1、復(fù)習(xí)常見語言風(fēng)格術(shù)語，掌握辨別語言風(fēng)格的基本方法。2、了解高考詩歌鑒賞中考查語言風(fēng)格題型的提問方式，歸納相應(yīng)答題模式。3、學(xué)會(huì)用歸納出的答題模式解決實(shí)際問題。
不同體制：詩詞曲 不同流派：詩 現(xiàn)實(shí)主義 浪漫主義 詞 豪放派 婉約派 不同題材： 不同詩人：
1、從體裁看：詩詞有所區(qū)別，即詩莊詞媚曲諧。
古人云：“詩莊詞媚曲諧?！鼻f者，莊嚴(yán)也；媚者，婉媚也；諧者，詼諧（幽默）也。這是說詩、詞、曲有著不同的風(fēng)格。大體而言，確實(shí)如此。因?yàn)樵姸嘤糜趹?yīng)制（奉皇帝命寫作），而應(yīng)制，則非莊不可；詞，多寫閨中韻事，而閨中韻事，則適于媚；曲，更接近民歌，宜于用詼諧的手法來表現(xiàn)。但詩、詞、曲皆各有多種功能，風(fēng)格自然并非僅為一種。 “詩莊詞媚”是對(duì)詩詞總體特征的一種概括，這首先表現(xiàn)在詩詞的題材內(nèi)容上，詩多表達(dá)政治主題，以國家興亡、民生疾苦、胸懷抱負(fù)、宦海沉浮為主，詞多寫男歡女愛、相思離別。其次體現(xiàn)在詩詞的風(fēng)格上，即使同樣的題材，在詩詞中也會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。如懷古題材的詩多沉郁蒼涼，而詞卻往往在歷史滄桑中插入艷情。再次體現(xiàn)在詩詞的語言上，詞的語言相比于詩顯得更精美典雅、輕靈細(xì)巧、纖柔香艷。
2、從詩風(fēng)淵源角度看： 浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩大詩歌流派的語言風(fēng)格有所不同。
浪漫主義的代表詩人有屈原、李白等。浪漫主義善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用夸張手法,語言熱情奔放,想象瑰麗神奇。 現(xiàn)實(shí)主義的全表詩人有杜甫、白居易等?，F(xiàn)實(shí)主義側(cè)重如實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，客觀性較強(qiáng)。注重按照生活本來的樣子精確細(xì)膩地描寫想象。
豪放派與婉約派兩大詞派有所區(qū)別豪放派:氣勢(shì)豪放,意境雄渾婉約派:語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。
宮廷詩:纏綿宛轉(zhuǎn) 田園詩:恬淡寧謐山水詩:清新優(yōu)美 邊塞詩:悲涼慷慨 諷喻詩:沉郁激憤 詠史詩:雄渾壯闊懷古詩:幽深綿長 送別詩：意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
3、不同詩類(題材)的語言特色
陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的清新自然溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 陸游的慷慨激昂 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）
詩人的語言風(fēng)格是相對(duì)穩(wěn)定的，但是并不等于說一成不變，有進(jìn)為了特定的表達(dá)需要，詩風(fēng)會(huì)陡然一轉(zhuǎn)。如李清照面渡前后的詞風(fēng)變化。前期清新溫婉秀麗、后期寂寞悲涼。
4、從詩人個(gè)性角度看：不同詩人語言風(fēng)格不同。
提問方式：1.一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。2.宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡要分析。 3、請(qǐng)簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。
提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格?！?br/>（1）清新 　主要指語言淺顯而有新意，多指景物小巧、幽靜。其特點(diǎn)用語新穎，不落俗套，不加雕飾的率真樸素。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對(duì)較清新。
《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動(dòng)。
相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。
清新淡雅——　　　　 像一朵別具風(fēng)采的小花
（2）樸素（平淡、沖淡、直率）主要指語言樸實(shí)無華，多用白描，少用修辭。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋和粗俗，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。
相關(guān)術(shù)語：樸實(shí)無華、平實(shí)質(zhì)樸、沖淡自然、多用口語、平淡樸素。
方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。　　　　　　　　　　　　　　?。諟Y明《歸園田居》
（3）華麗主要指語言豐富而有文采。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。
相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭（色彩繁多、鮮艷、明艷）
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！　　　　　　　。钌屉[《錦瑟》
李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 全詩顯得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)， 這是絢麗飄逸之美。
（4）明快　主要指語言明白而流暢。其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。
相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡潔。
　　　　　　　江樓月　　白居易　　　　嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離?！? 　　一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。　 　　誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。 　　今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。 　
　　　　　　白云泉 白居易　　天平山上白云泉，云自無心水自閑?！　　『伪乇紱_山下去，更添波浪向人間！　　
這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。
（5）含蓄（委婉）主要指語言表意含而不露，耐人尋味，將情寓于景中，有想象空間或多用典故、象征、雙關(guān)。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。
“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。
