一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解世界和中國(guó)的水資源狀況。
2.通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查水資源和水污染的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的能力。
3.通過(guò)設(shè)計(jì)家庭節(jié)水計(jì)劃，使學(xué)生牢固地樹立“節(jié)水從我做起”的信念。
【課前預(yù)習(xí)】搜集有關(guān)水資源和節(jié)水的資料。可以通過(guò)書籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集。
【情境導(dǎo)入】“長(zhǎng)壽村之謎”：于都縣小溪鄉(xiāng)坳下村總?cè)丝?00多人，百歲老人三四個(gè)，80歲以上的習(xí)以為常，雙胞胎五六對(duì)。這是什么原因呢？（2010年4月《贛南日?qǐng)?bào)》）
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1：人類離不開水
【閱讀】課本第98-99頁(yè)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：
1.地球的表面積約有__________被水覆蓋著；地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)是______； 淡水約占全球總水儲(chǔ)量的______；
2.中國(guó)水資源總量居世界第_____位，中國(guó)人均水量約占世界均值的_______，
3.世界水日是__月___日。
4.水用在 、 、
【歸納小結(jié)】小組內(nèi)交流討論，明確以上問(wèn)題，師生共同小結(jié)。
一、人類擁有的水資源
1.地球儲(chǔ)水
地球上總儲(chǔ)水量約為1.36×1018m3,地球表面約 %被水覆蓋──“水球”。全球海水、陸地水儲(chǔ)量比為：（如圖）
2.水資源概況:總水量 ，可直接利用的淡水量 。
3.海洋水：
= 1 \* GB2 ⑴儲(chǔ)量約占全球總儲(chǔ)水量的 %；
= 2 \* GB2 ⑵作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無(wú)機(jī)鹽。）
= 3 \* GB2 ⑶探究方向：淡化海水
4.我國(guó)水資源:總量居世界第 位，但人均水量約為世界人均水量的 ，且分布不均勻。
中國(guó)節(jié)水標(biāo)志
知識(shí)點(diǎn)2：愛(ài)護(hù)水資源
【閱讀】課本第101頁(yè)至102頁(yè)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：
1.愛(ài)護(hù)水資源從哪些方面入手？
2.水體污染是指什么？水體污染源主要有哪些?
3.如何節(jié)約用水？預(yù)防和治理水污染？
【歸納小結(jié)】小組內(nèi)交流討論，明確以上問(wèn)題，師生共同小結(jié)。
二、愛(ài)護(hù)水資源
1.節(jié)約用水：提高水的 ，使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。
2.防止水體污染：
（1）水體污染是指什么？指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的 使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。
（2）水體污染源：
①工業(yè)污染：工廠的“三廢”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②農(nóng)業(yè)污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。
④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有機(jī)物污染、C、富營(yíng)養(yǎng)化污染（赤潮）、D、惡臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金屬離子污染（水俁?。?、J、石油泄露造成的海水污染、H、熱污染、I、放射性水污染。
(3)水體污染的危害：破壞 ，影響工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)、危害人體健康。
（4）水體污染的防治措施:
①工業(yè)上：減少污染物的產(chǎn)生，對(duì)污染的水體進(jìn)行處理。
②農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用 和 。
③生活上：污水實(shí)行 。
【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？
【我的收獲】


三、自我測(cè)評(píng)
【課堂練習(xí)】課本P1061～2題
1.下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ）
A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源
C、人類需要的淡水可通過(guò)海水蒸餾來(lái)補(bǔ)充 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
2.目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，有關(guān)部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（ ）
A、淘米水用來(lái)澆花B、開發(fā)利用地下水 C、使用節(jié)水龍頭 D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
3.下列說(shuō)法中，在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）
