形象特點概括題——“2步5入手”形象自然有[滿分對策]準(zhǔn)確概括形象特點“2步5入手”特別提醒：易錯角度解決方案形象(或性格)特點概括不全或不當(dāng)精準(zhǔn)理解文本內(nèi)容，熟練掌握答題“5入手”，多角度思考，全面梳理小說情節(jié)。概括能力不強，答案要點重復(fù)、混亂或錯誤根據(jù)題干要求定位答題區(qū)間，采用“截”“刪”“改”“調(diào)”等方式，規(guī)范擬寫答案。缺少結(jié)合文本展開具體分析依據(jù)題干要求答題，注重針對相應(yīng)要點詳細(xì)分析，避免羅列術(shù)語無分析現(xiàn)象。[典例剖析](2020·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。書　匠(節(jié)選)葛　亮秋天的時候，我父親接到了小龍的電話。小龍說，毛羽，這個老董，差點沒把我氣死。父親問他怎么回事。他說，館里昨天開了一個古籍修復(fù)的研討會，請了許多業(yè)界有聲望的學(xué)者。我好心讓老董列席，他竟然和那些權(quán)威叫起板來。說起來，還是因為館里來了本清雍正國子監(jiān)刊本《論語》，很稀見。可是書皮燒毀了一多半，給修復(fù)帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了，說什么“不遇良工，寧存故物”，弄得幾個專家都下不了臺。其中一個，當(dāng)時就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個“良工”。老董也站起來，說，好，給我一個月，我把這書皮補上。不然，我就從館里走人，永遠(yuǎn)離開修書行。你說說看，儀器做了電子配比都沒轍。你一個肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。毛羽，再想保他，我怕是有心無力了。父親找到老董，說，董哥，你怎么應(yīng)承我的？老董不說話，悶著頭，不吱聲。父親說，你回頭想想，當(dāng)年你和夏主任那梁子，是怎么結(jié)下的。你能回來不容易，為了一本書，值得嗎？老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說，值得。后來，父親托了絲綢研究所的朋友，在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯，都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是，絹是米色的。老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍(lán)絹染出來。父親說，談何容易，這染藍(lán)的工藝已經(jīng)失傳了。老董笑笑，凡藍(lán)五種，皆可為靛?！短旃ら_物》里寫著呢，無非“菘、蓼、馬、吳、莧”。這造靛的老法子，是師父教會的。我總能將它試出來。此后很久，沒見著老董，聽說這藍(lán)染得并不順利。老董家里，沙發(fā)套和桌布、窗簾，都變成了靛藍(lán)色。這是讓老董拿去當(dāng)了實驗品。中秋后，我照舊去老董家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家。老董說，毛羽，今天放個假。我?guī)Ш⒆映鋈ネ嫱妗?/span>老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個軍挎。父親笑笑，也沒有多問，只是讓我聽伯伯的話。老董就踩著一輛二八型的自行車，帶著我，穿過了整個校園。老董踩得不快不慢，中間經(jīng)過了夫子廟，停下來，給我買了一串糖葫蘆。我問老董，伯伯，我們?nèi)ツ睦锇。?/span>老董說，咱們看秋去。也不知騎了多久，我們在東郊一處頹敗的城墻處停住了。