【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與技能
1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑ、u、iu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。會(huì)認(rèn)“小”、“橋”、“臺(tái)”3個(gè)生字。
2．能夠準(zhǔn)確、流利地讀出ɑ、u、iu的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。
3．正確、流利地朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受兒歌中小朋友間深厚的情誼。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1．認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ɑ、u、iu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。會(huì)認(rèn)“小”、“橋”、“臺(tái)”3個(gè)生字。
2．能夠準(zhǔn)確、流利地讀出ɑ、u、iu的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)檢查，鞏固舊知
1．出示卡片ɑ、、i、u，看老師的口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母。
2．讓學(xué)生自由朗讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui，說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？
3．對(duì)比讀：ɑ——ɑi、e——ei、u——ui說(shuō)說(shuō)每組有什么不同。（如：ɑ是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ɑi是復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)口形從ɑ向i滑動(dòng)，ɑ重i輕。）
二、教學(xué)復(fù)韻母ɑ、u、iu
1．教學(xué)復(fù)韻母ɑ。
（1）出示課件，看插圖說(shuō)話引出ɑ：圖上畫(huà)著什么？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志）領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母ɑ就是“奧”的第一聲。（板書(shū)：ɑ）
（2）ɑ怎么讀呢？先發(fā)ɑ音，緊接著向音滑動(dòng)，ɑ重輕，就成了ɑ。（教師示范讀ɑ，領(lǐng)讀、齊讀、讓學(xué)生自由舉手讀）
（3）練讀四聲，標(biāo)調(diào)在ɑ上：?。ò枷荩ⅲò舅帲?，ǎ（棉襖），à（驕傲）。
（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
2．教學(xué)復(fù)韻母u。
（1）出示課件，看插圖：圖上畫(huà)的是什么？（一只海鷗在海上飛翔。）誰(shuí)能站起來(lái)讀一讀，出示：海鷗（hǎi ōu）。
（2）教師領(lǐng)讀、學(xué)生自由舉手讀、全班齊讀。
（3）u的聲調(diào)標(biāo)在上，誰(shuí)會(huì)給u標(biāo)上四聲？
練讀u的四聲。
ōu（海鷗），óu（?，你也來(lái)了），ǒu（鮮藕），òu（慪氣）。
3．教學(xué)復(fù)韻母iu。
（1）看插圖：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（小海獅向沙灘上游。）出示：iu。
（2）iu：i在前，u在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？
（3）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，然后口形由扁到圓，向u滑動(dòng)，i重u輕。）
4．學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌。
（1）告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，課件出示習(xí)題，當(dāng)場(chǎng)演練標(biāo)調(diào)。
（2）課件出示標(biāo)調(diào)兒歌，先給學(xué)生解釋?zhuān)缓笞寣W(xué)生記住，幫助記憶標(biāo)調(diào)。（看見(jiàn)ɑ別放過(guò)，沒(méi)有ɑ找、e。i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。）
三、練習(xí)拼讀音節(jié)
1．出示書(shū)上的音節(jié)，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。
2．讓學(xué)生自由舉手讀，開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。
3．區(qū)分相似復(fù)韻母。
（1）課件出示配圖兒歌，區(qū)分iu和ui。
出示：
烏龜（guī）游啊游，看見(jiàn)河邊柳（liǔ）。
柳下一只牛（niú），來(lái)看小斑鳩（jiū）。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生自己用iu和ui組詞。
4．師：誰(shuí)能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并組詞。（讓學(xué)生自由組詞，然后老師組詞“小?！保▁iǎ niú））。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“xiǎ niú”。
四、看圖拼讀音節(jié)
1．出示課件“小橋流水圖”。
2．師：哪位聰明的小朋友能告訴大家圖上畫(huà)了什么呀？（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)，最后老師總結(jié)：小橋、流水、垂柳、桃花。）
3．看圖指導(dǎo)學(xué)生拼讀，強(qiáng)調(diào)：流（liú）、柳（liǔ）是邊音，聲母是l；牛（niú）為鼻音。
4．編兒歌記音：海鷗（ōu）和小牛（niú），兩個(gè)好朋友（yu）。
一起去學(xué)校（xià），上課不遲到（dà）。
5．拼讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》，鞏固練習(xí)ɑ、u、iu。

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