A、吸帶過(guò)濾嘴的香煙，對(duì)人體無(wú)害 B、純天然物質(zhì)配制的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)
C、水通過(guò)處理可以變成油 D、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己
4.下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是（ ）
A、園林噴灌 B、工業(yè)用水重復(fù)使用 C、口杯接水刷牙 D、不間斷地邊注水邊洗衣
5.新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因?yàn)檎麴s水中含有較少的（ ）
A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氫元素
6.為了防止大氣和水污染，還我碧水藍(lán)天，下列措施中不可行的是（ ）
A、抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) B、改變?nèi)剂系慕M成和結(jié)構(gòu)，減少工業(yè)煙塵和各種有害氣體的排放C、禁止排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水 D、推廣使用無(wú)污染能源
【中考直通車】
7.“南水北調(diào)”工程已經(jīng)全面動(dòng)工。
（1）“南水北調(diào)”說(shuō)明我國(guó)的水資源分布狀況是 。
（2）“南水北調(diào)”工程必須遵循的三個(gè)重大原則：①先節(jié)水，后調(diào)水，如圖所示標(biāo)志中屬于節(jié)水徽記的是 ，請(qǐng)你分析該徽記，說(shuō)出其中一種象征意義 。
②先治污水后通水，請(qǐng)你任舉一個(gè)造成水體污染的原因： 。
③先環(huán)保后用水。
8.2009年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）下列用水行為不符合這一主題的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 D.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）“建設(shè)碧水中華，從我做起”這是鄧亞萍代表中國(guó)節(jié)水大使提名人在第十七屆“世界水日”和第二十二屆“中國(guó)水周”來(lái)臨之際，在宣傳主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上發(fā)出的倡議，號(hào)召社會(huì)各界青年踴躍投入節(jié)約保護(hù)水資源行動(dòng)，共同推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。請(qǐng)你寫出一個(gè)在生活中節(jié)約用水的措施 。
【拓展延伸】
9.我家的水龍頭壞了，每秒鐘滴水2滴（大約20滴為1ml），據(jù)統(tǒng)計(jì)一個(gè)成年人每天需要引用2L水，試計(jì)算這個(gè)水龍頭一年流失的水能供給一個(gè)成年人引用多少天？
10.為建一大型化工基地，收集了下列意見(jiàn)，其中正確的是（ ）
A、應(yīng)建在干旱地區(qū)，可以脫貧致富 B、應(yīng)建在居民區(qū)附近，方便工作
C、企業(yè)有權(quán)自主選擇基地 D、應(yīng)建在水源豐富和交通方便的地區(qū)
11.(1)請(qǐng)你結(jié)合生產(chǎn)、生活、生態(tài)工程等實(shí)際，舉出三例環(huán)保舉措。
① __________________ ② ___________________③ ____________________________.
(2)水既普通又寶貴。請(qǐng)你歸納一下，水有哪些重要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(至少寫出三點(diǎn))
①___________________②___________________③_________________________
水體污染的類型
一、重金屬污染
【思考】1.引起日本水俁病和痛痛病的原因是什么？
2.重金屬主要污染物有哪些？說(shuō)說(shuō)其來(lái)源？
3.重金屬使人中毒的原理？
二、植物營(yíng)養(yǎng)素污染
1.植物營(yíng)養(yǎng)素是指__________，它們是植物生長(zhǎng)，發(fā)育的養(yǎng)料，含N的物質(zhì)主要是__________。含P的物質(zhì)主要是__________和__________。
2.水體的富營(yíng)養(yǎng)化是指____________________________________________________________。
水體的富營(yíng)養(yǎng)化的危害？_______________________________________________________
3.什么是赤潮？_________________________________________________________________
植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如何造成水體污染？（赤潮發(fā)生的原因）________________________________________
【思考】水華與赤潮的區(qū)別_____________________________________________________________。
水的凈化和純化
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解純水與自然水、硬水、軟水的區(qū)別；
2.了解吸附、沉淀過(guò)程和蒸餾等凈化水的方法。
3.通過(guò)對(duì)本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
【課前預(yù)習(xí)】
1.你知道水存在于哪些地方嗎？這些天然水是不是純凈物？
2.自來(lái)水中常含有一些可溶性和不溶性雜質(zhì)，在通入用戶前應(yīng)如何處理？（自來(lái)水凈化流程）