這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣。沿著水塘，生著許多高大的樹。枝葉生長蔓延，彼此相接，樹冠于是像傘一樣張開來。我問，這是什么樹？老董抬著頭，也靜靜地看著，說，橡樹。老董說，這么多年了。這是壽數(shù)長的樹啊。老董說，我剛剛到南京的時候，老師傅們就帶我到這里來。后來，我每年都來，有時候自己來，有時和人結(jié)伴。有一次，我和你爺爺一起來。你爺爺那次帶了畫架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一個地方。那里是一人高的蘆葦叢，在微風(fēng)中搖蕩。你爺爺說，這是個好地方，有難得的風(fēng)景啊。他說這個話，已經(jīng)是三十年前了。老董的目光，漸漸變得肅穆。他抬起頭，喃喃說，老館長，我?guī)暮笕藖砹恕?/span>我問，伯伯，我們來做什么呢？老董俯下身，從地上撿起一個東西，放在我手里。那東西渾身毛刺刺的，像個海膽。老董說，收橡碗啊。我問，橡碗是什么呢？老董用大拇指，在手里揉捏一下，說，你瞧，橡樹結(jié)的橡子，熟透了，就掉到地上，殼也爆開了。這殼子就是橡碗。這時候，忽然從樹上跳下來個毛茸茸的東西。定睛一看，原來是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子。看到我們，便慌慌張張地跑遠(yuǎn)了。老董說，它也識得寶呢。我問，橡碗有什么用呢？老董這才回過神，說，撿回去洗洗干凈，在鍋里煮到咕嘟響，那湯就是好染料啊。哪朝哪代的舊書，可都補得贏嘍。我們這些人啊，一年也盼中秋，不求分月餅吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。我聽了恍然大悟，說，原來是為了修書啊，那咱們趕快撿吧。老董到底把那塊藍(lán)絹染出來了。據(jù)說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配比率，和古書的原書皮相似度接近百分之九十。也就是說，基本完美地將雍正年間的官刻品復(fù)制了出來。因為本地一家媒體的報道，老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉(zhuǎn)正，請他參與主持修復(fù)文瀾閣《四庫全書》的工作。老董搖搖頭，說，不了。還是原來那樣吧，挺好。(有刪改)第一步：速讀文本，初識情節(jié)古籍修復(fù)師老董所在的圖書館得到了一本少見古籍，可是書皮燒毀了一多半，給修復(fù)帶來很大難度。當(dāng)專家們主張將整頁書皮換掉時，老董卻堅持己見，立下軍令狀，不惜以辭職為代價，誓要把古書書皮修復(fù)好。他千辛萬苦尋找修復(fù)材料，嘗試書皮染色方法，最終成功。第二步：依托情節(jié)，初識人物這篇小說為我們塑造了一位修書匠老董的形象，他敢于叫板權(quán)威，熱愛自己的事業(yè)，對修書工作精益求精，刻畫出了一個普通匠人對職業(yè)道德的堅守。第三步：抓住時空，初識環(huán)境小說中寫“我”和老董去看秋天的景物，“蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣”，展現(xiàn)了暮秋時節(jié)秋天所特有的景象；“沿著水塘，生著許多高大的樹”，為下文撿橡碗修復(fù)古書做了鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。第四步：提煉整合，初識主題文章通過描述修書匠老董叫板專家，帶“我”到東郊一處頹敗的城墻處撿橡碗，并用橡碗最終完成古書修復(fù)任務(wù)，因此成為修書界的英雄，表達(dá)了對具有匠人精神的老手藝人的贊美。◎我來答題1．(指定語段分析人物的心理題)本文畫線部分表達(dá)了老董怎樣的心情？