　　　　　　 如 夢(mèng) 令 李清照 　　昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永、含蓄有韻味、言有盡而意無窮
李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！? 天各一方的夫妻間掛念問候，其時(shí)其境其情，歸家團(tuán)聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。
（6）自然 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。
相關(guān)術(shù)語：清新自然、 多用口語
　　如李白詩歌的語言， “青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)　“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口的名句。
（7）豪放（奔放、雄奇） 　 其特點(diǎn)語言奔放、有氣勢(shì)，境界宏大，氣勢(shì)恢弘，想象奇特，夸張出格，情感豪邁奔放。代表作蘇軾、辛棄疾的詞。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。
相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。
（8）悲慨 即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。
登幽州臺(tái)歌　陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
　詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國無門而孤獨(dú)悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。
（9）.沉郁　　用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。
相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫（語言憂傷）
（10）纏綿。 詩作婉曲，感情纏綿細(xì)膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。 念宵酒酲何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)拢馈队炅剽彙罚?br/>相關(guān)術(shù)語:纏綿哀怨、婉約纏綿（兒女情長、朋友分別）
11.工麗 “工”是對(duì)偶工整，“麗”是有文采。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?br/>相關(guān)術(shù)語:對(duì)仗工整、音節(jié)和諧、富有音樂美
12.生動(dòng) 使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開的景象，花團(tuán)錦簇，春意盎然，美麗熱鬧?！棒[”字使用得相當(dāng)生動(dòng)。
相關(guān)術(shù)語:簡練生動(dòng)、生動(dòng)形象
13．幽默諷刺在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味 如章碣《焚書坑》“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書”。
這首詩就秦末動(dòng)亂的局面，對(duì)秦始皇焚書的暴虐行徑進(jìn)行了辛辣的嘲諷和無情的譴責(zé)。全詩采用了近乎喜劇的表現(xiàn)手法，揭示矛盾，使秦始皇處于自我否定的地位。結(jié)句說“劉項(xiàng)原來不讀書”，而能滅亡“焚書”之秦，全然是幽默調(diào)侃的口吻，飽含極為辛辣的諷刺意味。這樣寫表面似乎很委婉，很冷靜，其實(shí)反對(duì)的態(tài)度和憎惡的感情十分鮮明。
說說下列詩歌的語言風(fēng)格
從軍行 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
山居秋暝 王維
　　空山新雨后，天氣晚來秋。 　　明月松間照，清泉石上流。 　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 　　隨意春芳歇，王孫自可留。
近試上張水部 朱慶馀
　　洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑?！　y罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？
注：詩題一作《閨意獻(xiàn)張水部》。近試：將近進(jìn)士考試之時(shí)。上：呈獻(xiàn)。張水部：即張籍，曾任水部外郎。水部，工部下屬四司之一，掌管有關(guān)水利河道政令。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。
錦瑟 李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
主題：戀情說 \悼亡說 \傷唐室殘破說 \自傷身世或自敘平生說
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
語言特色類題型答題模式
第一步：點(diǎn)明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言 特色）第二步：結(jié)合原詩分析（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）
概括風(fēng)格-----分析特色----闡述作用
提示：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。牢記語言風(fēng)格術(shù)語及效果詞。效果詞如：簡練傳神、生動(dòng)形象、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永 、準(zhǔn)確精練、簡潔生動(dòng)、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、富有韻律、 準(zhǔn)確傳神、 繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見奇、色彩豐富等等。常見錯(cuò)誤：從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。
答題示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩的語言特色。
答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)（步驟二）。這樣非常自然真切地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情（步驟三）。
尋隱者不遇　賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
這首詩的語言有何特點(diǎn)？
　　本詩語言清新自然、樸實(shí)無華（步驟一） 。這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉 而自然，寓深沉于平淡之中（步驟二）。全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情（步驟三）。

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