3.作為家庭飲用水最簡(jiǎn)單的消毒方法是什么？
4.如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應(yīng)注意哪些要領(lǐng)？
5.硬水和軟水的區(qū)別是什么？應(yīng)怎樣鑒別？
【情境導(dǎo)入】
魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？你能否從中提取潔凈的飲用水？
二、自主探究：
知識(shí)點(diǎn)1：水的凈化
【閱讀】課本，自來(lái)水廠的凈化過(guò)程。
1、自來(lái)水廠的凈化過(guò)程：
取水——（加絮凝劑）沉淀——過(guò)濾——（活性炭）——吸附——消毒——配水
2、凈化水的常用方法：
（1）靜置沉淀法:如農(nóng)村家庭廚房通常用水缸盛水，即利用了此原理。
（2）吸附沉淀法：
= 1 \* GB3 ①常用吸附劑：木炭、活性炭；（活性炭：它具有較強(qiáng)的吸附性，不僅能除去水中不溶性的雜質(zhì)，還能除去水中可溶性的雜質(zhì)。）
= 2 \* GB3 ②絮凝劑：明礬，它是白色晶體，溶于水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物，加快懸浮物的沉淀速度。
（3）過(guò)濾法： 把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離的方法。
= 1 \* GB3 ①過(guò)濾可以分離 與 的混合物
= 2 \* GB3 ②過(guò)濾操作需要哪些儀器？
= 3 \* GB3 ③過(guò)濾的操作要點(diǎn)：
一貼：濾紙要緊貼漏斗的 。
二低：濾紙的邊緣要低于 的邊緣；
的液面要低于濾紙的邊緣。
三靠：燒杯口要緊靠引流的 ；
玻璃棒的下端要靠在 的一邊；
漏斗的下端要緊靠 。
= 4 \* GB3 ④玻璃棒的作用： 。
【分組實(shí)驗(yàn)】《觀察活動(dòng)》:1.取水→2.加明礬吸附→3.過(guò)濾
【交流討論】
1.過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？
2.河水過(guò)濾后，濾液可以喝嗎？
3.在生活中還能用什么來(lái)代替濾紙？
【觀察思考】天然水經(jīng)過(guò)沉淀，過(guò)濾，吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈水？
實(shí)驗(yàn)：取上面過(guò)濾過(guò)的液體滴在蒸發(fā)皿中，加熱待蒸發(fā)后，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：有 物質(zhì)產(chǎn)生。
結(jié)論：水中還有許多 的雜質(zhì)
知識(shí)點(diǎn)2：硬水和軟水
【閱讀】課本106頁(yè)
1、硬水和軟水的概念
硬水：含有較多___________________的水。 軟水：不含或含較少___________________的水。
2、硬水檢驗(yàn)
（1）加肥皂水
【實(shí)驗(yàn)】P106實(shí)驗(yàn)4-5 分別向兩杯同樣清澈透明的水中加入肥皂水，不斷的攪拌，觀察它們產(chǎn)生泡沫的情況。
現(xiàn)象： 一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 ，一個(gè)燒杯產(chǎn)生的 ，浮渣多。
結(jié)論：產(chǎn)生泡沫少的是_________，產(chǎn)生泡沫多的是____________。
（2）蒸發(fā)法：硬水蒸發(fā)皿底部有白色固體；軟水蒸發(fā)皿底部無(wú)或很少固體。
【閱讀】P106使用硬水會(huì)給人類帶來(lái)那些危害呢？
（1）和肥皂反應(yīng)，降低洗滌效果。
（2）鍋爐燒水時(shí)，易形成________，妨礙熱傳導(dǎo)，嚴(yán)重時(shí)可能引起________。
（3）飲用硬水，會(huì)影響人體健康。
3、硬水的軟化
（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
（2）實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度，
（3）在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來(lái)得到軟水。
知識(shí)點(diǎn)3：蒸餾
【實(shí)驗(yàn)】P105教師演示實(shí)驗(yàn)4-4
1、蒸餾的概念：給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。
2、蒸餾的作用：通過(guò)蒸餾，可以把 不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)（如工業(yè)制氧氣），也可以把 液體與溶解在液體中的 雜質(zhì)分離開來(lái)（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）
【思考】蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷 片？
【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？
【我的收獲】


【小結(jié)】水的凈化方法
三、自我測(cè)評(píng)
【課堂練習(xí)】課本P1073～7題
1.列混合物可用過(guò)濾方法來(lái)分離的是（ ）
A、水和二氧化錳 B、鐵粉和銅粉 C、酒精和水 D、泥沙和食鹽水
2.能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ）
A、沉淀 B、蒸餾 C、吸附 D、過(guò)濾
3.下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）
A、靜置 B、吸附 C、過(guò)濾 D、蒸餾
4.要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（ ） ①蒸發(fā)溶液 ②過(guò)濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．將一滴雨水滴在玻璃片上，涼干后有痕跡證明雨水不是純凈物