請結(jié)合本文簡要分析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．(整體概括與分析人物形象特點題)老董的匠人精神主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合本文簡要分析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◎現(xiàn)場閱卷第1題：考生答案樣卷分析①三十年后，帶老館長后人重游舊地，內(nèi)心生出了對老前輩的深切懷念；②老董是由老師傅們帶到這里的，而今老董帶“我”來到這里，面對職業(yè)起點，老董生出無限的感慨。得分：4分。考生答案①從懷念老前輩的角度解讀老董的心情，與文意相符，可給2分；考生答案②從職業(yè)起點角度分析老董的內(nèi)心活動，扣題準(zhǔn)確，可給2分。值得注意的是，畫線句還有“這是壽數(shù)長的樹啊”“已經(jīng)是三十年前了”這樣的內(nèi)容，考生未能從這些語句中歸納出老董的心情，要點不夠全面，扣2分。第2題：考生答案樣卷分析①不迷信權(quán)威。在古籍修復(fù)研討會上，老董和權(quán)威叫板。②熱愛自己的職業(yè)。為了將米色絹染成藍(lán)色，多次利用有限的條件試驗，最終成功。③關(guān)愛老前輩的后人。教“我”書法，并帶“我”故地重游，緬懷老前輩。得分：3分。考生答案①基本正確，還要結(jié)合老董的“行業(yè)”特點來概括；考生答案②從分析來看，更多的是突出老董精益求精的精神；考生答案③未能扣住題干中的“匠人精神”來思考，偏離了命題要求。前兩點綜合起來只能給3分。◎滿分示范第1題：第一步：瞻前顧后，結(jié)合上下文第二步：分清描寫，抓關(guān)鍵詞①前文說老董帶“我”來到橡樹林，畫線處有“我剛剛到南京的時候，老師傅們就帶我到這里來”，說明橡樹林是老董職業(yè)的起點，面對這個職業(yè)起點，老董心里充滿了對舊時光的感慨之情。②老董指給“我”爺爺作畫的地方，并且他還清晰記得爺爺當(dāng)時說的話語，這些都表明老董對前輩的深切懷念。畫線處寫老董由“靜靜”到“肅穆”，再用“喃喃”一詞，文中還說“他說這個話，已經(jīng)是三十年前了”，表明老董內(nèi)心有一種歲月如梭、世事滄桑的生命感悟。第2題：明角度找對應(yīng)從敘述角度小說開頭通過“小龍”的敘述，交代了老董在研討會上公開叫板請來的專家，并立下軍令狀，可概括出“堅持行業(yè)規(guī)矩”的匠人精神。從描寫角度小說中描寫了父親與老董就修書是否值得的對話，從老董堅定的回答可以看出他“恪守職業(yè)操守”的匠人精神。從情節(jié)角度小說后半部分寫老董反復(fù)試驗，從不氣餒，最后終于染出藍(lán)絹，完成了修復(fù)工作的情節(jié)，體現(xiàn)出老董精益求精的匠人精神。◎嘗試寫滿分答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　1.①多年后面對自己職業(yè)起點時的人生感慨；②帶老館長后人重游舊地時，對老前輩的深切懷念；③對歲月如梭、世事滄桑的生命感悟。2．①堅持行業(yè)規(guī)矩。不忘“不遇良工，寧存故物”的古訓(xùn)，為此甚至跟權(quán)威叫板。②恪守職業(yè)操守。敬畏與熱愛自己的職業(yè)，為了一本書，即使再次失去工作，也認(rèn)為“值得”。③修書精益求精。為染藍(lán)絹不斷試驗，最終完成修復(fù)任務(wù)。閱讀下面的文字，完成1～4題。孝　子劉連群①百先鞋店程掌柜的老娘去世，驚動了南市一片幾條街巷的店鋪、住戶，吊唁的人群從早到晚絡(luò)繹不絕，各界送來的挽聯(lián)、幛子鋪天蓋地，場面竟比城中達(dá)官顯貴家的喪事還要壯觀。