
【解答】解：A、自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
B、汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；
C、液態(tài)氧氣中含有一種物質(zhì)氧氣，屬于純凈物；
D、液態(tài)氧中含有一種物質(zhì)氧氣，屬于純凈物．
故選：CD．
【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ)．

5．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列方法中，可以降低水的硬度的是（ ）
A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒
【考點(diǎn)】硬水與軟水．
【專(zhuān)題】空氣與水．
【分析】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；再結(jié)合題干即可作答．
【解答】解：降低水的硬度關(guān)鍵是減少水中鈣鎂離子的含量，
A、吸附可以除去水中的色素和異味，不會(huì)吸附可溶性雜質(zhì)，故A錯(cuò)誤．
B、當(dāng)硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來(lái)，降低水的硬度，故B正確；
C、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置后鈣鎂離子不會(huì)沉淀，故C錯(cuò)誤
D、消毒并不能除去鈣鎂離子，D錯(cuò)誤；
故選B．
【點(diǎn)評(píng)】過(guò)濾和蒸餾是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)操作，這兩個(gè)操作要區(qū)分開(kāi)．過(guò)濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì)，而蒸餾是分離液態(tài)混合物．

6．（2015秋?阜陽(yáng)期中）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．
給液體藥品加熱B．
除去水中的泥沙
C．
取用液體藥品D．
讀出液體的體積
【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．
【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
【分析】A、根據(jù)給試管里的液體加熱的方法分析；
B、根據(jù)過(guò)濾注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)向試管中傾倒液體方法分析；
D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析．
【解答】解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，試管與桌面呈45度角，試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤．
B、過(guò)濾時(shí)，往漏斗中傾倒液體應(yīng)用玻璃棒引流，故B錯(cuò)誤．
C、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤．
D、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確，故D正確．
故選D
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

7．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列表示藥品有毒的圖標(biāo)是（ ）
A．B．C．D．
【考點(diǎn)】幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．
【專(zhuān)題】公共標(biāo)志型．
【分析】解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)﹣﹣﹣易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確．
C、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

8．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列做法中，符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是（ ）
A．塊狀固體藥品可以用手取用
B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C．用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味
D．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體藥品一般取用1～2 mL
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究．
【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用原則進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用藥品的“三不”原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、由實(shí)驗(yàn)室藥品的取用原則，不能用手接觸藥品，可用鑷子取用塊狀固體藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室中取用藥品時(shí)，不得嘗任何藥品的味道，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)按最少量取用，液體藥品一般取用1～2mL，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

9．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）
A．氧氣用于氣焊
B．硫酸銅溶液呈藍(lán)色
C．冰雪融化
D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．
【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
【解答】解：A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，物質(zhì)燃燒屬于化學(xué)變化，所以氧氣用于氣焊屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
B、硫酸銅溶液呈藍(lán)色屬于物質(zhì)的顏色，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行的混合物的分離，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，沒(méi)有涉及化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

10．（2015秋?阜陽(yáng)期中）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減少
B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．
【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息．
【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
【解答】解：A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，A錯(cuò)誤；
B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，B正確；
C、并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需催化劑，如實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳就不需要催化劑；C錯(cuò)誤；
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．

二、填空題（共2個(gè)小題，共20分）
11．（2015秋?阜陽(yáng)期中）根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：a 酒精燈 ，b 試管 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 A （填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察木條是否復(fù)燃 ．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是 二氧化錳和雙氧水 ．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是 E （填裝置下方的字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到鐵絲劇烈燃燒， 火星四射，生成黑色固體 ．
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的密度比空氣大，有助燃性進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)C裝置的反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)鐵絲和氧氣反應(yīng)的注意事項(xiàng)和反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析．
【解答】解：（1）通過(guò)分析題中的反應(yīng)裝置可知，a是酒精燈，b是試管；
（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是：A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣有助燃性，氧氣密度比空氣大，所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察木條是否復(fù)燃；
（3）C裝置的反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)該是過(guò)氧化氫分解制取氧氣，試管中應(yīng)盛放的藥品是：二氧化錳和雙氧水；
（4）鐵絲燃燒會(huì)生成高溫的熔化物，所以應(yīng)選用的一瓶是：E，實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
故答案為：（1）酒精燈，試管；
（2）A，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀(guān)察木條是否復(fù)燃；
（3）二氧化錳和雙氧水；
（4）E，火星四射，生成黑色固體．
【點(diǎn)評(píng)】反應(yīng)裝置的選擇分為：固固加熱型、固液不加熱型，收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮，要熟記儀器的名稱(chēng)，了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、裝置選取等知識(shí)，才能結(jié)合具體情景靈活分析解答．

12．（2015秋?阜陽(yáng)期中）（1）能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是 二氧化碳（CO2） ．
（2）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣的文字表達(dá)式 過(guò)氧化氫水+氧氣 ．
【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
【分析】（1）此題考查了物質(zhì)的特性：即二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室中常用的檢驗(yàn)二氧化碳的方法通入澄清的石灰水看其是否變渾濁．故填：二氧化碳（CO2）；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；故填：過(guò)氧化氫水+氧氣．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生掌握常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法以及根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．

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