B．溶有較多含鈣.鎂物質(zhì)的水是硬水
C．鑒別蒸餾水還是自來(lái)水可滴加肥皂水 D．自來(lái)水可以飲用所以是純凈物
6.我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過(guò)程是（ ）
A．河水→過(guò)濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水 B．河水→加氯氣→過(guò)濾→加明礬→沉淀→凈水
C．河水→加明礬→加氯氣→過(guò)濾→沉淀→凈水 D．河水→加明礬→沉淀→過(guò)濾→加氯氣→凈水
7.下列各組混合物可用過(guò)濾法進(jìn)行分離的是（ ）
A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉
8.天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后,一定能得到軟水的是（ ）
A. 沉淀 B. 過(guò)濾 C. 吸附 D. 蒸餾
9.指出右圖中的錯(cuò)誤:
⑴ 。
⑵ 。
10.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法:
⑴水中的泥沙： 。
⑵水中的食鹽： 。
⑶水中的酒精： 。
⑷水中的有色有味物質(zhì)
【中考直通車】
11.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水的污染會(huì)引起土壤污染 B.地球上淡水資源非常豐富
C.過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D.水由氫氣和氧氣組成
12.過(guò)濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( )
A.取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗
B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C.用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡
D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體，以加快過(guò)濾
13.自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水沉降過(guò)濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.沉降 B.過(guò)濾 C.吸附 D.消毒
14.生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是________。
（2）自制凈水器中常加入________，用于除去水中的異味和色素。
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為________。
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是________。
【拓展延伸】
15.小明同學(xué)暑假參觀了自來(lái)水廠，并繪制了自來(lái)水廠凈化水的流程圖，其中除去難溶物的步驟有 在過(guò)濾池中加入明礬、石灰可以 ，常用于自來(lái)水殺菌消毒的物質(zhì)是 。
自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖
16.右圖為同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器:
（1）小卵石、石英沙、膨松棉的作用是 ，活性炭的作用是 。
(2)凈化后是硬水還是軟水？可用來(lái) 檢驗(yàn)。
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采取 。
17.今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注．此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致．
（1）苯（C6H6）是 （填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）物．專家建議，將對(duì)煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排除室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是 ．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的 性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 區(qū)分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度．
（4）請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法． ．由低到高
原理
作用
沉淀
靜置，使不溶性雜質(zhì)與水分層
除去不溶性雜質(zhì)
過(guò)濾
把液體與不溶于液體的固體分離
除去不溶性雜質(zhì)
吸附
利用活性炭的吸附天然水中一些可溶性雜質(zhì)和臭味物質(zhì)
除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)
蒸餾
通過(guò)加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀
硬水軟化

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初中化學(xué)科粵版九年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

4.1 我們的水資源

版本： 科粵版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

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