②院子里搭起了天棚，靈柩停放中央，兩旁懸掛著分別由市商會和風(fēng)化正育會送的丈余長的巨幅深色綢幛，上面白紙黑字，寫有“孟德操守”和“孝感天地”，靈旁侍立的程掌柜滿身重孝，面容憔悴，人似瘦了一圈，被伙計們攙扶著，一副痛極木然的呆相，讓人看了好不心焦，不由得不在暗中連聲贊嘆：孝子??！③程掌柜是南市有名的孝子。細(xì)說起來，人們還是由孝子而后知他這個鞋店掌柜的。④百先開業(yè)時，這一帶已經(jīng)有了幾家鞋店，早占上熱鬧繁華的街頭路口，生意紅火。程掌柜來得晚，只在二條后街租到兩間鋪面，地利上就吃了大虧，門前行人稀少，顧客寥寥，一兩個月了，好多人還不知道附近又開了一家店鋪。⑤那些日子，倒是有樁新聞漸漸成了街談巷議的熱點。每天清晨，街上都會出現(xiàn)一輛嶄新的推車，造型精巧，兩大兩小的四只輪子，馱著一張高靠背的扶手椅，形狀很容易讓人聯(lián)想起諸葛亮那輛有名的四輪車，上面坐的卻是一位白發(fā)如銀的老太太，氣度雍容，頗有大家氣派，一路上神態(tài)悠閑地左顧右盼；推車的是個胖乎乎的中年漢子，個頭不高，面容白凈、和善，將車推得極穩(wěn)，遇到路面坑洼不平的地方，總要小心翼翼地費力繞行，唯恐車上的老人受了顛簸。南市的街頭總是有閑人的，此車每天準(zhǔn)時從眼前經(jīng)過，就有好奇者上前搭訕，老人微微瞇縫著眼睛，用山西口音慢聲細(xì)語地應(yīng)答，她是從太原府來看兒子的，兒子怕她待在家里憋悶，讓她出來見見天津衛(wèi)的世面，特地定作了這么一輛推車，以車代步——太破費了，也算是做兒子的一片孝心吧！說著，老人回過頭，含笑指點身后的漢子，后者的臉色就紅了。恭順、拘謹(jǐn)不安地笑笑，仿佛小孩子聽到大人夸獎的樣子，并不言語。聽者卻頓時肅然起敬了，何等的孝子啊，自己都一把年紀(jì)了，還天天親自推著老娘逛街散心，難得呀！很快，事情就在周圍傳開了，推車再在街上緩緩行進時，迎來的便都是敬佩的目光。后來眾人知道了推車人的姓名，程掌柜一下子成了家喻戶曉的名人，店鋪也隨之有了名氣，百先者，不就是取自《太上感應(yīng)篇》中的名句“百善孝為先”嘛！于是八方顧客紛紛慕名而來，許多老人讓兒女?dāng)v扶著上門，生意越來越興旺，不久便勝過了同業(yè)的老字號。⑥誰知，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。前些天一個秋雨乍寒的清晨，程老太太上街著了風(fēng)雨，回去就發(fā)起了高燒，勾發(fā)了老病。雖經(jīng)多位名醫(yī)調(diào)治，還是撒手西去了。噩耗傳出，聞?wù)邿o不痛惜。據(jù)說那天程掌柜本阻攔過的，不讓上街，老人執(zhí)意不聽，這就是天數(shù)了。⑦喪事完畢，設(shè)宴答謝賓客，程掌柜只敬了一盅便不勝酒力提前告退，留下一位同鄉(xiāng)陪席。那同鄉(xiāng)一邊勸酒，一邊提起程掌柜的家事，程家原是沒落的書香門第，老太太的娘家卻世代經(jīng)商，在晉中一帶很出名的，老人當(dāng)閨女時就幫著家里照應(yīng)買賣，精于經(jīng)營之道。過門后又操持一大家人的生計，很不容易的。說著，同鄉(xiāng)感慨地嘆道，可惜老人家晚年得了青光眼，看不見東西，也沒能享上幾天清福，眾人聽了，隨之感嘆，卻有老字號盛福鞋店的掌柜慢悠悠地問道：您是說，她老人家成了睜眼瞎？⑧同鄉(xiāng)點頭。盛福鞋店掌柜的兩只細(xì)眼漾出了笑意，徐徐遍視眾人，在座諸位面面相覷，就覺出了異樣的意味。后來，風(fēng)化正育會的會長忽然使勁搖起頭來，喊道不對，程掌柜每天推著老娘觀景散心，我們都是親眼見過的，怎么會是瞎子呢？您別再張冠李戴了吧？眾人也緊跟著表示不信，說此事不可亂扯的。同鄉(xiāng)見辯不清，賭氣說你們不信，自己去問程掌柜嘛。問就問，一群人當(dāng)時往后屋涌來。⑨程掌柜孝服未脫，連腰間的麻繩都沒有解下，正沖著地上的四輪車發(fā)呆。聽了客人們的詢問，半晌沒有吱聲，后來突然一頭向車撞去，撕心裂肺般地哭喊：娘啊，坑死孩兒了！坑死了呀……客人們慌忙阻攔，晚了一步，程掌柜的額頭已經(jīng)血流如注了。⑩眼見這般慘景，眾人又愧又恨，像程掌柜這樣的孝子，還有人胡亂編排，這是缺了八輩子的大德！等到怒沖沖地回頭去尋那老鄉(xiāng)，早已不見了蹤影，追出大門外頭都沒找著，只有痛罵一頓祖宗解氣。?程掌柜傷得不輕，加上連日傷心、勞乏，大病了一場。?半個多月后，鞋店重新營業(yè)，顧客盈門，比先前還要紅火。程掌柜對顧客更加和氣、耐心了，各類鞋精工制作，包換包修，極重信譽，還新設(shè)了小鞋專柜，纏足或放足的老太太過去很難買到合適的鞋穿，百先量腳加工定做，不額外收費，這一獨家業(yè)務(wù)，堅持了幾十年，如今仍為京、津乃至華北一帶的老人們所稱道。至于程掌柜的孝子名聲，則更是代代傳頌不已。◎模擬訓(xùn)練：根據(jù)文本及你的理解，完成下面的題目。1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　)A．小說開篇采用倒敘手法，寫程老太太不同一般的葬禮，是為了引出人物，突出程掌柜孝子的名聲。B．程掌柜百先鞋店開業(yè)時顧客寥寥，是因為程掌柜作為孝子，要照顧母親，推母親出來逛街散心，無暇照顧店面。C．“盛福鞋店掌柜的兩只細(xì)眼漾出了笑意”，表明他從同鄉(xiāng)的話中看出了程掌柜假裝孝子的伎倆，為此得意。D．小說結(jié)尾的敘述，表明程掌柜的孝子之名可以為他招來顧客，但周到貼心的服務(wù)才是經(jīng)商的根本。B　[B項，因果關(guān)系錯誤?！鞍傧刃觊_業(yè)時顧客寥寥”主要是因為先前已有幾家鞋店生意紅火，地利上吃了大虧也是原因之一。]2．(形象手法題)這篇小說是怎樣刻畫程掌柜的形象特征的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①外貌描寫。程老太太去世后，“靈旁侍立的程掌柜滿身重孝，面容憔悴，人似瘦了一圈”，足見其孝心；推著程老太太上街，寫他“是個胖乎乎的中年漢子，個頭不高，面容白凈、和善”，可以看出他善良的一面。②細(xì)節(jié)描寫。喪事已畢，設(shè)宴答謝賓客，提前告退，可以看出其內(nèi)心傷感；以頭撞車，得以保全“孝子”之名，凸顯其善于經(jīng)營。③側(cè)面烘托。第⑤段寫眾人對程掌柜的敬佩，第⑩段寫眾人對“同鄉(xiāng)陪席”的憤恨，突出了程掌柜的“孝心”可嘉。3．(形象概括題)這篇小說的人物寫得相當(dāng)鮮活，程老太太和程掌柜共同完成了“孝子”的形象塑造。請結(jié)合作品簡要分析程老太太的形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①出身不凡。文章正面描寫了她的外貌特征：氣度雍容，頗有大家氣派。②精于經(jīng)營之道。看兒子鞋店生意不好，為兒子設(shè)計策略，贏得孝子之名，擴大知名度。③愛子心切。為了成就兒子的孝子之名，明知天氣不好，執(zhí)意上街，最后染病而死。◎原創(chuàng)預(yù)測：編者原創(chuàng)，多練一點。4．(形象作用題)小說中的“同鄉(xiāng)陪席”在情節(jié)發(fā)展中有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①照應(yīng)前文(“釋疑”)。交代程老太太精于經(jīng)營之道，表明前文程掌柜推他母親散心逛街是程老太太設(shè)計的。②使情節(jié)波瀾起伏。無意中透露程老太太晚年得了青光眼，看不見東西，使人對孝子的行為產(chǎn)生懷疑。③推動情節(jié)發(fā)展。人們對孝子的懷疑，直接導(dǎo)致程掌柜被逼以頭撞車，不惜付出身體受傷的代價，以成就孝子之名。

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